![Hogyan taníthatunk egy gyermeket a személyes határok védelmére? 6628_1](/userfiles/22/6628_1.webp)
Fontos képesség, amely nincs minden felnőttnek
A személyes határok létrehozása a korai életkorból kezdődik. Szükséges a kölcsönös tisztelet nemcsak a gyermekek számára, hanem maguk is. A gyermek, aki tudja, hogyan tudja megvédeni személyes határait, és pontosan tudja, hol kezdődik, és véget ér, tiszteletben tartja magát, mások és a jövőben képesek lesznek építeni az egészséges kapcsolatokat.
Hol kezdődik?
Magyarázza el a gyermeknek, hogy milyen személyes határok vannakNem minden felnőtt megérti, hogy mi az. És a gyermek, annál részletesebb magyarázatot kell adnia! A legjobb, ha beszélgethet a személyes térről, mert a gyerekeknek már van valami ötlete.
Mondja meg, hogy a személyes határok olyanok, mint a két ember közötti megállapodás, hogy tiszteletben tartják egymás személyes helyét. Például, ne érintse meg a másik személy igénye nélkül elismerik vágyait és érdekeit, ne szakítsa meg a beszélgetést, és így tovább. Magyarázd el, hogy a közeli és jogosulatlan emberek kommunikációja eltér.
Hagyja, hogy gyermeke személyesen definiálja magát, bármit is akar.
Melyek más emberek cselekedetei arra kényszerítették őt, hogy érezze, hogy valaki megszakad a személyes térbe? Milyen akciók okoznak kellemetlenséget?
Tehát a gyermek kétségtelenül és ingadozások nélkül képes lesz megérteni és megvédeni a határát, ha valaki a társaiból megpróbálják megtörni őket.
![Hogyan taníthatunk egy gyermeket a személyes határok védelmére? 6628_2](/userfiles/22/6628_2.webp)
![Hogyan taníthatunk egy gyermeket a személyes határok védelmére? 6628_3](/userfiles/22/6628_3.webp)
Mutassa meg a gyermeket Hogyan viselkedjen. Magyarázd el, hogy más emberek azt is elvárják, hogy a határai tiszteletben tartják. Ne felejtsük el, hogy mit tanítottak a gyermeket, amikor egy rokona ismét merészel megölni, vagy megcsókolni a gyermeket, és ellenzi ezt. Ne csináld meg.
Ez a Tanács is vonatkozik Önre: Ne csókolja meg a gyermeket, ha nem akarja, tiszteld meg.
Ha zavaros, hogy a gyermek túl lezárult, és nem akar kapcsolatba lépni valakivel, beszéljen vele. Azonban nem kellene ragaszkodnia az ölelésekhez és csókokhoz, ha a gyermek zavarba ejt.
Minden nap hagyja, hogy a gyermek választja magát - milyen ruhákat akar viselni, milyen reggeli előnyben részesíti. Ebből kezdődik a testi autonómia megértése.
A tanulás egész lényege az, hogy a gyermek kényelmesen érezze magát, és tanítsa meg, hogy tiszteletben tartsa valaki más kényelmét. A gyerekek a legjobban megértették, hogy mi a kölcsönös tisztelet, a felnőttek figyelése.
![Hogyan taníthatunk egy gyermeket a személyes határok védelmére? 6628_4](/userfiles/22/6628_4.webp)
![Hogyan taníthatunk egy gyermeket a személyes határok védelmére? 6628_5](/userfiles/22/6628_5.webp)
Az ismétlés az anya anyja. A gyermeket emlékeztetni kell arra, amit tanítottál. Azonban nem elég ahhoz, hogy csak azt mondja, hogy lehetséges, de ami lehetetlen.
A beszélgetést a mindennapi vita során - például egy könyv olvasása után, vagy néhány filmet vagy rajzfilmet nézve.
Megjegyezhető, hogy ez egy ilyen hős, véleményed szerint tiszteletlen egy másik karakter határait, vagy dicsérni a hős pozitív példát.
Ebben a kérdésben a gyermek saját véleményéhez vezet - hagyja, hogy tükrözze, gondolja, és ne vakon kövesse a szabályokat. Ez a gyakorlat hozzájárul az empátia fejlődéséhez.
Miközben érdeklődéssel hallgatja a gyermek véleményét, megérti a pszichológiai személyes határok lényegét. A gyermek megtanulja meghallgatni a tárgyalótort, és nem megszakítja őt, látja, hogy véleménye értékes.
A jövőben a saját személyes határai megértése megvédi a gyermeket a gyermekek és a felnőttek nemkívánatos akcióiból. Természetesen senki sem tudja biztosítani, hogy a kellemetlen helyzet ne történjen, de legalább mindent megtesz, hogy megakadályozzák, és a valószínűsége az, hogy a gyermek nem fog hallgatni, mi történt.
Még mindig olvasható a témában