A TNV TV-csatorna új projektében a kiemelkedő tatár-tudósokkal és szakértőkkel folytatott interjú hétköznapokon kerül közzétételre.
Kandidátusa Fizikai és Matematikai docens Marat Vazichovich Marat Vazichovich lett 1/40 hőse egy különleges projektet.
A tudósítóval folytatott interjúban a TNV, a Lothllin a népek kötéléről és finomításáról több nyelven, a 20. század elején, valamint a tatár nyelvű szakemberekről szólt.
"Van egy oktatás a tatár nyelven, de oroszul - nem különböznek a tartalomban"
- A 90-es években a nemzeti oktatás eredetében álltél. Milyen előrelépések és sikerek látják ma?
- Igen, én voltam az egyik ember, aki részt vett a nemzeti oktatásban. Aztán a tanárok hatalmas csoportja dolgozott, ez a kollektív munka és egy személy soha nem fog ilyen munkát végezni. A tény az, hogy használja a kifejezést anyanyelvi, hogy használják a népszámlálás, és az emberek használják, de van egy másik értelme a megértés a világon, és Oroszországban. Például Oroszországban Tishkov értelmezésében ez egy olyan nyelv, amelyet a személy tulajdonosa. A világot anyanyelvnek tekintik - az emberek nyelvét.
- Van-e különbség?
- Nagy különbség! Egy személy nem rendelkezik anyanyelvével, és ez az asszimiláció jele. Például a 2010-es népszámlálás szerint a tatárok 5 millió közül 1 millió nem beszélnek a nyelven. Ez azt jelenti, hogy a tatár 2010-ig 25% asszimiláció. Azt hiszem, az idei népszámlálás eredménye miatt ez a mutató növekedni fog. Ezért az anyanyelv az emberek nyelvét jelenti. A tatárok számára az orosz anyanyelv nem, akkor is, ha nem saját tatár.
- I.E. Az identitás és a nyelv csatlakozik?
- Nagyon kapcsolódik! Idővel, nem egy nyelvtudás még mindig arra a tényre vezet, hogy egy személy elveszíti népének kultúráját.
- Hány generáció után?
- körülbelül 2 generáció. Szeretném lakni a nemzeti oktatás kérdésében, ami azt jelenti, hogy van valamiféle semleges oktatás. De minden oktatás nemzeti. Ezért a nemzeti oktatás fogalma olyan őrizet, amelyet csak hazánkban alkalmaznak. Vannak oktatás a tatár nyelvén, de oroszul - nem különböznek a tartalomban! Ugyanaz az univerzális értékek és a tudás.
- A nemzeti oktatás és nyelvtudás szerepe is összefüggő fogalmak?
- Igen, persze, közvetlenül! Mert a nyelv nem öröklődik. Minden személy nyelv nélkül született.
- De azt mondjuk, hogy vannak még mindig tényezők a környezet, a család vagy az egyetlen iskola?
- Iskola - uralkodó tényező! Család csak akkor, ha egy személy alszik. Végtére is, az egész élet az óvodában, a munkahelyen, az iskolában történik.
- De sokan azt mondják, hogy a tatár nyelvét a családban kell tartani ...
"Ha igen, akkor a Kazan Tatárok nem blolja a gyermekeiket is." Végtére is, amikor az anyanyelvük falujából érkeztek, Tatár volt, közölték rajta, de gyermekeik már oroszul közöltek.
"Tatárok beléptek Oroszországba a földjükkel, nem esnek a Holdról!"
- Hogyan érezte el az oktatást az őshonos (tatár) nyelven a 90-es években? Mit kaptunk most?
- A 90-es évek a reneszánsz, a helyreállítás évei. Ha megnézed a történetet, akkor a tatárok mindig nagyon jó oktatási rendszerrel rendelkeztek. Mielőtt csatlakozott Oroszországhoz és csatlakozott Oroszországhoz, ezt a rendszert megőrizték. Persze, valahol 200 évig volt a föld alatt, de 1700 óta ez már hivatalosan is hagyjuk nyitva mecsetek és velük együtt az madrasa és minden tatárok kapott oktatás.
1870-ben egy olyan programot alkotnak, amely a külföldiek kialakulását alkotja Oroszországban, Tolstoy elfogadta. Különálló, nagy rész a tatárok számára. És a forradalom után a tatár nyelvű oktatás állami szintjének létrehozása. A nagy októberi forradalom nemzeti szinten felszabadult a lényegükben. Néhány népet általában felszabadították, például finnek, a pólus külön államot teremtett. A történelmi sorsú tatárok Oroszország részeként maradtak, de számukra az oktatás fejlődésének feltételei voltak.
- Hosszú ideig tartott?
- 1934-ig. Ezt megelőzően a tatárok nem rendelkeztek közoktatással, az emberek rovására is létezett. Az oktatás csak orosz és szabad volt, és a tatárokat saját költségükön képezték. Ráadásul a Madrasa-ban tilos a matematika, a kémia, a biológia tanulmányozására. Medresze „Izh-Bubi” híres, hogy ott kezdett tanítani elemeket a tatár nyelv és erre ők börtönbe 10 évig.
1920-ban hozták létre a Tatársztán Köztársaságot, de a 18. évben már a rendelet első része a Tatár nyelven ingyenes, kötelező, alapfokú oktatás bevezetése volt. Az iskolai kor minden gyermekének nyilvántartása minden szinten, az egyetemig. Megnéztem az archívumokat Moszkvában, az adatokat minden olyan iskolában tárolják Oroszország minden régiójában.
- Hogy történt ez?
- A tanárok nyomtattak, felkészült tanárok Omszk, Tomszk, Ufa, Orenburg. Dolgozott Pedechils, első diákok. A kiadói házban a "felvilágosodás" közzétett könyvek, csak egy fióktelep dolgozott Kazanban. Ezek a tankönyvek az egész Oroszországban bővültek. Az Oktatási Minisztériumban volt a nemzeti oktatás tanszéke, amelyet az összes ellenőrzött. Oroszországban nincs diaszpóra tatár, mert Oroszország a tatárok szülőhelye. Az USA-ban élő tatárok - diaszpóra. Tatárok beléptek Oroszországba a földjükkel, nem esnek a Holdról!
1934-ben lehetővé tette a tanulási nyelv szabad választását, amit rángatunk. De ez nem halad előre a pedagógiai tudomány minden alapja számára, mert Kamensky, Disterweg minden nagy tanárai azt mondta, hogy az oktatásnak anyanyelvükön kell lennie. Disterweg azt mondta: "A tanároknak nemcsak a tanítás nyelve, hanem az emberek, a kulturális fuvarozók képviselői."
Később az iskolák tatárral kezdtek bezárni, a tanárok képzése megállt. De egy különleges Natisk 1937-ben kezdődött, a már bevezetett kötelező vizsgát az orosz nyelv, és anyanyelvükön töröltek, írásban került át cirill. A nagy hazafias háború alatt minden olyan pedagógiai egyetemen más régiókban zárult a pénz és az újságok hiánya is. És természetesen a képzés nélküli iskolák zárva vannak.
Tatarisztánban, Tatárban 4 év tanároknál nem készülnek.
- Úgy érted, hogy ki?
- Matematika, vegyészek, biológusok.
- I.E. Ezek azok, akiknek tanítaniuk kell a nyelven?
- Igen! Mert ezt a fejszét hívom, és egy terméket készítek - szüksége van egy mesterre. Tatársztánban volt egy másik politika, egy mélypontosabb tatár nyelvet nyilvánították az államnak, és elfogadták a tatár nyelv bevezetésére szolgáló programot. Most már a tatár nyelvünk van az életben. De a tatár nyelven megvalósíthatja a felsőoktatás, a termelés. A Tatar nyelv az európai nyelvek számát tartalmazza finnek segítségével. Például bemutatottam az egyik konferencián Moszkvában az iskolák tapasztalatairól az edzés tatár nyelvével, azt mondtam, hogy minden tantárgyat Tatárban tanítanak. A hallból megkérdezte a kérdést: "Hogyan? Tanítasz matematikát a tatár nyelven? És hová veszi a feltételeket? ", És azt mondom, hol vagy, ez matematika, sinus és cosine láthatatlan orosz szavak?! Természetesen nem! Meg tudtam győzni őket.
- Miért félnek a szülők, hogy gyermekeiket a nemzeti gimnáziumoknak adják?
- Mert van egy propaganda! A tatárok nem ismerik tudósaikat. Tatárok társulnak, akivel? Táncosokkal, énekesekkel, extrém esetekben újságírók és írók. És sok tudósunk van, akik nemcsak Tatarstanban, hanem a világ minden táján is híresek! Például Rashid Syunayev, nagyon aggódik, hogy nincs tatár nyelv Kazan Egyetemen, és álmodik róla, minden kongresszuson beszél.
- De van az Intézet Tatar, fordítás ...
- Ön téved, a tatár nyelven. A Mehmate, a Fizmate, nincs biofaq, de vannak szakemberek ezeken a területeken!
- Ez talán az utolsó generáció?
- Nem! A 90-es években hiába nem ülött, rengeteg diákot adtunk ki, aki saját tatár nyelvét.
- Talán érdemes megépíteni egy nemzeti egyetemet?
- Az egyetem azt jelenti, hogy polylingval, beleértve a tatarot is. Az orosz egyetemünk hiánya - nincs erős angol. Például megtanultam angolul a posztgraduális iskolában, mert a tudósnak a tudomány élvonalában kell lennie angolul. Science Universal! Oroszországban élünk, és tudnunk kell oroszul, de ismerniük kell az anyanyelést, nem fáj, de minden ember gazdagodik. Most a világon a többnyelvűség és vállalatok tendenciája arra ösztönzi a kisebbségi nyelvű domináns emberek tulajdonjogát is. Ez a társadalom megosztja, ennobles és kiterjeszti a tudást.
- A PolylingVal oktatás globális gyakorlat?
- Igen! És az anyanyelv a fő oktatási kompetencia. Azok. Az a személy, aki nem beszél az anyanyelvével, nem tekinthető képzett személynek.
Arthur Islamov: "Ha a modern tatár zenét veszi, úgy érzi, mintha egy kicsit megragadt a 90-es években" - Videó
Tabris Yarullin: "A Nemzeti Könyvtár egy olyan terület, amely nemcsak kávéra és fotó az Instagramban, akkor ez a terület a jelentések" - Videó
Rimma Bikmukhametova: "A tatar referenciakönyvek és kövér könyvek gyártása helyett jobb eltávolítani a félelmetes filmet" - Videó
Ilgiz Shakhraiev: "A gyermekeknek meg kell magyarázniuk, hogy ez az Ön natív tatár nyelvét, feküdt a szemek, és csírázik" - Videó