Találok egy nagy titkot: gyerekek és serdülők - nem idióták ...
Forrás: Valenciablaza.
Írta: Alberto Torres Blandina
Tegnap kaptam egy üzenetet az apám egyik diákjaim: "Mit kell tennie a fiam, hogy egy minősítés magasabb?" Véletlenül véletlenül, tizenöt éves fia abban a pillanatban csak előttem volt, gyűjtött tankönyveket. Talán ez a fiú hülye? Nem, eszembe jutott, hogy ismételten meg kellett szakítanom a fecsegését a lecke során. Talán túl félénk? Igen Nem, ráadásul jó, még megbízható kapcsolatunk is van. Túl hülye, hogy megkérdezze magát? Nem, ez a fickó soha nem lenyűgözte a bolondot.
Sok szülő úgy tűnik, hogy meggyőződése, hogy gyermekeik idióták. Mit kell a lányom felidéznie a vizsgát? Milyen könyvet kell megvennem a fiamat? Nem vesz részt a gyermeke a transzgendernél?
Nagy titkot fogok felfedni: a gyermekek és a serdülők nem idióták. Kár, hogy meg kellett tanulnod tőlem, de nem, egyáltalán nem hülye. Bár ... Ha megpróbáljuk veled, akkor nagyon lehetséges, idővel sikerül, és még mindig kerek bolondokká válunk.
A Sociopsychologist Jonathan Hyidt azt állítja, hogy az elmúlt 15 évben az allergiás gyermekek száma háromszor nőtt. A lehetséges ok az, hogy a szülők, annak érdekében, hogy elkerüljék az allergia gyermekeik fejlődését, elkezdtek vásárolni olyan élelmiszereket, amelyek nem tartalmaznak földimogyorót. Ezután az élelmiszeripar beállította, és kevesebb olyan terméket hoz létre, amelyek még minimális dózisokban is tartalmazhatnak földimogyorót. A hozzájuk kapcsolódó média, amely jelentette az allergiák kockázatát a földimogyoró és a veszélyek, vele kapcsolatban.
15 évvel később az allergiával rendelkező gyermekek száma háromszor nőtt. Miért? Amikor a test minimális mennyiségben veszélyes anyagot kap, megtanulja megvédeni tőle, és ha eltávolították ezt a kapcsolatot, a védelmet nem állítják elő.
Élünk a világon a hyperteps, és adunk egy medve szolgáltatást a gyermekek, akik nem engedik meg, hogy eleget szembe a világgal, ahogy van. Nem eszik földimogyorót, attól tartanak, hogy megkérdezik a tanárt a könyvről, vagy beleesik a vizsga, és sérültek, a szegény fickó.
Következtetés Egyszerű: Hyperopka káros. A gyerekek mindenkor megtörték a térdeket, mert a világ tudásának módja, hogy kis kockázattal járjon, a világ kihívása. Ha ők játszanak felnőtt felügyelete nélkül, akkor általában megtalálják a módját, hogy megoldja a konfliktusok alakulhatnak ki: a játék szabályait, foglalkozik igazságtalanság, alkalmazkodni a csoporthoz. És megtanulják megbirkózni az ilyen érzelmekkel, mint csalódást, frusztrációt, haragot.
De szinte nem adjuk meg a gyerekeket, hogy találkozzunk egy igazi világgal. Elmondjuk nekik, hogy mit és hogyan kell tennie. Ez a módunk arra, hogy megvédjük őket a sötét világból, tele vannak olyan veszélyekkel, amelyek a moziban láthatóak, és amelyeket az internet egyszerűen elárasztott.
Ezek a paranoiás félelmek a 80-as évek végén kezdődtek, és azóta csak nőnek. Ne vezessen a robogóra, de fájt. Ne szedje az idegenekből származó kezeléseket, hirtelen választhat. Ne menj az egyik iskolába, akkor elrabolhatsz.
Kétségtelen, hogy óvatosság fontos, vannak olyan határok, amelyeket telepíteni kell. De a védelem megszűnik. Úgy döntünk, hogy tiltunk és elkülönítünk egy gyermeket a konfliktusból, ahelyett, hogy ezt a konfliktust eldönti volna.
A gyerekek egy buborékban nőnek, nincsenek eszközök a problémák megoldására és az e kérdések által okozott érzelmek kezelésére. Így nőnek, éretlenek és a szülőktől függenek. Az iskolákban és más oktatási intézményekben is védőfal veszi körül, és az intézmény fő feladata a biztonságuk (amely ebben az esetben elkerülhetetlen): A gyerekek nem vehetnek részt az iskolai túrákban, a szülők által aláírt állásfoglalás nélkül (hirtelen Legyen elveszve, és az utcákon keresztül vándorol, mint Odysseus, képtelen megtalálni az otthonát), ha a gyermek rosszul érzi magát, akkor nem mehet haza önállóan (hirtelen az osztályteremben, hogy vak, vagy elfelejtette, hogyan mozog az út, és esik az autó alatt).
Vlaper rendszer, tele tilalmakkal és ellentmondásokkal: "A fiam átadta a leckéket, és elment a parkba, a bírósághoz jutok a tanárnak!" "-, a tanár nem mondta el a gyermekemnek, hogy meg kell adnia a munkát, Most nincs negyedévük, "" gyerekek elmentünk a teljesítményhez, ahol a homoszexuálisokról beszéltünk, és vallási család vagyunk. "
Természetesen, ha a fia nem tudja, hogy a leckék nem járhatnak - az igazgató nem hallotta, hogy meg kellett állnia a munkát - ez a tanár bűntudata, és ha nem tudja, hogy vannak homoszexuálisok a világon - A színház hibás!
Mindezek a kijelentések, amelyek célja, hogy távolítsa el a gyermekekkel való felelősséget, és a felnőtteknek való áthelyezése valójában azt mondja, hogy egy dolog: Gyermekeink bolondok. És így nemcsak az eszközök jövőbeni életét hagyjuk őket, hanem rettenetes bizonytalanságot is benne, folyamatosan inspiráló nekik: nem tudod, mert a világon veszélyes, mert fáj.
A szorongás, a neurózis, az autogresszió szintje a serdülők között depressziós (ez nem az én véleményem, ezek statisztikák). Életük tele van szégyen azzal, amit maguknak nem tudnak megoldani a problémákat. Tele van attól, hogy fájt nekik. Kényelmes megvizsgálni magát az áldozatnak, garantálja a figyelmet és védi a felnőtteket. Ezért, mint még rosszabb - annál jobb: a tanár nem szeret engem, lusta voltam, a feladatok nagyon nehézek.
A tanároknak állandó nyomáson és auto-illatokban kell működniük. Bármely megjegyzés vagy vicc, amely a kontextusból megszűnt, a komoly problémák oka lehet. Az olvasásra kiválasztott könyv a panaszok oka lehet. Kilépés - Távolítsa el az összes potenciálisan veszélyes témákat és ötleteket, a Hyperophec már az iskolában. A kör bezárul.
Az oktatás célja, hogy felkészítse a diákokat az életre, tanítsa meg őket, hogy gondolkodjanak, fejlesszék számukra a kreativitás és a kritikai gondolkodás képességét. De megvédjük őket mindentől, steril térbe helyezzük, hogy ők, Isten tiltsa, ne zavarja.
Miért kell szükségem az oktatásra, ha nem felkészülünk az életre? Nem tud megbirkózni a problémákkal és kezelni saját érzelmeit? Nem gondolkodik önállóan és tiszteletben tartja valaki más véleményét?
Végül a szülők végül szolgálják gyermekeiket a mellkasából, hagyd, hogy független úszásra menjenek? Tanítsd meg őket, hogy függetlenek és függetlenek legyenek? Mi, tanárok, pedagógiai küldetésünkkel?
Ha nem oktatunk egy új generációt, milyen jövőre várnak rájuk? A jövőben, amelyben a felnőttek valóban bekerülnek azokba, akik nem képesek gyengén képesek arra, hogy olyan keményen próbáljuk őket.