רב
הם מבחינים כי ילדיהם מתנהגים לחלוטין בגן, ובבית אינם ניזונים. בגן הילד יכול בשלווה
, להסיר את הצעצועים מאחוריך, לאכול את עצמך ואת מוערמים על חלום יומי. בבית, הילד מתבונן לעצמו, את הספרים, בובות ומכוניות מפוזרים בכל רחבי הדירה, וקרוך צועק, לא מקשיב, שום דבר לא עושה את זה. מורים אומרים כי כל כך בגיל הרך לבדוק את הגבולות המותרים. חשוב לילד להבין שאמא ואבא יאהבו אותו, למרות ההתנהגות, וזה נכון. אבל באותו זמן,
מוכן לשתף טריקים פדגוגיים לבית התנהג התינוק היטב.
לפתח אוטונומיה בילד
ילדים 3-4 שנים, כמובן, לא יכול לעשות הכל באופן עצמאי, אז הם צריכים עזרה למבוגרים. אבל הם כבר מסוגלים להרכיב צעצועים, למתוח את המכנסיים, לשטוף את הידיים ולאכול בכוחות עצמם. ההורים צריכים לעזור לפתח עצמאות מהתינוק, ולא למהר לעשות הכל בבת אחת. אם קרוש רוצה לשטוף את הכלים עצמו, אל תתנו לזה לומר, למרות העובדה כי אז אתה צריך לשטוף את הרצפות במטבח ולשאוב את הצלחות. תן את ההזדמנות לתינוק כדי להראות עצמאות, לשבח על העזרה, ואז האיש הקטן לעולם לא יושב וציין כי ההורים צריכים לעשות בשבילו.תאמינו לילדים שלך
"הוא עדיין לא יעבוד כדי unbutton את הכפתורים על חולצה, טוב יותר אני אעשה את זה," חושב אמא ולא נותן את התינוק אפילו לנסות לעשות משהו לבד. הורים לא מאמינים בילדיהם, אם כי בגן הם משנים בגדים בשלווה, לשטוף את הידיות בסבון, לשפוך מים לתוך כוס. אם אמא או אבא לא מאמינים כי פירורים יצליחו, הוא לא רוצה לנסות. לעומת זאת, אם ההורים מרימים את הציפיות שלהם, התינוק יגיע כדי להתאים אותו. רק יש צורך לעשות עם שבחים, הסברים, סבלנות. בשום מקרה לא יכול לנזוף את התינוק, לבקר ולדרוש, אחרת שום דבר לא יעבוד.
לא rewar לילדים
אם הילד שים את הצעצועים על המדף לפי שיקול דעתו, אתה לא צריך למהר כדי לסדר אותם בסדר הנכון. אם הילד בלע את חפציו, לא לעלות עליהם כפי שאתה צריך. להיפך, אתה צריך לשבח את הילד לעצמאות ולא להראות שהוא עשה משהו לא כמו שאני רוצה. מטבע הדברים, את הכלים שהתינוק נשטף משם, הם יצטרכו לזוז, אבל יש צורך לעשות את זה כך שהילד לא שם לב. אחרת, תוכלו לבחור כל רצון לעצמאות.תן את ההזדמנות לקחת את ההחלטה שלך
הילד אוסף את המעצב, וכאן אתה ממהר לעזור כדי לעזור לך לקבל טירה או בית מהר יותר. אל תעשה את זה. תן קרך עצמו להחליט מה המבנה שלו יסתכל מן הפרטים. הורים רוצים הכל לעבוד בצורה מושלמת, לפי שיקול דעתם. אבל הילד הוא אדם עצמאי, ויש לו זכות לקחת את החלטתו.
תן לתינוק מסייע בבית
בואו מתפורר פקודות רגילות, למשל, זה יהיה להשקות את הפרחים, לנגב את האבק, לשפוך מזון לחיות מחמד. רק משימות צריך להיות אמיתי, כי התינוק חשוב להרגיש הכרחי ושימושי. בואו נקרע את המשימה שהוא יכול לעשות את זה, ואז הוא ימלא אותם בהנאה.
עודד שיתוף פעולה
הורים רבים נבוכים, כמו מחנך יכול לשבת 20 ילדים ליד השולחן, ובאותו זמן הם כולם לעסוק בשלווה איזה רומן. כדי לעשות זאת, אתה צריך ללמוד איך לארגן ילדים ולפתח תחושה של שיתוף פעולה בהם. איך לעשות את זה?- במהירות לשבח. ילדים צריכים תמיד לשבח, אבל במיוחד אלה שאינם נוטים לשתף פעולה.
- מקל את השגרה של היום. בגן הילדים, הוא צבוע בבירור כל היום, ואת התלמידים קל יותר להסתגל לתוספת ולבצע אותו. בבית, כמובן, אתה לא צריך לדבוק בהחלט למשטר, אבל חייב להיות כללים מסוימים כי כל בני המשפחה מבוצעים בהחלט. לדוגמה, מול ארוחת הבוקר, כל המיטות מלאות ושטופות, אחרי הליכה, זרועותיו של סבון, השיניים נקירות לפני השינה, ואז ההורים קראו את אגדי האגדה. אם אתה לדבוק בכללים הוקמה, לאחר זמן מה הילד יבצע אותם ללא גחמות hysterics.
- השתמש במשחק. כל הזמנות Kroch תבוצע עם הנאה אם אתה משתמש בטופס משחק. לדוגמה, התינוק מסרב באופן מוחלט להתלבש בגינה. להציע לו לשחק את הסטייליסטית ולהגיע עם תמונה אופנתית.
- להזהיר על הפעולות שלך. לעתים קרובות ההורים מבחינים שהילד מתאים להיסטריה כאשר הוא אמר כי הגיע הזמן לכבות את הקריקטורות וללכת לישון. זה קורה לא בגלל התינוק יש אופי רע. רק לא מזהיר מראש על מה שעושה, והסוהנה לא היתה מוכנה. בגן ילדים, המורים מזהירים בעוד כמה דקות שאתה צריך לעצור את המשחק וללכת לישון יום. בבית, גם אתה צריך לומר במשך 5-10 דקות: "עדיין יש לך זמן לסיים את המשחק, ואז נתאים לישון". אתה יכול להתחיל את השעון המעורר במשך 5 דקות, וכאשר הוא צץ, הזמן שיצא.
- לעודד רק עבור כל הישגים. אם בכל פעם שאתה קונה צעצוע או ממתקים לעובדה שהילד מנקה את שיניו או אוספים את חפציו, הוא לא יבין למה זה באמת עושה. השתמש בפרס רק כאשר הילד השיג משהו, למשל, למד לקשור את השרוכים.
- לספק בחירה. כאשר פירורי מסרב לארוחת ערב, להציע לו בחירה של כמה מנות. אם ילד עצמו עושה בחירה, הוא יושב ליד השולחן ולאכול את המנה הנבחרת. לדוגמה, התינוק לא רוצה להתלבש. מציעים לו לבחור כמה אפשרויות לבגדים, ואת תהליך ההלבשה הוא מואץ הרבה.
- ללמד לשחק את עצמך. אתה לא צריך יום ארוך להישאר ליד הגן ולבדר אותו. הילד צריך להיות מסוגל לשחק באופן עצמאי. להציע כמה אפשרויות: להפיץ plasticine, עפרונות, אלבום, צבעים, מכוניות, בובות. כמובן, ההורים גם צריך להשתתף במשחק של המשחק, אבל לא צריך לעשות את זה. אם התינוק מתחיל לפספס, כי האם מכינה ארוחת צהריים ולא יכולה לתת לו זמן, הוא עצמו יחשוב על בידור.
- אל תחליט את כל הבעיות לילד. אם התגורר הסכסוך בין התינוק שלך לבין ילד אחר יש סכסוך בין התינוק שלך לבין ילד אחר, אתה לא צריך למהר להצלה. תן את הזמן לילדים להבין את הבעיה באופן עצמאי ולמצוא דרך מתוך הסכסוך.
איך ללמד למשמעת
אתה לא צריך לשים תינוק בזווית או להעלות את הקול שלך אם פירור לא להקשיב. מורים בגני ילדים מסוגלים ללמד משמעת ללא עונשים חמורים. איך הם עושים את זה?
- להסיח את הדעה. הילד מזוהם את הצעצועים, השקיה את החתול מן השקיית יכול או קופץ על המיטה? להציע לו לשחק להסתיר ולחפש, לרקוד או לצאת החוצה. אם אתה מתחיל את תשומת הלב של fidgets לכיבוש מעניין יותר, הוא בשמחה לעזוב את צרעתו ייקח משהו לאחרים.
- קבל את ההזדמנות לתקן שגיאות. קרוהא צייר את שולחנו בסמן? במקום לצרוח, לתת לו ספוג בידיו, ולתת לילד מוחק את הציורים שלו. אם, במגרש המשחקים הרסו הבן או הבת את מגדל החול, שאותם נבנו ילדים אחרים, מציעים את ילדיהם לבנות אותו שוב.
- אגרוף ברגע של misdeed. אם תחליט להעניש ילד, לעשות את זה מיד ברגע שהוא עשה משהו. אתה לא צריך לדחות שיחה קפדנית עבור זמן בלתי מוגדר, כי הילדים לשכוח במהירות את האירועים ולא יכול להבין מה הם נזפים אותם. לדוגמה, קרך עצמו התנהג ביום רביעי, ואתה מבטל את הקמפיין בבית הקפה בסוף השבוע. התינוק לא יעשה מסקנות ורק לפגוע בך.