בכיתות היסודות, זה עדיין קל ופשוט: אנחנו מלמדים את שירו של מרשק וברטו, אנו קוראים סיפורים על דניס ולצפות בהרפתקאות של להקהנקה. אבל בעוד כמה שנים מגיע הזמן של ספרות רצינית - עובד על ידי פושקין, גוגול, Lermontov, Turgenev, Dostoevsky ו Tolstoy. כתוצאה מכך, עניין בקריאה הוא לעתים קרובות מגיע לא. בין אם בשל שפע של מילים מיושנות בטקסטים "רב קומות" הצעות, או כי עבודות אלה לילדים עדיין לא בגיל.
רבים מאיתנו ב adme.ru גם תמיד לקרוא "בעבר תוכנית בית הספר". ועכשיו זה נעשה מעניין עבורנו, למה אנחנו לא צריכים להחדיר אהבה עבור הקלאסיקה המקומי.
"תמיד נראיתי מבחר מוזר של הספרות המומלץ ללימוד בבית הספר. אני זוכרת גם רשימה ארוכה לקיץ, אבל היה לנו מורה נפלא שהתייחס אליהם בשלווה בעובדה שלא קראנו כמעט כל זה. אבל היא ביקשה מאיתנו לעשות רשימות של מה שקרא. במקרה שלי, זה היה מבחר עצום של בדיוני, אשר כל המדפים התיישבו בבית. לא השתלטתי על המלחמה והעולם, וכדי להיות כנים, אני לא הולך. ".Wendymage / pikabu
קלאסי נתפס לעתים קרובות כמו "Nudyatin" בלתי מובן
תלמידי תלמידים רבים אינם מוכנים להתווכח מדוע חאצקי לא התאים לחברה החילונית, ולדאוג ל"טרגדיה האיש הקטנה "בעבודותיו של דוסטוייבסקי. לכן מי באמת אוהב לקרוא, לעתים קרובות מושך על ספרות הרפתקה - עם מגרש דינמי גיבורים כי באמת רוצה לחקות.
"אזימוב, מורקוק והיינליין הם הידוק מהקווים הראשונים. קריאה, אתה מזדהה עם הגיבורים ולדמיין את עצמך במקומם. ו onegin או karenina - ובכן, אני לא יכול לפחות איכשהו להזדהות איתם. כן, אני מבין היטב כי בזמן שלהם נהוג לעשות זאת, אבל למה אני צריך לקרוא את זה עכשיו ולנסות להבין את המוטיבציה של גיבורים? איך זה יעזור לי בחיים שלך בעתיד? "Wendymage / Pikabu
ואת העבודות הקלאסיות בקושי יכול להיות נתפס בשל שפע של מילים מיושנות. זכור לפחות בתור הבוקר הרגיל של הדמות הראשית באלמוות "יוג'ין onegin" מתואר. "למלא את מקטורן הבוקר, לשים בוליבר רחב, onegin הולך לשדרה וצועדת שם על הכיכר, עד שהברגה השובבת תישמע ארוחת ערב". אם עוד דור קודם הקודם נעלם בצורה גרועה דרך מבנים לקסיקליים כאלה, אז התלמידים הנוכחיים יש הרבה יותר קשה. הזמן הולך, השפה משתנה, וכמה מילים סוף סוף נכנסים אל העבר.
עבודות רבות באמת לא מיועדות לילדים.
לקחת לפחות "mumu". מעל דפי העבודה על הכלב המצער מסתמך לבכות בכיתה ה '. ועכשיו, כמה דורות של תלמידים מבולבלים למה כל כך לא הוגן עשה עם moumu, נשבע נשים באמת לא יודע איך לטפל בגרסים. ברור שהצוות לא העזו לציית ולהשבית את ההזמנה, אבל הוא לא רק נתן למישהו או לקחת אותה מן המאהבת שלו?
מצבת זכרון למומא בעיר אונטופלר (צרפת). פרויקט יורי גרימובה ולדימיר צסלר.
אבל הסיפור האמיתי של הסיפור עם 5 תלמידות, כמובן, לא נדון. תלמידי בית הספר פשוט לא יודעים שהכותב איוון טורגנייב הביא את אמו בדמות בעלי הקרקעות החזקים והבלתי הוגנים. "אין לי מה לזכור את ילדותי," אמר טורגנייב עצמו. - לא זיכרונות אור אחד. פחדתי מאמי כמו אש ". אז מתברר כי "סיפור על כלב" הופך לתוך הודאה אמיתית על אמא רעילה וחוסר היכולת של אנשים קרובים לציית לו. אבל על כך עם הילדים בת ה -11 צפויים לדבר.
האם ניתן ללמד ילדים לקרוא
הבורא של הקריאה הבינלאומית העשרה אולימפיאדה "Preform" Ekaterina Asonova הערות: "אתה צריך להבין כי כאשר אנו אומרים:" ילדים קוראים! ", אנחנו מתכוונים שכבה צרה למדי של אנשים. כי באופן כללי, האוכלוסייה קוראת לא מאוד. ומעולם לא לקרוא הרבה. יתר על כן, אם כולם עדיין לקרוא, לא יהיה לנו כלום, חשמל ייעלם, תחבורה תפסיק. כי קריאה בדיוני היא מותרות והדוניזם. כאן יש לך זמן לשבת ולקרוא "fursues sagu"? " עכשיו הוא אמר כי בבית הספר עדיף להעלות "משתמש אסתטי", או משתמש של אמנות כי לא בהכרח לאהוב את הספרות הקלאסית, אבל זה יהיה טוב כדי לנווט בו ולדעת את כל המגרשים העיקריים. לאחר התבגר, הוא יוכל להבין הפקות תיאטרליות, לבקר במוזיאונים ולהשוות את היצירות המקוריות עם כלי המסך שלהם. פרופסור חבר של המחלקה לספרות הרוסית של האוניברסיטה הפדגוגית של מוסקבה, אירינה מורצק, סבורה שאין דבר נורא לכך שכולנו כמו ספרות שונה, ומישהו ובכל ציטוטים מהסדרה. אבל עדיין, ילדים צריכים להבין כי הוא נמצא בקלאסיקה כי יש תמונות אמנותיות המשודרות מדור לדור. "בתמונה של עבה או דוסטוייבסקי של כוח ועומק שכזה, שעבודותיהם לעולם לא תעזבו את שדה התרבות, תשעל את ההופעות, יורים בסרטים, הספרים שלהם תמיד יקראו. זכור את העולם, מכוסה טיפות קטנות ב"ממלחמה והעולם "או" דמעה "המפורסמת של הילד?"
למה לקרוא את הספר אם אני מסתכל על הסרט
כמובן, זה אחד הקלה ביותר (ומעניין!) דרכים להכיר את הקלאסיקה. אין צורך למיין באמצעות תיאורים משעמם "רב קומות" של הטבע ולטרוח על פעולות של גיבורים. הנה הם על המסך. חלק מהביטויים שלהם, אנו נעלמים באופן שווה עבור ציטוטים. זכור איך אולג טבקוב בצורה של צעקות Oblomov: "זאק-א-אר!"? עם זאת, במקרה זה, יש מלכודות שלהם. אין ספק שראית את "הרומנטיקה האכזרית", שצולמה בהסתמך על המחזה "Dustpannica". זה עליו כי רבים נשפטו על העבודה המפורסמת של אלכסנדר Ostrovsky. זה רק הסרט הזה התקבל מבקרים בכידונים רק בגלל השינויים שבוצעו על העלילה של מחזות ותמונות של גיבורים. אחד המגנים המדויקים ביותר נקרא לעתים קרובות את עבודתו של הבמאי ולדימיר בורקו. הוא היה מי נתן לנו את הסרטים "מאסטר ומרגריטה", "אידיוט" ו"לב הכלב ".
בעידן הדיגיטלי, להכיר את הקלאסיקה הרבה יותר מעניין
כמובן, בבית הספר, האהבה שלנו לספרות תלויה במידה רבה על המורה. כמה מאיתנו, עניין בה בבטחה לנצח על שיעורים משעממים. ולמישהו היה מורה שצוטט בהתלהבות Lermontov, אבל באותו זמן שנאה Tsvetaeva ו Pasternak.
"היו לי תקופות של עניין בז'אנר מסוים. בכיתות 6-7, קראתי את כל dostoevsky (מתעניין ביחסים בין המשפחה), אבל המורה של הספרות בניסיון שלי לדון איזה סוג של עבודתו הוא לא מתוכנית בית הספר, אני פשוט לחתוך אותי: "אני לא קראתי, אני לא אוהב dostoevsky "." ניונילקה / פיקאבו
שאלה חולה נוספת היא שיעורי בית בספרות. עם הופעת האינטרנט, הביוגרפיה של הסופר ואת הניתוח של העבודה ניתן לקחת בקלות מוויקיפדיה ומשאבים נושאים אחרים. וזה סיבה מצוינת לתת תלמידים לא כרגיל, אבל משימה יצירתית. לדוגמה, אל תכתוב חיבור על עבודתו של קוקין, אך כדי להבין באופן עצמאי מה פירושו אפיגרף "צמיד רימונים". שם, זה פשוט שווה לשלוח סונטה בטהובן: ל 'ואן בטהובן. 2 בן. (OP 2, n 2). Algo appassionatu. מורים רבים מנסים כיום להסביר ללימודים לבעיות מוקפות בעבודות קלאסיות, מובנות לילדים מודרניים. לדוגמה, הסבר מדוע onegin נראה כמו hipster, או להציע להתחיל דף של הגיבור הספרותי באינסטגרם.
ואם ההסברים של המורה נראה משעמם או בלתי מובן, אתה יכול גוגל קצת וממלא את הפערים בידע. לדוגמה, סופר ועיתונאי דמיטרי בייקוב כחלק מהפרויקט "שיעור פתוח", יחד עם תלמידי בית הספר, היצירות הקלאסיות המפורסמות ביותר, וגם קורא הרצאות על הספרות.
אולי הגיע הזמן לקרוא מחדש את הקלאסיקה?
בזמנים הסובייטיים, זה היה אופנתי לאסוף את אוספי כתביו של קלאסיקות מקומיות וזרים. כמובן, לעתים קרובות כל הכרכים האלה עמדו בארון רק עבור המינים - כמו קישוט הבית או כך שהכל היה כמו אנשים ". אבל עכשיו יש סיבה גדולה ללחוץ את האבק מהם ולנסות לפתוח משהו חדש בספרים שאנחנו לא יכולים לטפל בילדות. רבים מאיתנו בבגרות פותחים את עומק העלילה ומבינים באמת מה המחבר רצה לומר. ואם אין לך ספרים עם ספרים עם ספרים, אתה תמיד יכול ללכת לספרייה - היתרון עכשיו מוסדות כאלה להיות אופנתי ומודרני. בנוסף, הם לעתים קרובות ליצור מועדונים ספרותיים - קהילה כזו של קריאת אנשים, שבו אתה יכול לפגוש אנשים כמו אופקים ולא מרגיש כמו עורב לבן.
האם אתה אוהב לקרוא? אולי אתה עכשיו נפתח בעצמך הספרות הקלאסית או לחשוב כי בבית הספר צמצמנו שלך מספיק איתך?