מומחים החזיקו שני ניסויים
מומחים מאוניברסיטת פנסילבניה החזיקו מחקר חדש, שהראה כי ילדים עקשנים יותר ומתמידים, אם ההורים מתערבו פחות בתהליך של פתרון בעיות. תוצאות המחקר פורסמו במגזין פיתוח הילד.
הורים תמיד רוצים לעזור לילדיהם - הם מציעים, להורות, לתת הוראות איך לעשות טוב יותר. אבל לפעמים התערבות כזו גורמת לילדים להיכנע לפתרון משימות מורכבות יותר, מלומדים גילו.
מומחים ביצעו שני ניסויים. באחד מהם, ארבע שנים ותכניות של חמש שנים חולקו לקבוצות והראו להם כיצד לפתור פאזל פאזל. ואז התבקשו ילדים לפתור את המשימה בכוחות עצמם. בקבוצה אחת סייעו למבוגרים לילדים לאסוף פאזלים בידיהם, ובאמיתו של דבר - המילים הסבירו לילדים, איך לעשות.
עם השלמת הניסוי, כל הילדים קיבלו קופסה עם פאזל, שנחתם בדבק. אי אפשר היה לפתוח אותו. ילדים שמבוגרים סייעו בפאזל, הראו פחות התמדה והתמדה מאשר בגיל הרך מקבוצה אחרת.
בניסוי השני נשלחו הילדים של אותו גיל לקבוצה שבה לקחו מבוגרים את החלטת הפאזל על עצמם. בקבוצה אחרת, מבוגרים וילדים פתרו את המשימה בתורו. מחברי המחקר ציינו כיצד ילדים מהירים מאבדים עניין במשימה לאחר מבוגרים לקחת את היוזמה לחלוטין בידיהם.
מצאנו כי הילדים שהוריהם לעתים קרובות להתערב בתהליך הפתרון הפאזל היו פחות עקשנים. המחקר השני הראה כי אם מבוגר לוקח משימה מורכבת לעצמו, הילד במשימה הבאה הוא נכנע מהר יותר - לעומת ילדים שעשו מבוגרים כדי לפתור את הפאזל בכוחות עצמם.
הוא אמר למהדורה של הורים ד"ר מדעי הפסיכולוגיים ג'וליה לאונרד.
המדענים הגיעו למסקנה שאם מבוגרים לא יפריעו לתהליך הלמידה, הילדים מפתחים התמדה.
עם מסקנות של מומחים פנסילבניה, הפסיכולוג הסכים ומייסד תוכנית המכון הורות ממוקד רובין קלוביץ:
לילדים יש רצון מולדת להצליח במשימות ולהתמודד איך הכל מסודר. אבל יש להם גם רצון מולד לרצות את הוריהם.
לכן, כאשר ההורה מפריע, הילד מקבל אות שהתוצאה חשובה יותר מהתהליך - אשר חשוב יותר להשלים את המשימה, ולא ללמוד משהו בתהליך.
"כאשר ילדים מבינים שהתוצאה הסופית חשובה יותר מהתהליך, אז יש להם פחות תמריצים לנסות משהו בכוחות עצמם," הוסיפו חידות.
רובין קלוביץ מייעץ להורים לקבוע לעצמו, שחשוב יותר כרגע - תוצאה טובה או תהליך למידה, ואם אתה נוטה יותר לאפשרות השנייה, כדאי לתת לילד שלך יותר חופש ללמוד ולפתור את המשימות שלך עַצמְךָ. אם אתה לא יכול להפריע בתהליך, ואז לשבח ולתמוך בילד - זה גם סוג של השתתפות בענייניו.
כמו כן, פסיכולוג סיפר על קבלת פנים אחרת - לפני משהו לספר לילד, לספור עד 10 ולשאול את עצמו אם הוא יכול להתמודד לבד אם אתה נותן לו קצת יותר זמן? אם אתה בטוח כי הבת שלך או הבן שלך לא כוחות, אני מתערב באומץ. כל הילדים דורשים תמיכה.
