Vou revelar un gran segredo: nenos e adolescentes - non idiotas ...
Fonte: Valenciazaza.
Publicado por: Alberto Torres Blandina
Onte recibín unha mensaxe do meu pai dun dos meus alumnos: "Que debería facer o meu fillo para obter unha clasificación máis alta?" Por casualidade de coincidencia, o seu fillo de quince anos no momento estaba xusto diante de min, recolleu libros de texto. Quizais este neno sexa mudo? Non, recordei que repetidamente tiven que interromper a súa chat durante a lección. Quizais sexa demasiado tímido? Si Non, ademais, temos boas relacións de confianza. ¿É demasiado estúpido por preguntar a si mesmo? Non, este mozo nunca impresionou ao tolo.
Moitos pais parecen estar convencidos de que os seus fillos son idiotas. Que ten que recordar a miña filla o exame? Que libro debo mercar o meu fillo? O seu fillo non está involucrado na transexual?
Vou revelar un gran segredo: os nenos e adolescentes non son idiotas. É unha mágoa que tiña que aprender de min, pero non, non son estúpidos en absoluto. Aínda que ... Se intentamos con vostede, é moi posible, co tempo que teremos éxito, e aínda nos convertemos en tontos redondos.
O soñopsicólogo Jonathan Hyidt argumenta que nos últimos 15 anos, o número de nenos con alergias a cacahuetes aumentou tres veces. Unha posible razón é que os pais, para evitar o desenvolvemento desta alerxia dos seus fillos, comezaron a comprar alimentos que non conteñen cacahuete. A continuación, a industria alimentaria axustada e comezou a producir menos produtos que poden conter cacahuete mesmo en doses mínimas. Os medios conectados a eles, que informaron o risco de alerxias aos cacahuetes e aos perigos, con el relacionado.
15 anos máis tarde, o número de nenos con esta alerxia aumentou tres veces. Por que? Cando o corpo recibe unha substancia perigosa en cantidades mínimas, aprende a defenderse del, e se se eliminou deste contacto, a protección non se produce.
Vivimos no mundo dos hiperteps e ofrecemos un servizo de oso aos nenos que non me permiten atopar cara a cara co mundo, como é. Non comen cacahuetes, teñen medo de pedir ao profesor sobre o libro ou caer no exame e resultar feridos, o pobre.
Conclusión Simple: Hyperopka é prexudicial. Os nenos en todo momento rompe os xeonllos, porque o seu xeito de coñecemento do mundo é expoñerse cun pequeno risco, arroxando ao mundo un desafío. Se xogan sen supervisión de adultos, adoitan atopar formas de resolver conflitos: desenvolver regras do xogo, tratar con inxustiza, adaptarse ao grupo. E aprenden a xestionar emocións como a decepción, a frustración, a rabia.
Pero case non damos aos nenos a oportunidade de atopar un mundo real. Dígolles que e como deberían facer. Este é o noso xeito de protexelos do mundo sombrío, cheo de perigos que se amosan no cine e que Internet está simplemente inundada.
Estes temores paranoicos comezaron a finais dos 80 e desde entón só crecen. Non conduza no scooter, pero feriron. Non tome golosinas de estraños, de súpeto elixen. Non vaia a unha das escolas, pode secuestrar.
Sen dúbida, a precaución é importante, hai certos límites que deben ser instalados. Pero a protección convértese en obsesión. Escollemos prohibir e illar a un neno dun conflito en vez de ensinarlle este conflito para decidir.
Os nenos crecen nunha burbulla, non teñen ferramentas para resolver problemas e xestionar emocións causadas por estes problemas. Así que crecen, inmaduras e dependentes dos pais. Nas escolas e outras institucións educativas, tamén están rodeadas por unha parede protectora, ea principal tarefa da institución é a súa seguridade (que neste caso é inevitable): os nenos non poden participar nos paseos escolares sen resolución asinado por pais (de súpeto vai perdeuse e vagará polas rúas, como Odiseo, incapaz de atopar a súa casa), se o neno se sente mal, non pode ir a casa de forma independente (de súpeto na aula que está cego ou esqueceu como mover a estrada e cae baixo o coche).
Sistema Vlaper, cheo de prohibicións e contradicións: "O meu fillo pasou as leccións e fun ao parque, vou presentar ao xulgado ao profesor!", "O profesor non dixo ao meu fillo, que é necesario recorrer a traballar, Agora non ten un cuarto "," os nenos fomos ao desempeño, onde estabamos falando de homosexuais, e somos unha familia relixiosa ".
Por suposto, se o seu fillo non sabe que as leccións non poden camiñar - o director non escoitou que era necesario revivir o traballo - esta é a culpa do profesor e, se non é consciente de que hai homosexuais no mundo - O teatro é culpable! "
Todas estas declaracións, cuxo obxectivo é eliminar calquera responsabilidade cos nenos e desprazala en adultos, de feito, por exemplo, unha cousa: os nosos fillos son tolos. E así non só os deixamos sen eles para a vida futura dos instrumentos, pero tamén inculcamos unha terrible incerteza, inspirando constantemente: non pode, porque no mundo é perigoso, porque vai mal.
O nivel de ansiedade, neurosis, autógrama, deprimido entre adolescentes está crecendo (esta non é a miña opinión, estas son estatísticas). A súa vida está chea de vergoña polo que se consideran incapaces de resolver problemas. Está chea de medo de que os machucen. É conveniente considerarse unha vítima, garante a atención e protexer aos adultos. Polo tanto, que peor - canto mellor: o profesor non me ama, fun chamado preguiceiro, as tarefas son moi difíciles.
Os profesores teñen que traballar en constante presión e ocasións. Calquera comentario ou broma, eliminado do contexto, pode ser a causa de problemas graves. O libro, seleccionado para a lectura, pode ser un motivo para queixas. Saída: elimina todos os temas potencialmente perigosos e ideas, hiperófec agora xa na escola. O círculo péchase.
O obxectivo da educación é preparar aos alumnos por toda a vida, ensinarlles a pensar, desenvolver neles a capacidade de creatividade e pensamento crítico. Pero os protexemos de todo, poñer en espazo estéril para que eles, Deus me libre, non se moleste.
Por que debo necesitar educación en absoluto se non nos prepara para a vida? Non facer fronte a problemas e xestionar as túas propias emocións? Non pensar de forma independente e respectar a opinión doutra persoa?
Será que os pais servirán finalmente aos seus fillos do seu peito, deixalos ir a natación independente? Ensínalles a ser independentes e independentes? Nós, profesores, coa nosa misión pedagóxica?
Se non estamos educando unha nova xeración, que futuro están esperando por eles? O futuro no que os adultos realmente converteranse en aqueles que non son capaces de débilmente que estamos tratando de facelos tan duros.