Conas líonraí sóisialta a úsáid chun caidrimh le leanaí a neartú agus gan é a chur ar aghaidh le bata - gan imirt i "do bhord féin" agus gan a bheith ró-ionrach? Am amach a léirítear thar an gceist seo agus fuair sé freagra gairid dó: le grá agus fiosracht.
Tá go leor tuismitheoirí muiníneach go bhfuil a fhios acu go breá a bpáistí, ach is minic a chailleann siad an illusion seo ag an am céanna le teacht an linbh leathanaigh i líonraí sóisialta. Ar an Idirlíon, is cosúil go bhfuil a bpáiste baile ciúin go hiomlán difriúil. Abair, gníomhaígh. Nó lucht leanúna an cheoil thar a bheith sonrach. Nó ... Go ginearálta, faigheann duine fásta amach nach bhfuil sé i ndáiríre dona le hobair bhaile a linbh - ach an pobal a fhoghlaim agus ar bhealach a bhunú teagmháil léi.
Beidh mé i gcónaí i gcoinne!Tá catagóir tuismitheoirí nach bhfuil réidh le cur suas leis an ord seo de rudaí. Dóibh féin, éiríonn an fhadhb ar neamhréireacht na n-íomhánna: oireann duine amháin iad, tá sé "ceart", agus ní fhreagraíonn an ceann eile a smaoineamh ar an leanbh foirfe. "Ceart" Is é an scéal go minic bealaí radacacha ar an gcineál toirmisc dhian, treoracha, srianta - cad nach bhfuil casta i ndáiríre saol na rannpháirtithe go léir sa choinbhleacht.
Cad atá le déanamh tuismitheora a d'fhéach isteach ar an líonra sóisialta de Chad agus theastaigh uaithi an dorn a chur ar an tábla? Ar an gcéad dul síos, stop a chur le cuntas an pháiste a fhoghlaim láithreach, ionas nach mbeidh tú ag briseadh níos mó fós. Ansin tóg sos le haghaidh comhairliúcháin le síceolaí nó le machnamh neamhspleách ar an ábhar "Cad é go díreach feargach cén fáth nach féidir liom é a thógáil." Agus gan ach filleadh ar líonraí sóisialta. Le ceann fuar agus tuiscint: tá, tá na híomhánna dhá - ach is é seo an duine céanna, mo pháiste. Níl sé de dhualgas air mé a bheith cosúil liomsa i ngach cás saoil, ach is breá liom é ar aon nós.
Duine fásta, a bhí greamaithe in uigeachtaí a dhomhanda ar na cúig bliana déag ó shin ("ní raibh muid ann roimhe seo!") Agus Fountains Meastacháin agus leideanna míréasúnta, tá sé deacair an déagóir a bhrath go dáiríre ("ceart go leor, ní raibh tú, agus Tá rud éigin le déanamh agam leis? "). Ní chiallaíonn sé seo go gcaithfidh tuismitheoirí a bheith rushed go dtí an-mhór eile, ag tosú gan choinníoll chun leasanna Sead a roinnt agus iad a leanúint - avtoelecting chun éisteacht leis an Dora nó a reáchtáil go Pierce Septum.
Tá sé tábhachtach go mbraitheann an páiste cosúil le gaolta slándála - agus go bhfuil an ráiteas seo cothrom le haghaidh saol fíor agus do spás ar líne.
Ní féidir leat aire a thabhairt faoi: Conas leanaí a chosaint ón idirlíon agus ná déanfaimid é a shárú
Is é an rud is tábhachtaí maidir leis an tuiscint ar shlándáil ná glacadh neamhchoinníollach ag tuismitheoirí - agus cuirtear muinín fhrithpháirteach anseo. Cé acu, ina dhiaidh sin, ráthaíochtaí, in aon chás neamh-chaighdeánach, beidh an leanbh chun cabhair agus tacaíocht achomharc a dhéanamh chun gaolta.
Cé hé tusa?Is féidir leis an tuismitheoir, a d'éirigh leo gnéithe a ghlacadh ar íomhá a linbh i líonraí sóisialta, an chéad chéim mhór eile a dhéanamh: déan iarracht fiosracht a iarraidh ar an bpáiste faoi na gnéithe seo a iarraidh. Tá sé le fiosracht a dheimhniú ag an mian dílis chun loighic agus spreagadh an linbh a thuiscint.
Iarratas simplí cairdiúil le hinsint, cad iad na cáilíochtaí a mheallann an páiste ina blagálaí beloved nó ina ealaíontóir: Má fheiceann an páiste i n-éisteoir díograiseach, d'iarr sé go toilteanach a chuid cúinsí ar seo. Agus ag an am céanna insíonn sé cad é "cringe", "tuairteála", "Staming", agus an chaoi a bhfuil siad éagsúil ó níos mó intuigthe do chomhchiallaigh aosaigh (spoiler: stylistics). Mar thoradh air sin, beidh duine fásta a bheith beagán níos soiléire agus "Cad is féidir a bheith ar nós", agus an WorldView ar an leanbh, agus a chomhráite lena gcairde a bhfuil spléachadh i gcairde.
Ní féidir luach na bhfeiniméin chultúrtha agus shóisialta a thomhas le líne oibiachtúil draíochta áirithe. Agus an gá duit? Ach is féidir leat lúcháir a dhéanamh leis an leanbh go bhfuil rud éigin ar domhan a dhéanann sona air.
Cé a bheadh ag iarraidh a bheith? 5 ghairm nua-aimseartha is féidir a dhéanamh ar scoil
Is díol spéise é ..."Ag siúl ar na sála" do leanbh ar líonraí sóisialta (suibscríbhinní staidéir, breathnaigh ar phróifílí na gcairde, na taibheoirí is fearr leat agus mar sin de) ní gá go hiomlán fiú amháin ó na cúiseanna is fearr - tá sé níos míshásta ná mar a fheictear mar léiriú ar chúram. Roinnfidh gach leanbh suimiúil é féin. Más mian leis. Is fearr le tuismitheoirí am a chaitheamh chun rud éigin a aimsiú go fírinneach ar an líon.
Is cosúil go bhfuil tromlach na ndaoine fásta ag Twitter agus Instagram ó 35 agus níos sine, leis na suíomhanna seo, tá gach rud, go ginearálta, intuigthe. Ag Tiktok, tá an dearcadh níos fainicí - ar an gcéad amharc is cosúil nach bhfuil ach damhsa réalta amháin ann.
Go deimhin, chomh maith le hábhar siamsaíochta i Tiktok, lán de rollóirí sóisialta agus físeáin oideachais (mar shampla, oidis céim-ar-chéim), agus níl sé teoranta d'aois tickers go 25 bliain.
Bheadh sé níos fearr má rinne na ceachtanna: 5 Caitheamh aimsire atá deacair glacadh le tuismitheoirí
I bhfocal, tabhair seans Ticotok! Suiteáil é agus a fháil réidh ar feadh cúpla lá a bhrú "unintertesting" ar na rollóirí nach bhfuil tú mhaith leat (is é sin, ar dtús beagnach go léir go léir) agus a cheiliúradh an croí gleoite - de réir a chéile an t-algartam souled an oiread sin a thosaíonn tú chun breathnú ar Tiktok le pléisiúr ó chroí.
Ceadaíonn coexistence síochánta in aon líonra sóisialta comhthéacs ginearálta breise a fháil ar dhuine fásta agus leanbh. Fágann eolas ar phrionsabail agus ar rialacha an iarratais go bhféadfadh sé a chéile a roinnt le hábhar spéisiúil gan treoracha breise. Simplíonn sé go mór cumarsáid agus spreagann sé é!
Ní Measann tú? .."Níl mé ag iarraidh a bheith grianghraf!" - "Tar ar, go maith, tú, am amháin, cliceáil - anseo beidh an tseanmháthair sásta! Bhuel, aoibh gháire! " Rinneadh an fráma mar thoradh air sin, tá an páiste suaite ag an bhfíric nár chuala sé ("Níl mé tábhachtach!"), Tá Grandma buartha faoi cén fáth a mbreathnaíonn an garmhacmhac nó an gariníon ar ghruama. Tá sé seo den sórt sin a staid as líne tipiciúil a léiríonn cé chomh héasca a thagann daoine fásta go dtí na teorainneacha an linbh agus nach bhfuil a fheiceáil rud ar bith speisialta faoi.
Ar an Idirlíon, aimsíonn an scéal seo leanúint ar aghaidh. Go leor tuismitheoirí, teaghais fada agus go rathúil i líonraí sóisialta cosúil le "Vkontakte", Facebook, Instagram Post go rialta grianghraif dá bpáistí sa phróifíl. Ach ní iarrann gach duine go dtuigfidh leanaí leis. "Cad chuige? Is é mo pháiste an rud is mian liom, déanaim é! " - Tá an smaoineamh intuigthe, ach ...
Is féidir leat triail a bhaint as a mhalairt: Ná tóg pictiúir den pháiste, má dhiúltaíonn sé, cuir cead dó portráidí a fhoilsiú agus is féidir é a chomhordú fiú le híomhánna sonracha. Má chleachtann tú é seo ó aois an-óg, tá níos mó seans ag páiste le teorainneacha sláintiúla agus láidre a fhás. Ach níl sé ró-dhéanach tosú ag déanamh sin 10, agus ag 15, agus ag 25, agus i 30.
Ní dramhaíl ama iad na ceisteanna sin, ach an comhartha: tá sé tábhachtach domsa go mbraitheann tú, agus go dteastaíonn uaim go mbeidh tú compordach. Agus brící breise chun caidrimh a neartú.
Leanaí tuirseach: cén cineál dóiteán leanbh agus conas déileáil leis
I ndearadh an earra baineadh úsáid as grianghraif ó thaiscseonna an tsuímh.