Is cineál ceallraí é ionsaí i leanaí óga ..
"I ngach leanbh beag, agus an buachaill, agus an cailín, tá dhá chéad gram de phléascáin, nó fiú foscadh ..." - cuimhnigh ar fhocail ó amhrán iontach leanaí? - Déanaimis labhairt faoi conas a iompraíonn an "pléascach" seo i leanaí 1-3 bliana d'aois, is é sin ionsaí leanaí ag an aois seo.
Ionsaí aosach agus leanaí.
Is cineál ceallraí é ionsaí i leanaí óga, muirear atá as a chumhacht agus a ábhar a mhilleadh rud éigin, agus le hathsheoltóir cuí is féidir é a chruthú fiú rud éigin agus sochair agus leanaí a thabhairt, agus tuismitheoirí.
Táimid, a bheith ina ndaoine fásta, is féidir linn a rá: Tá mé feargach, míshásta, ba mhaith liom é a bhriseadh / é a scriosadh - is é sin, chun guth agus tuiscint a fháil ar an méid atá ag fulaingt. Agus a ardú sa tsochaí, glacann muid noirm, caighdeáin agus foirmeacha áirithe mothúchán, stáit.
An mothú taithí is féidir linn a chur in iúl i ngníomh éigin. Nó gan a chur in iúl, ach déan anailís ort féin. Mar shampla, tá sé deacair an iníon-i-dlí caidreamh a fhorbairt le máthair-dlí, ní dócha go ndéanfaidh gnáth-bhean dochar don dochar fisiciúil do fhear céile Mam. Is dócha go ndéanfaidh an iníon-i-dlí a dhímheas a dhíleá, ag tabhairt faoi staid stáit i bhfocail, i gcorpáin, ag insint faoi na cailíní seo, ag gearán lena fear céile. I leanaí óga, tá an próiseas seo fala agus fearg níos deacra, ní thuigeann siad fós a riocht, ní féidir a dtugtar a dtugtar cad a bhraitheann siad i 1-1.5 bliain. Má bhuaileann leanbh dhá bhliain d'aois an leaba, mar fhreagra air, is féidir leis í a chnagadh síos mar gheall gur chuir sí pian air
Is imoibriú é ionsaí tar éis bliana do chúinsí áirithe, cásanna, rudaí, is féidir é a athrú. Tar éis bliana, tosaíonn an próiseas gníomhach chun síocháin, daoine, idirghníomhaíocht agus teagmhálacha a fhorbairt. Tá rud éigin go maith cheana féin. Tharla sé go ndéanfar é a dhéanamh - pirimidí a bhailiú, costas na túiríní, ach ní féidir leis an mbosca is mian leat a bheith ag obair. Agus mar thoradh air sin - greannú, ag caitheamh an bhosca agus an fearg neamhriachtanach seo.
5 Tábhachtach má tá:- Mura n-oibríonn an leanbh rud éigin (gúna, idirghníomhú le bréagán, tiomáint forc) agus tosaíonn sé ag iarraidh a bheith feargach, tá sé tábhachtach do thuismitheoirí ag an nóiméad seo, ná glac leis an ábhar fearg, ach le tairiscint Cabhair agus é a thaispeáint níos fearr agus níos áisiúla chun é a dhéanamh. Taispeáin ach amháin, ach ná déan an kid. Agus sa todhchaí chun fanacht in aice agus tacaíocht.
- Má fheiceann tú sin i bpróiseas cluiche sochorraithe, tá an páiste stampáilte, is féidir leat tú a shlop sa chluiche sa chluiche, gáire, neamhaird a dhéanamh ar an iarratas - stop a chur leis an gcluiche, abair nach n-athraíonn muid amhlaidh, agus lasc Le cineál gníomhaíochta níos ciúine (cruthaitheacht, obair le hábhar mórchóir, ag piocadh suas puzzles).
- Má tá an leanbh feargach, outraged le do ghníomhartha, déan iarracht gan gáire a dhéanamh mar fhreagra, ná déan é a spreagadh, cabhraigh leis aistriú chuig an gcluiche. Mar shampla, tá leanbh dhá bhliain sa chistin agus éilíonn sé fianáin ó mam. Agus tá an t-am go lón beagán. Mar fhreagra ar dhiúltú na máthar, tosaíonn sé a bheith feargach. Is fearr rud éigin gan choinne a thairiscint do leanbh ag an nóiméad sin (chun cabhrú le glan an bolgán, dhá bhabhla a chur agus taispeáin conas is féidir leat an croup agus t.).
- Má tá caoin, hysterical, tosaíonn an fearg ar an bpáiste, tosaíonn sé ag caitheamh bréagáin, tá sé tábhachtach do thuismitheoirí faoi láthair chun riocht an linbh a chur in iúl agus a rá: "Tuigim, tá tú feargach, ní mór duit a bheith suaimhneach. " Agus ansin déan iarracht a fháil amach an chúis fearg. Má dhéantar an leanbh a bhrú mar fhreagra, tosaíonn sé, is fearr an páiste a fhágáil ar feadh tamaill sábháilte agus dul amach sa chéad seomra eile gan na doirse a dhúnadh agus leanúint ar aghaidh le cumarsáid leis an bpáiste ach amháin nuair a bhíonn sé níos ciúine. Agus moladh é ag an nóiméad seo.
- Má cheadaíonn duine ó thuismitheoirí nó ó mhuintir pionós fisiciúil i gcoinne linbh, ansin ní fiúntach é a bheith ionadh ar an bpróiseas chun na gníomhartha céanna a ghlanadh agus a athdhéanamh i leith tuismitheoirí nó leanaí. Leanaí sinsearacha a thugtar suas le cabhair ó phionós fisiciúil, is minic a chuireann siad a n-agóid in iúl go minic, ag baint úsáide as an bhfórsa i gcoinne leanaí níos óige, rud a fhágann go bhfuil sé soiléir gur féidir leis an duine is sine bualadh leis an duine níos óige (mar go dtugtar an sampla den sórt sin).
Chun laghdú ar an leibhéal ionsaitheachta i leanaí 1-2 bliana d'aois, beidh modhanna cearrbhachais atá faoi réir ag gach tuismitheoir agus nach dteastaíonn scileanna speisialta uathu.
- "Grozny", "Hmuray" (nó conas smaoineamh) pillow, piorra nó liathróid (phytball, mar shampla) le haghaidh ionsaí nó bréagán inséidte - casúr, dúbailte. Bainimid úsáid astu chun ionsaí a fhágáil agus teannas a charnadh i leanaí. Ach in aon chás ní thugaimid fiú casúr inséidte chun na bréagáin bhoga a bhualadh suas, chomh maith le sa chluiche duine ó ghaolta agus ó leanaí. Ábhair neamhbheo amháin. De ghnáth feidhmíonn a leithéid de splancscáileán go maith ar an leanbh agus bíonn sé níos ciúine.
- Gnáthpháipéar nó nuachtán. Is féidir leo iad a chuimilt, cuid acu a dhéanamh cnapáin, caith na cnapáin seo sa chiseán, rolla. Ba chóir a mhíniú gur féidir é a chuimilt, agus iarracht a bhriseadh na leabhair a rabhadh agus a mhíniú cad atá le déanamh dona. Is féidir píosaí de pháipéar torn a úsáid le haghaidh ceardaíochta. Mar shampla, priontáil ar phrintéir nó tarraing pictiúr de na fothairí éan nó na pastries, smearadh an réimse gliú cuí, agus píosaí beaga páipéir a laghdaigh an leanbh, sprinkle nó gluitive le codanna. Agus tar éis an páiste a mholadh do phictiúr iontach.
- Ag imirt fearg sa chluiche. Is féidir leat dráma a imirt le bábóg agus bréagáin do leanbh, áit a bhfuil an "Bear Evil", an "Gloomy CAT", a ghortaíonn agus a chiontaíonn, le feiceáil ar an script. Agus le linn na gníomhaíochta, mínigh go dtagann sé go dona, mar go n-éireoidh sé le haghaidh carachtair eile, mar nach dteastaíonn uathu imirt agus conas a bhíonn sé mar thoradh air, bíonn sé go maith, agus is oth leis.
- Is bealach an-rathúil é cruthaitheacht chun ionsaí, míshásamh agus greannú leanaí carntha a urscaoileadh. Tá Marla Plasticine, taos salann, an mhais le haghaidh samhaltú - is ábhair iontach iad seo go léir chun mothúcháin agus stáit a léiriú, lena n-áirítear diúltach. Lepim, mar aon leis an bpáiste, coinníoll, mar shampla, gráinneog nó bacainn agus ansin a thairiscint don leanbh a mhaisiú é, cuir sonraí, a thiontú.
- Is dea-sedative é an t-uisce. Ag baint úsáide as an modh seo, is fiú smaoineamh ar ordú sa teach agus an cumas imirt le huisce gan iarmhairtí i bhfoirm locháin mhóra agus cairpéid fliucha. Is fearr é a dhéanamh i seomra folctha i mbáisín compordach. Is féidir leat a thairiscint do leanbh a bhuail an cúr gallúnach, uisce thar soitheach amháin go soitheach eile, ó mhúnla amháin go ceann eile.
Is minic a chuireann an páiste ag an aois seo an phian go minic. Tá sé ag máistreacht go gníomhach ar a chorp, an corp dlúth agus daoine mórthimpeall. Agus is féidir le duine fásta "cuckoo-biting" a mheas go hiondúil dó a bheith cosúil leis an gcluiche le liathróid, rud a fhágann go bhfuil sé ag idirghníomhú le bheith rollta, bainte agus léimneach. Ach ní chiallaíonn sé seo nach ndéanann na hiarrachtaí sin an leanbh aird a thabhairt ar an leanbh.
Céim 1. Ná déan gníomhartha an pháiste a athdhéanamh sa fhreagra, déan iarracht gan gáire a dhéanamh agus ná bí ag aoibh gháire mar fhreagra;
Céim 2. labhairt gach uair a leanbh go muiníneach, go socair - "mar sin a dhéanamh olc", "Mom / daidí Gortaítear (Bo-Bo)";
Céim 3. Mar fhreagra ar a thairiscint "B'fhearr linn seasamh níos fearr Pápa / mamaí" agus taispeáin conas is féidir leat stróc ar lámh grá, barróg;
Céim 4. Obair amach le tadhlach amháin d'iompar leis na daoine go léir atá gar don pháiste, má choinnítear é, biting agus t d. iompar.
Ag aois dhá bhliain, is minic a bhíonn greannú agus fearg leanaí ceangailte leis na toirmisc. Níor chóir go mbeadh aon toirmeasc 20, 40 nó níos mó ann. Ní mór uimhir theoranta a bheith ann: tá sé dodhéanta, mar gheall ar "painful" nó "contúirteach". Is féidir leat frásaí "Ay-ah", "Chi Chi" a chur leis, a rabhadh don pháiste roimh ré go ndéanann sé rud éigin mícheart. Do pháistí tar éis 1.5 bliain, bíonn sé tábhachtach a chuid mothúchán agus stáit a chur in iúl - "Tá tú feargach", "Ní maith leat an rud a bhrúigh tú", "Tá tú míshásta go bhfuil cosc orm é a chur ar ceal" agus aiseolas san fhoirm " Tuigim thú "," Déanaimis iarracht a shocrú le chéile, "Má dhéanann tú é sin, beidh sé ...". Agus tá sé riachtanach freisin foirmiú soiléir a dhéanamh ar theorainneacha na gceadanna: má dúirt an mháthair / Daid "Níl", ansin ag scairteadh, tá sé dodhéanta fearg chun an inmhianaithe a bhaint amach.
Céim 1. I láthair na huaire nuair a chaitheann an páiste an chéad bhréagán eile i gust fearg, is fiú dul i dtreo é, dul síos go dtí leibhéal a shúil, chun an lámh a thógáil go réidh agus a rá: mar sin a dhéanamh go dona. Ní imrímid le bréagáin. Agus ansin déan iarracht a athrú, agus amach anseo is gá a mholadh a fhilleadh na bréagáin scaipthe. Má dhiúltaíonn an páiste é seo a dhéanamh, bain úsáid as teicnící cluiche, mar shampla doll bréagáin a chur ar láimh agus iarr bréagán chun cabhrú le mam agus moladh a dhéanamh ansin. Nó tabhair ceann de na bréagáin scaipthe don pháiste atá idir lámha agus sa bhfoirm cluiche iomaíochta molaim teacht go dtí an ciseán le bréagáin. I gcás den sórt sin, tá an toradh tábhachtach: ionas go mbeidh ar a laghad cúpla bréagán an leanbh féin i bhfeidhm.
Céim 2. Mura n-oibríonn leanbh amach rud éigin, chun a chabhair a thairiscint agus a thaispeáint conas an cás a shocrú, agus ansin a bheith in éineacht leis an bpáiste nuair a fheidhmíonn sé gníomh, agus a spreagadh.
Céim 3. Nuair a bhíonn an páiste ag brú, tarraingíonn sé - stop agus ag míniú cén fáth nach féidir leat é sin a dhéanamh. Más rud é, mar fhreagra air, go leanann an páiste ag troid, ag troid go dtí seomra eile agus nuair a chaitheann sé síos, mínigh go n-iompróidh tú mar seo, ansin beidh tú ag imirt ina n-aonar.
Is feiniméan measartha minic é ionsaí na bpáistí go luath, agus ní gá eagla a bheith air. Is é an rud is tábhachtaí ná a bheith aireach ar do pháiste agus iarracht a dhéanamh "eochracha" aonair a phiocadh suas dó in am.