Moladh Sergey Kravtsov, an tAire Enlightenment de Chónaidhm na Rúise, i mbliana ar an 30 agus 31 Nollaig, laethanta neamh-oibre do mhúinteoirí, agus rinne sé míniú ar an dréacht-dlí maidir le foghlaim iargúlta faoi bhreithniú ag an Stát Duma na Rúise.
Dar leis, in 2020, bhí ar mhúinteoirí obair a atógáil agus dul in oiriúint do dhálaí nua neamhghnácha. Cuireadh iallach orthu teicneolaíochtaí a fhorbairt sa tréimhse ama is giorra is féidir, teicnící neamhchaighdeánacha a chur i bhfeidhm go pras, chomh maith le hathmhachnamh a dhéanamh ar iompar an phróisis oideachais ina iomláine.
Fostaithe de chóras oideachais na Rúise "a bheith déanta go leordhóthanach leis an dúshlán seo, agus aithníodh an bhfíric seo ar an leibhéal idirnáisiúnta um chomhoibriú eacnamaíoch agus forbartha." Lean múinteoirí, de réir an Aire, "Ceachtanna LED, ar aghaidh ag feidhmiú feidhm oideachais agus dul i mbun gníomhaíochtaí seach-churaclaim. Níor chuir siad stop lena gcuid oibre agus ar eagraíocht an oideachais bhreise. "
Lena chois sin, anailís a dhéanamh ar ghníomhaíochtaí na Roinne agus ag freagairt do na ceisteanna na n-éisteoirí "bricfeasta gnó", S. Kravtsov thug míniú ar an dréacht-dlí atá faoi bhreithniú sa Stát Duma, dá réir a bheidh an Aireacht Oideachais a bheith in ann Chun an nós imeachta chun ríomhfhoghlama agus teicneolaíochtaí oideachais iargúlta a chur i bhfeidhm go neamhspleách.
Mhínigh Ceann na Roinne: "An Bille seo, gan rud nua a thabhairt isteach go bunúsach, cuireann sé na noirm sin in iúl go raibh na noirm sin go páirteach cheana féin, ag clárú go soiléir na cumhachtaí, ag cuidiú leis an nós imeachta gnímh ag údaráis bhainistíochta oideachais agus scoileanna."
I bhfocail eile, más rud é, ar aon chúiseanna oibiachtúla, go gcinnfidh ábhar Chónaidhm na Rúise ar aistriúchán sealadach scoileanna ar chianfhoghlaim, ansin éilíonn sé seo "creat rialála nua-aimseartha: conas an fhormáid seo a eagrú, mar go ndéanfar meastóireachtaí, mar a dhéanfar meastóireachtaí a bheith mar fhorbairt ar ábhar amháin nó ar rialachán eile. "
D'fhonn ordú den sórt sin a bhunú, is gá cumhachtaí na hAireachta Oideachais agus Eolaíochta agus an Aireacht Oideachais a roinnt. Is as an dréacht-dhlí agus aidhm nua é seo.
Mar sin féin, de réir an Aire, ní thugann an dréacht-dhlí "cúram ó scoileanna traidisiúnta i scoileanna. Tá idirphlé bríomhar de chuid an mhúinteora le mac léinn mar bhonn lenár n-oideachas, bunús na gclár oideachais a leathnaímid go gníomhach anois i ngach scoil, agus tá sé i gcónaí. "