Les enfants croient qu'ils entendent, et pas ce qu'ils voient

Dans le processus de reconnaissance des émotions, les enfants donnent la préférence à entendre et non à ce qu'ils voient ou ressentent un autre ...

Basé sur des matériaux: El Pais, Monsieur Blister, Science Direct

Ils disent: "Il vaut mieux voir une fois, que d'entendre sept fois." Peut-être que ce proverbe s'applique aux adultes, car notre expérience de vie nous fait douter de nombreuses manières et avoir besoin de preuves pour presque tout ce que nous entendons (et parfois ce que nous voyons). Comment est le cas avec les enfants? Croit-ils qu'ils entendent, mais qu'est-ce qui ne voit pas?

Il n'y a pas si longtemps, le groupe des psychologues britanniques a étudié cette question à la suite de laquelle les résultats de l'étude ont été publiés dans le Journal of Experimental Psychology Journal, prouvant que les petits enfants (moins de 8 ans) préfèrent entendre ce qu'ils verrait ce qu'ils voient et percevaient avec d'autres stimuli.

Cette découverte peut être utile pour les parents et les enseignants des écoles, aider à enseigner aux enfants à gérer les émotions - un aspect très important du développement émotionnel.

Le chercheur en chef du projet, M. Paddi Ross du Département de la psychologie de l'Université de Daurus, estime qu'il est impossible de sous-estimer le fait que les enfants entendent au cours d'un conflit émotionnel, de la querelle ou du différend. Les petits enfants croient trop croient qu'ils entendent ensuite faire un vrai jugement sur les émotions découlant dans une certaine situation.

Le rapport a été publié en janvier et souligne que plusieurs facteurs impliquant une pandémie, des conditions climatiques (froide hivernale) ont conduit au fait que de nombreux enfants ont récemment passé plus de temps à la maison avec leurs parents et plus souvent dans de telles situations.

"Compte tenu du fait que beaucoup d'enfants passent du temps à la maison, il est très important de comprendre comment ils perçoivent entendu", a déclaré le Dr Ross.

Les conclusions qui en résultent peuvent ne pas simplement aider les parents et les enseignants à faire face aux petites enfants perçoivent des émotions, mais vous permettent également de comprendre comment les enfants ayant des troubles de ce type, comme l'autisme, détectent et comprennent les émotions.

Effet Colavit pour la reconnaissance des émotions

La reconnaissance effective des émotions est, sinon obligatoire, alors la compétence très nécessaire, ce qui nous permet de fonctionner avec succès dans divers contextes sociaux. Percevoir la joie, la tristesse ou la peur dans différentes situations, reconnaissez-les et gérez la situation dans laquelle ces émotions se sont présentes - nos propres et les gens qui nous entourent. Et si les adultes sont généralement mieux réagissant aux irritants visuels (l'effet de Collavit), les petits enfants préfèrent ce qu'ils entendent.

Et bien qu'il soit difficile de dire, s'il s'agit d'un phénomène à des stimuli sociaux plus complexes, il peut certainement dire que, essayant d'identifier les émotions, les enfants ignorent parfois les incitations visuelles et autres, donnant la préférence au auditif. Le psychologue des enfants cliniques Suzan Tari estime qu'il est très important d'enseigner aux enfants à reconnaître les émotions et à les gérer afin qu'ils puissent faire face aux problèmes qui se posent dans leur vie sont de manière adéquate - à la fois dans l'enfance et dans la vie adulte. Au cours des premières années de la vie, le cerveau de l'enfant est en plastique, il est donc important d'utiliser ce stade pour son développement cognitif et émotionnel.

Et si de petits enfants font plus confiance à ce qu'ils entendent, il est important de comprendre que les mots que nous leur disons est une arme puissante, qui détermine que l'enfant ressentra. Sentiment de contrôle sur tout ce qui lui arrive, dans ce cas que l'enfant entend, est fondamental pour le développement de l'estime de soi, il est donc très important de l'aider dans cette situation.