Kun on oppia lapsia, jotka tarvitsevat tietämystään edistymisestä jo huomenna (ja se, kuten aina, tulee yhtäkkiä ja nopeammin kuin näyttää), banalilause "elämä ei ole paikalla" hankkii kirkas Merkitys.
Technologies on niin tullut todellisuudessamme, että nykyaikaiset lapset ovat syntyneet ymmärtämään heidän olemuksensa intuitiivisella tasolla. Joten niiden lisäkehitys merkitsee paljon monimutkaisempia tehtäviä ja radikaalisti uusia menetelmiä ja työkaluja kuin ne, jotka on asetettu ja joita käytetään pakollisen koulutuksen perustasolla.
Kuitenkin koulun opetussuunnitelman muutosta komplikaatiosuunnassa ei ole tarkoitus (onneksi tai onnettomuutta - aika, koska yleinen koulutus on kaikille. Mutta kyvyt tarvitsevat pohjan julkistamiseen. Tämä tarkoittaa, että kaikki tulevan vaurauden toiveet liittyvät nuoremman sukupolven ylimääräiseen muodostumiseen. Siksi se ei ole tarpeettomia tietää, mikä on jo tehty tähän suuntaan, missä ja miten nykyään lapset hallitsee tulevaisuuden ammattia.
Uusi todellisuus - uusi lähestymistapa kasvatukseen ja oppimiseen
Jokaisella pelillä on sääntöjä ja uusia "leluja" - osa aikuisista todellisesta elämästä: 2-3-vuotiaan lapsen saaminen maailmassa "Web" Vertaamme hänen itsensä kävelyyn kiireisellä Megalopolis Avenue "Peak" aika ilman sääntöjen ja ei-escort aikuisten tuntemusta.
Se, että lapset hallitsevat nyt älypuhelimia ja tableteja aikaisemmin kuin aakkoset ja jopa suulliset puheosaamiset, aikuiset eivät ole enää yllättäviä. Modernit teknologiset "lelut" auttaa vanhempia kiehtomaan vauvaa, tuskin vapautettu vaippa, kun taas aikuiset ovat kiireisiä heidän asioidensa kanssa. Lapset tulevat ensimmäiseen luokkaan, jotka ovat jo peittävät PC-pätevyyden perustasoa ja tutustumaan monissa yksityiskohdissa "World Web".
Valitettavasti tämän datingin aikana aikuiset ovat usein syrjäyttäneet: loppujen lopuksi päätavoitteena on kiehtoo lapsia, antaa gadgetin ja upottaa itsesi omiin huolenaiheisiinsa. Tämä on tärkein negatiivinen: lapsen sukellus virtuaalisessa maailmassa, jossa tietenkin on mahdollista löytää paljon hyödyllistä, hallitsematon pääsy verkkoon, se on spontaanisti eikä nimenomaan, mikä on täynnä hyödytön ja jopa haitallinen tietämys ei-ilmoittamattomalle henkilölle.
Tietenkin teknisellä illalla on edut: Internetin avulla on helpompi kehittää lapsi, ja myös näyttää hänelle, missä voit löytää hyödyllisiä tietoja, jotka täyttävät harrastuksensa ja kykynsä.
Vanhemman sukupolven ihmiset näyttävät olevan vain, että nykyaikaisilla lapsilla on liian paljon henkistä kuormaa koulussa. Ja he ovat pitkään olleet erilaisia: monitoimilaite, aktiivinen, mikä vaatii ainoastaan tiedonsiirtoa luentojen ja moraalin muodossa, vaan myös käytännössä testattuja todisteita. He tarvitsevat sitä, että koulu, kunkin opiskelijan monipuoliset yksilölliset edut, kunnes se voi tarjota, vaikka se klubeja, koulujen klastiumit näyttävät paljon useammin. Vain lapset on suunnattava, työntää ja ehdottaa, missä he voivat sammuttaa tietämyksensä ja löytää niiden käyttökelpoisen energiansa käytöstä.
Opetusministeriö - alkaa ajan myötä
Hankkeen toteuttaminen "Koulutus", osittain, nopeutettu "relinchais", jonka oli käännettävä koko alueet verkkokoulutukseen. Sillä tämä on näin ollen kiireellisesti luonut uusia koulutusjärjestelmiä.
Nyt omat opetusministeriöt luodaan kaikki sosiaaliset verkostot, joissa voit selvittää viimeisimmät uutiset ensimmäisen käden. Seuranta osoittaa, että käyttäjien määrä on yli miljoona venäläistä:
- Koulujen ja opiskelijoiden oppilaat alle 18 - 13%,
- Ihmiset ikäryhmässä 35-45 vuotta - 27%,
- Yli 45 vuotta - 16%.
Verkko-opetusprosessiin osallistuvat miljoonat venäläiset eivät kuitenkaan riitä 146 miljoonaa ihmistä. Mikä on syy kansalaisten passiivisuuteen, vielä on vielä käsiteltävä.
Mutta se voi olla yksiselitteisesti huomata, että sosiaalisten verkostojen lasten ja aikuisten monen miljoonan läsnäolo ei ole yhteydessä internetin huonolaatuiseen laatuun (tai kattavuuden puutteeseen maan vaikeimmissa maissa), mutta Alhaiset edut kansalaisten kanssa, joilla on uusi koulutustekniikka, jonka valaistusvirastolla on Venäjän hallituksen tuki.
Samaan aikaan lukuisia opetusestereitä, jotka alkoivat maaliskuussa 2020 (kun koko maa meni kauko-ohjaimeen) ja ne ovat kaikkien saatavilla, he työskentelevät jatkuvasti, ja kaikki voivat löytää mielenkiintoisen aiheen itselleen:
- Vaihda ammatti tai parantaa pätevyyttä;
- Katso eetteri "Ammattien näyttely" lapsen kanssa ja laajenna hänen horisontteja, ajatus tulevaisuuden ammateista;
- Liity terveen elämäntapaan ohjelmien kanssa "Ole terveys" tai "urheilu on elämä!";
- Tutustu uusien kasvukeskuksen avaamisesta ja valitse sopiva suunta itsenäiselle kehitykselle jne.
Ennen kansallisen hankkeen täytäntöönpanoaikaa "koulutus" pysyi kolmen vuoden ajan - yli puolet tieltä siirrettiin, noin 3 000 keskusta avattiin 81: ssä Venäjän alueella ja yli 5 000 maaseudun kouluissa ja pienissä kaupungeissa. Näissä keskuksissa - uusia laitteita "uusimman teknologian mukaan".
Mutta on tärkeää, että tämä halu esiintyy aikuisilla. Se häiritsee, että 32,86 miljoonasta alle 18-vuotiaasta ja 1,255 miljoonasta lapsesta Venäjällä ei lasketa alle 30-vuotiaita nuoria (ja tämä on noin 30 miljoonaa ihmistä), opetusministeriön Internet-portaalit vierailevat vain miljoona käyttäjää . Ilmeisesti aineellisten olosuhteiden luominen "ylhäältä" ja koulutusministeriön ponnistelut ovat trendissä, eivät riitä.
Todellinen, muut koulutusportaalit työskentelevät VKontatakte-sivustoissa, Odnoklassnikissa, YouTubessa, Tiktokissa, jossa koululaisten, nuorten ja opettajien määrä on erittäin vaikeaa opetustarkoituksessa. Kuitenkin digitaalisella ympäristöllä on ei-toivotut haittavaikutukset, ja näyttää toimivan sosiaalisissa verkostoissa, paitsi lapsia, myös opettajia.
"KWANCER" - Vaihtoehto tulevaisuudessa
Ennemmin tai myöhemmin pandemia päättyy ja sen kanssa - koulutus sosiaalisissa verkoissa. Lapset ja nuoret haluavat todellista viestintää ja käytännön taitoja. Ja täällä on erittäin hyödyllistä oppimisen varsi-lähestymistapa. 5 vuotta sitten uuden lasten ylimääräisen koulutuksen malli on Venäjän federaation presidentin hyväksymä strateginen aloite, jolla on käytännön ohjeita uutta tietämystä ja vaikeimpien tehtävien ratkaisu, joka on kolmannen vuosituhannen koululaisille uuden teknisen kehityksen tasolle ja luovan, tieteellisen potentiaalin julkistamiseen.
"Quotoriums", edullinen ja tehokas koulutusmalli, ovat saatavilla kloonaamaan Venäjän kaikki kulmat. Niiden etu - kollektiivisen luovuuden tutkituiden taitojen todellisuudessa.
Technopark - erinomainen tilaisuus ei ainoastaan tarkasteltava näyttöä, koska kemiallinen reaktio ilmenee, mutta myös tällaisen kokemuksen (ja käytäntö on paras tapa ymmärtää ja muistaa). Teknologiapuistoissa kaikki ohjeet ovat saatavilla:
- Tulevaa energiaa varten;
- Älykkäiden teknologioiden intohimoisille faneille;
- Teollisuuden robotiikan tulevat luojat;
- Suunnittelijoille;
- Nanomateriaalien kehittäjät;
- Cosmonautics - Universumin valloittajien uusi aikakausi jne.
Viime vuonna pääkaupungissa pilottihankkeessa ansaitut IT-luokat, joiden tutkinnon suorittaneet voivat saada yliopiston koulutusta asianmukaisen profiilin mukaan. Tällaisten luokkien luominen on kaikkein lahjakkaimpien ja intohimoisten lasten keskittyminen, jotka haluavat jatkaa koulutusta erityisohjelmaan ja on jo tehnyt ammatillisen valinnan. IT-luokat luodaan edelleen lukion opiskelijoille, ja perusteellisen valmistelun perusteellisen tason toteutetaan vuoteen 6 pääalueeseen:
- Tietoturva;
- Ohjelmointi;
- Mallinnus ja prototyyppi;
- Viestintätekniikka;
- Robotiikka;
- Suuri tietotekniikka.
Näillä alueilla voidaan arvioida, mitkä ammatit ovat kysyntä lähitulevaisuudessa. Lisäksi IT-monikulmaisten luominen tietokonejärjestelmillä ja robotiikan materiaalipohjalla, epäilemättä, että kaikki on vakava ja ikuisesti, ja pian tällaiset luokat luodaan kaikissa Venäjän federaation aiheissa. Tietenkin perusteellisen tutkimuksen suunnat laajentuvat.
Sillä välin sosiaaliset verkostot ja viralliset portaalit, voit tarkistaa uutiset tulevasta koulutuksesta ja keskustella tulevista Telegramista tai Odnoklassnikista tulevista muutoksista tulevaisuudessa.