Kovidan pandemia, joka jakautui opiskelijalle ja opettajalle, tuli valtava haaste koulutusjärjestelmään, joka on erittäin kiireellinen "lunastus". Mutta nopeutettu siirtyminen verkossa ei ole ainoa haaste. Olipa koulutusala selviää niistä, onko koulutusmarkkinoiden vaikutus lisääntyy kriisissä, keskustelimme "Taloustalouden" Podcastin uudessa kysymyksessä - VTIMS: n ja Venäjän talouskoulun yhteinen hanke tuki Safarin hyväntekeväisyyssäätiö. Venäjän talouskoulun professori Sergey Izmalkov ja Moskovan johtaja Skolkovo, Andrei Sharonov, heijastuvat koulutuksen ja työmarkkinoiden välisten yhteyksien kokoonpanosta.
Sergei Ismalkuvan tärkeimmät opinnäytetyöt
Jokaisen kriisin kanssa opimme jotain uutta taloudesta ja maailmasta, ja olemme jo oppineet paljon pandemian kokemuksesta. Meillä ei kuitenkaan ole tietoa ihmisestä pääasiamiehenä taloudessa.
Mitä taitoja tarvitaan epävarmuudessaKoulujen ja korkeakoulujen tehtävänä on antaa perustavanlaatuisia taitoja, jotka ovat kysyntä milloin tahansa: kyky ajatella kriittisesti, analysoida tilannetta, kommunikaatiota ja kykyä oppia. Ne, jotka onnistuivat opettamaan, sopeutuvat nopeasti kriisiin ja ovat erittäin helppoa sen kautta.
Kyky oppia on erittäin tärkeä. Nyt ihmiset ovat yleensä omiaan pidempään, koska se vie enemmän aikaa ammattimaiseen alan asiantuntijalle. Kyky oppia on tärkeää, koska se mahdollistaa ihmisen tulevaisuudessa muuttaa ammattia ja tehdä jotain muuta.
Jos henkilö haluaa tulla asiantuntija jonkinlaiseen alueeseen, hänen on lähestyttävä tieteen raja ("raja"). Tämä on oikeudenmukainen paitsi tieteelliselle vaan myös teknisen uralle: sinun täytyy tuoda itsesi nykyaikaisten teknologioiden rajalle ymmärtämään, miten niitä käytetään edelleen. Tämä vaatii aikaa ja upottamista eri tieteenaloissa, joten on niin tärkeää koulussa ja varhaisessa perustutkinnossa pyrkiä opiskelemaan erilaisia kohteita logiikkaan ja metodologiaan.
Andrei Sharonov noin uuden koulutusmallin ja ammattimaisen liikerataKoulutuksen pitäisi valmistautua ihmisiä, jotka pystyvät sanomaan, että se on muodikas nyt ", sopeutuu ilmaan", toisin sanoen sopeutua nopeasti tilanteeseen ja jopa muuttaa sen toimintaa. Koulutusjärjestelmän tehtävänä on antaa henkilö, jolla hän pystyy rakentamaan teollisuuden alikantoa. Ja jotta opettaa henkilöä siihen, että sen pitäisi pystyä löytämään aikaa, työkaluja ja keinoja uudistaa uudenlaista toimintaa.
Aikaisemmin oli mahdollista sanoa: "Hän oppinut" jotkut ammattiin, ja tämä merkitsi sitä, että henkilö siirtyi tasolle, josta hän todennäköisesti putosi. Nyt on huomattavasti terävä tilanne. Ensinnäkin tämä taso voi edelleen kasvaa. Ja toiseksi valittu niche voi jopa kadota! Siksi henkilöllä on oltava tapana rakentaa seuraava reitti, joka luottaa koulutuksen perusteella (jonka hän oppi yliopistossa) ja taitoja, jotka hän sai tässä tai aiemmassa ammatissa. Tämä tekee siitä vakaamman.
Miten digitalisointi muuttaa työmarkkinoita ...Digitaalisten teknologioiden kehittäminen tietojen ja viestinnän löytämiskustannuksista vähennetään nopeasti. Voimme saada, analysoida ja yhdistää eri lähteistä: pyynnöstä ja ehdotuksista LinkedIn-alustasta pyynnöstä työvoiman vaihdosta, palkka-indeksit eri ammatteissa ja suorissa hakuformulaatioissa "Haluan oppia koneoppimista." Siksi on odotettavissa, että markkinagnaalit ovat paljon nopeampia koulutuksen saavuttamiseksi ja koulutusala reagoi nopeammin.
Suuri potentiaali digitaalisen talouden alalla ja yhteiskunnan digitalisointi. Kyky työskennellä tietojen kanssa on kysyntää, ymmärtää koneen oppimisen menetelmiä ja käyttää niitä käytännössä ymmärtämään, miten näitä tietoja analysoidaan ihmisten käyttäytymisen ennustamiseksi. Kehitys ihmisen ja keinotekoisen älykkyyden välisessä viestinnän kehityksessä on kysyntää.
Tässä tapauksessa näiden taitojen kysyntä kasvaa nopeammin kuin yliopistojen ehdotus. Tällä alalla olisi odotettavissa näiden taitojen kehittämiseen tähtäävien kaupallisten koulutusalustojen kehittämistä. Yleinen koulutusympäristö reagoi kysynnän lisääntymiseen, mutta sinun ei pitäisi odottaa sen olevan klassisia yliopistoja.
Taloustieteilijöiden kysyntä kasvaa, koska ne voivat analysoida talouden edustajien, myös valtion, strategisen vuorovaikutuksen. Ja sillä on myös perustavanlaatuinen tietojen analysointitaito ja ymmärtää, mikä riippuu ja mitä todella tapahtuu. Taloustieteilijät eivät voi olla niin helppo korvata robotti- tai tietokoneohjelmalla.
Andrei Sharonov ihmisen ja keinotekoisen älykkyyden vuorovaikutuksessaTaidot auttavat henkilöä vastaamaan kysymyksiin. Ja osaaminen auttaa esittämään kysymyksiä - ja alkaen tietystä tasosta, se on paljon tärkeämpää ja monimutkaista osaamista. Yksi keinotekoisesta älykkyydestä peräisin olevan henkilön perustavanlaatuisista eroista on, että keinotekoinen älykkyys ei voi esittää kysymyksiä. Hän voi vastata niihin, joskus paljon parempi kuin henkilö, mutta henkilö olisi ongelma. Vaikeampi kuin henkilön ammatti, sitä tärkeämpää osaa, joka liittyy hänen tietoonsa eikä vain taitojen kanssa.
... ja miten työnantajat selviytyvät näistä haasteistaTyöntekijöiden taitojen puutteiden sulkeminen, yritykset toimivat kahdessa skenaariossa. Ensimmäinen: Jos nämä taidot ovat yleisiä, niin enemmän mahdollisuuksia, että yritys löytää koulutusresurssi sivulta. Toinen: enemmän nämä taidot ovat erityisiä, sitä korkeampi todennäköisyys, että liiketoiminta opettaa ihmisiä sisälle. Näin ollen vaikeampi maailma tulee, sitä enemmän sisäisen yrityskasvatuksen rooli kasvaa.
Andrei Sharonov Tietoja työnantajien pyynnöistäVaikein toiminta viittaa siihen, että henkilö luo jotain, jota ei ole olemassa. Eniten suosituimmat työnantajat, jotka edustavat yrityksiä, jotka työskentelevät teollisuuden, haluavat saada tutkinnon suorittaneita, jotka kokevat teollisuuden rajat. Sekä asiantuntijat, joilla on kokemusta muista teollisuudenaloista, jotka näkyy muilla alueilla itselleen jotain uutta, joita he eivät näe niitä, jotka ovat työskennelleet siellä pitkään. He voivat tuoda tietoa siitä, kuinka samankaltaiset ongelmat ratkaistaan muilla teollisuudenaloilla.