Asiantuntijoilla oli kaksi kokeilua
Pennsylvanian yliopiston asiantuntijat järjestivät uuden tutkimuksen, mikä osoitti, että lapset ovat itsepäisempää ja pysyviä, jos vanhemmat puuttuvat vähemmän ongelmien ratkaisemisprosessissa. Tutkimuksen tulokset julkaistiin lapsen kehityslehdessä.
Vanhemmat haluavat aina auttaa lapsiaan - he ehdottavat, opettavat, antavat ohjeita siitä, miten tehdä paremmin. Mutta joskus tällainen häiriö aiheuttaa lapsia luovuttamaan monimutkaisia tehtäviä nopeammin, tutkijat havaitsivat.
Asiantuntijat tekivät kaksi kokeilua. Yhdessä niistä neljä vuotta ja viiden vuoden suunnitelmat jaettiin ryhmiin ja osoittivat heille, kuinka ratkaista palapelin palapeli. Sitten lapsia pyydettiin ratkaisemaan tehtävänsä. Yhdessä ryhmässä aikuiset auttoivat lapsia keräämään pulmia kädet ja toisaalta sanat selittivät lapsille, kuinka parhaiten tehdä.
Kokeilun päätyttyä kaikille lapsille annettiin laatikko palapeli, joka suljettiin liimalla. Se oli mahdotonta avata sitä. Lapset, jotka aikuiset auttoivat palapeli, osoittivat vähemmän sitkeyttä ja sitkeyttä kuin esikoululaiset toisesta ryhmästä.
Toisessa kokeessa samanikäiset lapset lähetettiin ryhmälle, jossa aikuiset tekivät palapelin päätöksen itselleen. Toisessa ryhmässä aikuiset ja lapset ratkaisivat tehtävän puolestaan. Tutkimuksen kirjoittajat havaitsivat kuinka nopeasti lapset menettävät kiinnostusta tehtävään aikuisten jälkeen ottamaan aloitteen täysin käsiinsä.
Huomasimme, että ne lapset, joiden vanhemmat ovat usein puuttuneet palapelin ratkaisuprosessiin, olivat vähemmän itsepäisiä. Toinen tutkimus osoitti, että jos aikuinen vie itselleen monimutkainen tehtävä, seuraava tehtävä on luovutettu nopeammin - verrattuna lapsiin, jotka ovat tehneet aikuisia ratkaisemaan palapelin yksin.
Hän kertoi vanhempien painos Dr. Psykologiset tieteet Julia Leonard.
Tutkijat päättelivät, että jos aikuiset eivät häiritse oppimisprosessia, lapset kehittyvät sitkeyttä.
Pennsylvanian asiantuntijoiden päätelmien mukaan psykologi sopi ja kohdennetun vanhemmuuden instituutin perustaja Robin Klovits:
Lapsilla on synnynnäinen halu menestyä tehtävissä ja käsitellä, miten kaikki on järjestetty. Mutta heillä on myös synnynnäinen halu miellyttää vanhempiaan.
Siksi, kun vanhempi häiritsee, lapsi saa signaalin siitä, että tulos on tärkeämpää kuin prosessi - mikä on tärkeämpää tehtävän suorittamiseksi eikä oppia jotain prosessissa.
"Kun lapset ymmärtävät, että lopullinen tulos on tärkeämpää kuin prosessi, heillä on vähemmän kannustimia kokeilla jotain omasta", lisäsi kuonoja.
Robin Klovitz neuvoo vanhempia määrittämään itselleen, mikä on tärkeämpää tällä hetkellä - hyvä tulos tai oppimisprosessi, ja jos olet halukas toiseen vaihtoehtoon, kannattaa antaa lapsesi enemmän vapautta oppia ja ratkaista tehtävät sinä itse. Jos et voi häiritä prosessia, kiitosta ja tukea lapsia - tämä on myös eräänlainen osallistuminen hänen asioihinsa.
Myös psykologi kertoi toisesta vastaanotosta - ennen jotain kertoa lapselle, lasketaan 10: een ja kysy itsestään, jos hän voisi selviytyä yksin, jos annat hänelle hieman enemmän aikaa? Jos olet varma, että tyttäresi tai poikasi ei ole voimia, häiritsen rohkeasti. Kaikki lapset tarvitsevat tukea.
