گروهی از محققان آلمانی به دلایلی که اغلب مردم از تحصیل کالج یا دانشگاه یاد می گیرند، نامیده اند. دانشمندان داده های تقریبا 18 هزار دانش آموز را تجزیه و تحلیل کردند. در طول تمام کارها، پاسخ دهندگان دو بار در سال بررسی کردند. پرسشنامه ها حاوی اطلاعاتی در مورد عملکرد دانشجویی، سال فارغ التحصیلی و اینکه آیا آنها دانشگاه یا کالج را تا پایان دیپلم و دلایل به چه دلایلی انداختند.
تا پایان سال 2016، یک گروه کنترل شامل بیش از ده هزار دانش آموز بود که در طول تمرین، دانشگاه را ترک کردند و حدود دو هزار نفر به مطالعه ادامه دادند. جزئیات دانشمندان کار در مجله اروپایی مجله آموزش و پرورش منتشر شده است.
در کل، آنها 24 دلیل برای خروج از دانشگاه را مطالعه کردند. نتايج نشان داد که شايعترين عوامل امتياز از آموزش عالی، عدم توجه به انتظارات تخصصي و ناعادلانه در مورد برنامه درسی است. همچنین، نقش اغلب بار و مشکلات تحصیلی بسیار بالایی دارد.
تیم تحقیقاتی متوجه شد که نقاط مراقبت، بسته به طبقه، تخصص و مدت زمان آموزش متفاوت است. بنابراین، دختران به دلیل مشکلات سازمان فرایند و بار بیش از حد، دانشگاه را اغلب به دانشگاه منتقل کردند.
علاوه بر این، حدود یک چهارم دانش آموزان از تخصص های ریاضی، علوم طبیعی و مهندسی به نام مشکلات مالی مهمترین انگیزه. برای نمایندگان مناطق دیگر، معلوم شد که یک فرصت کمتر قابل توجه است. همچنین، حدود 15 درصد از نمایندگان دستورالعمل های بشردوستانه اشاره کرد که آنها مطالعات خود را پرتاب کردند، زیرا آنها تخصص خود را سودآور بودند.
کارایی پایین و بارهای بسیار بالا برای دوره های ارشد مهم بود. تقریبا حدود یک سوم از دانشجویان کارشناسی مطالعات خود را به دلیل امتحانات غیرقانونی، و در میان دانشجویان سال اول، این رقم کمتر از 20٪ بود. با این حال، برای آنها، مشکلات خانوادگی و مالی تبدیل به یک عامل مهم تر شد: 21٪ از کسانی که پس از سال اول ترک کردند، این امر به دلایل خانوادگی، و 28٪ به دلیل مشکلات با پول بود.
در نهایت، دانشمندان خاطرنشان کردند که امتناع از آموزش عالی همیشه به دلایل مختلف انجام شده است. این تیم اطمینان دارد که نتایج به دانشگاه ها کمک می کند تا دلایل خروج دانشجویان را درک کنند و بر اساس پذیرش اقدامات مخالفان. "دانش جدید در مورد این موضوع به دانشگاه ها کمک خواهد کرد تا به پیاده سازی سیستم های هشدار اولیه و حمایت بهتر از دانش آموزان که بیشتر احتمال دارد مطالعات خود را در مرحله اولیه پرتاب کنند،" نویسندگان این مطالعه خلاصه شده است.
منبع: علوم برهنه