"Me oleme juba hakanud tütre koolist valmistama," ütleb üks ema. - isegi palgatud tema juhendaja jaoks. Kaks aastat hiljem läheb ta esimesele klassile.
"Aga laps on vaid viis," teised objektid. - Kas pole liiga vara?
- Nüüd peaksid lapsed koolis olema valmis. Suutma lugeda, kirjutada ja lugeda.
Üllataval kombel selles dialoogis on mõlemad põlgsused õiged. Kaasaegsed lapsed tuleb kahtlemata koolis valmistada, kuid optimaalselt hakata seda tegema umbes aasta enne esimese klassi sisenemist. Siiski algab kasulike oskuste moodustamine palju varem - ja juhendaja ei ole assistent.
Millal on laps valmis?
Kooli valmisolekut mõistetakse viie teguri interaktsiooni:
- Arengu füüsiline tase hõlmab põhilist jämedat ja peeneid liikuvust;
- Võime mõelda põhineb kõigi viie meeli suhtlemisel;
- Motivatsioon hõlmab hälbe kontseptsiooni pettumuse suhtes, mis tänapäeva maailmas muutub vähem ja vähem;
- Sotsiaalsed oskused hõlmavad võimet ühendust võtta ja suhelda;
- Kontsentreeritud tähelepanu on koondumise alus koolitusel.
Asjakohane toetus koos varajase tuttavaga raamatute maailmaga loob positiivse aluse laste võimele koolis osaleda.
Miks nõuded on muutunud
Vaata ka: Algkool: Kas ma pean tegema suvel noorema koolipoega ja koolieelse koolieeliga
80-90 aasta jooksul oli kooli ettevalmistamine palju lihtsam valmistuda. Lasteaia vabastamiseks oli piisav. Juba õppetundidel õppisid lapsed kõike. Psühholoogilise valmisoleku ja see ei olnud vajalik. Piisab piirkonna lastertifist.
Kuid täna küsitakse vanemaid, kas laps saab kooli minna, kaua enne seda sündmust. See aeg täiskasvanuteks muutub sageli stressiks. Kas on võimalik lahkuda lapse aastas lasteaias aastaks, kui ta näib olevat veel koolis valmis? Kes on esimene õpetaja? Need ja paljud teised küsimused tulevad vanematele vanematele, kui nad mõtlevad esimese klassi saabumise lähenemise kohta.
Valmidus kooli jaoks - mis see on?
Enamik vanemaid ei tea isegi, mis tegelikult tähendab ja mis hõlmab "koolis valmisolekut". Vana mõiste ei ole kohaldatav selle kohta, mis on täna esimese klassi sisenemisel oluline, sest kaasaegsed lapsed kasvavad teises infovaldkonnas täielikult.
Ma ei tea: tüdruk sünnitas oma poja 15-aastaselt ja andis vastu vastuvõtmise ja pärast 35 aastat vana ema ja poeg kohtusid
Teisest küljest hõlmab uurimisvõime ka koolieelse kogemuse, ilma milleta süstemaatiline õppimine klassis ei saa olla edukas. See on põhjus, miks see on nii oluline osaleda lasteaias mitu aastat enne kooli minna. Lisaks on tänapäeva lastel palju vähem vennad ja õed. See tähendab, et neil ei ole võimalust perekonnas suhelda. Seetõttu on parem, kui on lastekeskkond - aias, sõprade ringis või spordiosakondades.
Teine oluline aspekt on tervis. Hea tervis - eduka õppimise tingimus. Parem on koolis edasi lükata kui lapsele, mis ei ole füüsiliselt valmis.
Ettevaatust peetakse luure emaks
- Lapsed, pöörama tähelepanu! "See, kuidas õpetajad ütlevad, kui nad tahavad midagi selgitada."
Kui inimene keskendub teadlikult midagi, keskendub ta oskuste oskusi, mis on koolis hädavajalik. Kontsentratsiooni ei saa siiski mõõta püsivusega, millega ta loeb põnev romaan ja pigem ta pühendab end kuiva õpikule. Kui elementaarkoolis laps saab midagi 10-15 minutit teha, mida ta küsiti, kuid see ei pruugi tingimata meeldib, siis on tema võime keskenduda keskmisena.Seda saab stimuleerida mängu kujul kuulmise harjutuste abil: kui palju linde on praegu Twitteris? Kas kuulete puud tuul tuul? Ja voolu murm? Seega õpib laps kuulama hoolikalt ja "kõrvade püüdmiseks". Ta saab koolitada oma kontsentratsiooni, joonistamist ja käsitöö tegemist ning üritades ja puudutades. Või mängides mänge agility ja puzzle jaoks nukuteateris. Mida rohkem püsiv laps teeb oma äri, isegi kui ta ei leia seda eriti põnev, seda parem.
Mõtlemisvõime
Vaata ka: Ajalugu Ema: Kuidas korraldada prioriteetide pärast lapse sündi
Kuid luure ei ole kõik, sest lõpuks peaksid inimesed suutma seda intellektuaalseks võimeks muuta. See hõlmab mõtlemisoskusi ja on otseselt seotud visuaalse tajumisega. Aga see on väga oluline, et oleks võimalik kuulda hästi ja mäletada. Kui vanemad tahavad selles osas oma last stimuleerida, võivad nad küsida, et ta esitada aeg-ajalt kolm konkreetset asja teisest ruumist ja selgitage, kuidas neid leida.
Loovus ja mõtlemisoskusi töötatakse igavese "Ema tütre" rollimängudes. Aga külastavad muuseumid ka kasu. Kogumisobjektid on seotud ka selle piirkonnaga. Sest kui lapsed saavad koguda ja säilitada näiteks kivid, sorteerivad nad varsti suuruse, kuju ja värvi. Seega arendavad nad järjekorra põhimõtteid, mis on kasulikud koolis saadud teadmiste süstematiseerimiseks. Klass nõuab ka kõneoskusi. Pilteraamatud ja nendega rääkimine või suitsetamine, palun ütle meile üksikasjalikult mänguväljaku külastamisel.
Füüsiline arendustase
Siiski ei ole võimalik kooli minna mitte ainult luureandmete ja mõtlemise oskusi, vaid ka füüsilisi võimeid. Nende hulka kuuluvad suured ja väikesed liikuvad. Suur liikuvus tähendab käte ja harjade agility ja jalad ja jalad. Seisa ühel jalal ja põrgatama kümme korda, tasakaalustades puude lamamisruumi, ronimist, hüpata üle takistuste, kõndima tagasi, suutma visata ja püüda suur palli - kõik need olulised motoorsed oskused.
Tänapäeval on lapsed selles valdkonnas oluliselt rohkem probleeme kui eelmise põlvkonna tõttu, sest nad liiguvad vähem ja ennekõike vähem mitmekesist. Muuhulgas toob see kaasa vigastuste ja õnnetuste sageduse suurenemise.
Samuti langes trahvi motoorsed oskused. Põhimõtteliselt tähendab see sõrmede osavust, mida harjutatakse käsitöö joonise, lõikamise ja tegemise ajal. Samuti siis, kui mäng agility pallid, disainerid, mõistatusi. Katkestatud käekirja moodustamine sõltub mitte ainult kooli kirjalikest harjutustest, vaid ka sõrmede osavuse treeningust eelmistel aastatel.
Motivatsioon ja sotsiaalsed oskused
Lugege ka: millised on plussid, kui perekonnas kaks last
Maksimaalne aktiivne elu koos lapsega ja nüüd on parim viis kooli ettevalmistamiseks. Erilised finantsinvesteeringud sellele täiesti tarbetuks. Kuid lapse vajab eelkõige ühe kvaliteedi on motivatsioon. See hõlmab mitte ainult huvi, uudishimu ja iseseisvust, vaid eriti pettumuse vastupanuvõimet. See võime tulla toime ebaõnnestumise või edasilükkamine vajadust, mitte kurja või ei taha loobuda liiga kiiresti.
Aga vanemad saavad harjutada sallivuse pettumust igas vanuses, isegi kui see on juba välja töötanud esimese kolme aasta jooksul:
- Lauamängud - üks võimalus teha. Eeltingimus, muidugi on see, et vanemad ei kaota tahtlikult, et anda oma lapsele saavutustunne. Kui neli inimest mängivad lauamängu, kaotavad kolm neist. Nii et võit on erand. Igaüks, kes selliste kogemustega kasvavad, õpib realistlikumad ootused kui lapsed, kes pidevalt võita võita.
- Mängudes laste tahtmise agility teeb see paremaks ja paremaks muutub. Seetõttu on žongling positiivne. Kõik mängud, kus laps saab kergesti kaotada, aitab arendada rahulik suhtumist pettumust.
- Perekonnad, kes korraldavad regulaarselt "perekondlikke konverentse", näiteks arendada ekskursiooni- ja puhkuseplaane koos, aitavad nende lapsi selles. Lõpuks ei saa igaüks iga kord oma ideed kaitsta. Lõppude lõpuks peate otsima kompromisse ja tegema otsuseid.
- Isegi teler võib muutuda vahend hälbeks pettumuseks, kui see on sageli lahti ühendatud. Esimese kahe aasta jooksul elu lapsed ei tohiks veeta aega ees ekraani, sest see kahjustab nende tervist.
- Lihtne Piggy Bank võib kaasa aidata kaasa ka patsientide arendamisele, kui lapsed panevad mündid kuud, et midagi soovitavat koguda.
Suhtlemisoskused
Ma ei tea: tüdruk sünnitas oma poja 15-aastaselt ja andis vastu vastuvõtmise ja pärast 35 aastat vana ema ja poeg kohtusid
On endiselt sotsiaalseid oskusi, mis on vajalikud teiste laste lastega kokkupuutumise arendamiseks. Igaüks, kes kasvab mitmete vendade ja õdedega lastele noorukitel, on selles valdkonnas ilmsed eelised. Igal juhul vajavad lapsed ühendust teiste inimestega, näiteks lasteaias.
Sociable inimesed on lihtsam ehitada suhteid võõrastega. Petduse ületamine on õppeprotsess, mis algab enesehinnangu parandamisega. See omakorda on mõttekas ainult teiste inimestega ühendust võtmisel ja see nõuab sotsiaalset tundlikkust. Teatis sisaldab palju rohkem kui lihtsalt sõnade vahetamist, sest hääl, näoilmete ja žestide toon, samuti kogu kehakeelte konto umbes 90 protsenti ja sõnad on vaid 10 protsenti suhtlusest. Seetõttu ei asenda telefoni suhtlus, tekstisõnumid otseseid isiklikke vestlusi.
Viimane, kuid kõige olulisem
Vaata ka: sada tuhat "miks": Miks lapsed esitavad küsimusi
Vanemad peavad lastega palju rääkima - ammu enne, kui nad enda eest rääkivad. See mõjutab mitte ainult kõne arengut, vaid ka kiindumuse teket. Kuna iga laps on konflikte, on nendega isiklikud vestlused äärmiselt olulised. Ainult ta suudab tuua oma identiteedi kõigi oma ideedega, soove ja kavatsustega kooskõlas maailma ja õppida paratamatu konfliktide lahendamiseks parimal viisil.
Lugemine aitab selles protsessis palju. Lapsed, kes regulaarselt lugeda varases eas, õppida saada rõõmu kirjandusest. Alguses saate valida pildiga raamatuid. Siis toimub mäng tekstiga, olgu see siis proosa või luuletustega. Ja lõpuks, neljast kuni viie aasta pärast saavad nad lugeda rohkem huvitavaid ja pikki lugusid või lugusid. Iga öö lugemine julgustab palju lapsi proovima lugeda omaette. Siis nad saavad valmistada veelgi edukamaks õppimiseks.Kõik siin mainitud võime ja pakutud harjutused on loomulikult mõeldud varajasele vanusele. Esimesed kolm aastat lapse elu on aeg, et kõige rohkem vorme, nii et vanemad saavad seda ära kasutada, et moodustada oskusi, mis tulevad mugav elus.