Oluline oskus, mis ei ole iga täiskasvanu
Isiklike piiride loomine algab väga varasest vanusest. On vaja meelde tuletada vastastikust austust mitte ainult lastele, vaid ka ise. Laps, kes teab, kuidas oma isiklikke piire kaitsta ja teab täpselt, kus tema isiklik ruum algab ja lõpeb, austab ennast ja teisi ning tulevikus saavad ehitada tervislikke suhteid.
Kust alustada?
Selgitage lapsele, millised isiklikud piirid onMitte iga täiskasvanu mõistab, mis see on. Ja laps seda rohkem vaja üksikasjalikku selgitust! Kõige parem on alustada vestlusega isikliku ruumi kohta, sest lapsed on juba mõned ideed selle kohta.
Ütle mulle, et isiklikud piirid on midagi sellist kokkulepet kahe inimese vahel, et nad austavad üksteise isiklikku ruumi. Näiteks ärge puudutage teist inimest ilma nõudluseta, tunnustama oma soove ja huve, ärge katkestage vestluses ja nii edasi. Selgitage, kuidas suhtlemine lähedaste ja volitamata inimestega erineb.
Lase oma lapsel isiklikult määratleda ise, mida ta tahab.
Millised on teiste inimeste tegevus sunnitud teda tundma, et keegi murrab oma isikliku ruumi? Millised meetmed põhjustavad ebamugavust?
Nii et laps ei saa kahtlemata ja kõikumisi mõista ja kaitsta oma piire, kui keegi tema eakaaslastest püüab neid murda.
Näita lapsele, kuidas käituda. Selgitage, et teised inimesed ootavad ka nende piirid austama. Ära unusta, mida laps õpetas, kui sugulane tahe tahe lapsel kallistada või suudlus ja ta on selle vastu. Ära tee seda.
See nõukogu kehtib ka teile: ärge suudke last, kui ta seda ei soovi, näidata austust.
Kui olete segaduses, et laps käitub liiga suletud ja ei taha kellegagi ühendust võtta, rääkige temaga. Kuid te ei tohiks nõuda kallistusi ja suudlusi, kui laps on sellest piinlik.
Iga päev lase lapsel ise valida - milliseid riideid ta tahab kanda, mida hommikusöök eelistab. Sellest algab sellest kehalise autonoomia mõistmine.
Kogu õppimise olemus on võimaldada lapsel tunda end mugavalt ja õpetada teda austama kellegi teise mugavust. Lapsed on kõige paremini mõistnud, milline vastastikune austus, täiskasvanute vaatamine.
Kordamine on õpetamise ema. Lapse tuleb meenutada, mida sa seda õpetasid. Siiski ei piisa lihtsalt öelda, et see on võimalik, kuid mis on võimatu.
Võite ronida vestlus igapäevases arutelu - näiteks pärast raamatu lugemist või mõningaid filmi või koomiksite vaatamisel.
Võib märkida, et see on selline kangelane, teie arvates on teistsuguse iseloomu piire lugupidamatu või kiita kangelast positiivse näitena.
Integration teie enda arvamusele lapse arvamusele selles küsimuses - lase tal mõelda, arvab, mõtleb ja ei jälgi reegleid pimesi. Selline harjutus aitab kaasa empaatia arengule.
Kuigi kuulate lapse arvamust huviga, mõistab ta psühholoogiliste isiklike piiride olemust. Laps õpib kuulata vestlusettevõtjat ja mitte teda katkestada, ta näeb, et tema arvamus on väärtuslik.
Tulevikus kaitsta oma isiklike piiride arusaam lapsi laste ja täiskasvanute soovimatute meetmete eest. Loomulikult ei saa keegi tagada, et ebameeldiv olukord ei juhtu, kuid vähemalt te teete kõike selle vältimiseks ja tõenäosus, et laps ei räägi sellest, mis juhtus.
Loe edasi teema