Elu pardakaardil ja laste majas ei ole suhkru. Aga selgub, et enamik meist ei tea isegi, kui raske see on. Ja küsimus ei ole isegi ilmselge tragöödia - vanemate puudumine, vaid selle kohta, kuidas nad kohtlevad lapsi, kes on peaaegu õpetajate lõpmatu väites, õpetajad. Sellise võimu valduses on mõnikord väga raske säilitada laitmatu moraalse välimuse säilitamine, mida selle elukutse inimesed tuleks eristada.
Täna kuulete palju asju, mis krunt šokis. Mõned ettevõtteid, kes ütlevad krundi kangelannale, on juba suletud, mõned töötavad ikka veel. Enamik "tegutsevaid isikuid" pensionile jäänud või loobuda. Ja see lugu ei ole teisest ajast või paralleelsest universumist - sündmused, mida meie vestluspartner kirjeldab, toimus ajavahemikul 2000-2014.
Siin on just mõned hinnapakkumised sellest monoloogist:
Vanematelt võeti me ära, kui olin väga väike. Nagu mu vend ütles: 'Kes oli vanem kui aasta aastas, moms ja paavst peaaegu kunagi olnud maja. Kõige sagedamini olime üksi korteris, I ja noorema õde. Brother otsis pidevalt akna läbi, et küsida keegi toitu. Me magasime kõik kallistades kõike, et soojeneda, ruumi nurgas vanu riided. Vanemad ei saanud olla nädalas. Vend meenutas, et sel ajal toideti meid hapupiima ja vigadega õde. Selles loos ei ole muidugi midagi head. Aga mul on hea meel, et me jäime elus. Ma tean kindlasti, et arstid diagnoositud mu õde Rahit. Ilmselt ei saanud üks naabritest enam vaikida. Me kõik kolm võeti ühele lastekodule. Õde oli kõigepealt minuga ühes grupis ja seejärel lahti ühendas. Orphelatsiooni esimesed mälestused - ma teen mind süüa. Ma ei tajuta enamiku toitu üldse, eriti liha, kust see oli kohe haige. Mäletan, et kui me hüüdsime, siis me lihtsalt eraldati duši ja riputatud külma veega. Sarnaselt sulgege, mis teil on siin hüsteeria, takistades meid töötamast. Orbajas oli meil midagi. Raamatud, mänguasjad - Absoluutselt kõik oli tavaline. Isegi kui sul kingitus, ta ei olnud sinu oma, sa juba aru saanud. Näiteks ameeriklased tulid meile uusaasta ja andis lastele lastele suurepärase ilus kasti mänguasjade ja suupistetega. Sa nägid seda kasti ja siis saate selle unustada. Sponsorid ei teadnud, et see kõik meid võttis.
Kui me saabunud lastekodu, me ja meie õde olid pikad juuksed. Sponsorid andis normaalse kummi palmik neile, kuid kõik need kummi võttis. Me kasutasime täispuhutavate pallide elastseid ribasid. Mäletan, et nädala lõpus tõmmati see kummi juuksega välja. Mäletasin teist ebameeldivat hetke. Sageli, olles oma närimise võitnud, pakkus õpetaja oma lapsi: kes tahab - võtta. Ma ilmselt oli ainus laps, kellele see oli vastik. Ülejäänud põgenesid õnnelikult ja võttis. Mäletan lastekodudes üsna vähe häid hetki. Meil oli pikk õde pika kaldus, me armastasime teda väga palju. Aga ilmselt ei suutnud ta seista väikeste laste voolu, kes olid pidevalt temaga pidevalt rippunud ja otsustanud lahkuda. Õpetaja on süsteemis väga raske töötada, kus teil on vaja maksimaalset raskust, kui teil on lapse alla veidi kerjamine, püüdes temaga vähemalt rääkida. Arvatakse, et laps istub kaelal. Enamikuõpetajate eesmärk lastekodu on töötada viimast korda. Võib-olla lapsi, nad võtavad ära oma kaebused elust, kus midagi ei töötanud. Mulle pakuti testi läbi minna, nad andsid pilte, nad pidid olema õiges järjekorras lagunenud: tühja koht, siis jänku saabub lumememm ja kleepub talle porgandina nina. Ma panin välja teisiti: seal oli lumememm, jänku tuli ja hävitas selle ja ma sõin porgand. Minu jaoks oli see sündmuste täiesti loogiline areng. Kogu aeg, kui olin lastekodusse, puudus võimalus oma õe või vennaga suhelda. Mäletan, et vanemad tulid külastasid, lõhnavad nad neist alkoholi. Nad vandusid, mis mind võtab, ütlesid nad, et me oleme väga armastanud. Ma vaatasin seda kõike reetmisena. Mäletan, kuidas ma istusin ja ootasin oma vanemate eest, kuid mitte sellepärast, et ma armastasin neid väga palju, kuid kuna ma mõistsin: need on ainsad lähedased inimesed, kes mul on.
Kui ma olin kuus aastat vana, kanti üle pardaleminekoolile. Me tulime seal parade koolis riided, isegi andis neile mõned nupud ja pliiatsid teedel. Ma olin väga õnnelik. Ma arvasin: ma lõpuks ma õpin, teada midagi uut! Aga selgus, et see pardalemine oli mõeldud vaimselt aeglustunud lastele. Ma saatsin seal pärast "vale" testi, mida ma arvasin, et ma vaimselt aeglustan. Pansionaat koolis valmistas lapsi, kes elasid selles elanud, tagamaks, et nad jätkaksid kollektiivfarmites muret. Seetõttu õpetati me kaevama ja lugeda, kuid lugege, kirjutage ja kaaluge seda väga nõrgaks. Kõik lapsed, kes saabusid pardakoolile väga kiiresti strigli. Ja poisid ja tüdrukud. Milleks? Meile öeldi: nii et ei olnud täide. Kui nad ilmusid, mitte midagi kohutavat - lihtsalt rida uuesti. Kui ma võtsin itaalia pere jaoks suvel, tuli mu itaalia ema õudusele, nähes sellist "soeng". Ta oli üllatunud, kuidas see oli võimalik isikule kuuletuda. Kui ma välismaalt tagasi tulin, võttis õpetajad kõik, mis oli kohvrid, kõik välismaised riided. Mäletan, meil oli laste võistlus - "Show Mod". Jaganud mulle välismaal, riided andis teisele, paindlikumale tüdrukule. Ma olin riietatud pardakaardil - Balahon. See valus seda väga palju, ma püüdsin nõuda oma asju tagasi, õpetaja ütles mulle: te lähete - ostate uue. Meie asjad, mis toodud välismaalt, õpetajatel oli selline lähenemine: sa ikka murda ja mu tütar seisab pikka aega. Üks õpetajatest on meilt alati ära võtnud mänguasjade - palus karud ja täiendab oma tütre kogumiga. Me elasime niimoodi: Kõik on hea - Itaalias, siin peaksite kuuletuma, kuuletuma ja ellu jääma. Tagasi tagastamine, lapsed ei suutnud pikka aega kohaneda. Ma rääkisin Itaalia rohkem kui vene keeles. Ma ütlen rohkem: ma ei mõistnud vene keelt, ma ei huvitanud mind. Ma ei kutsunud kunagi - itaalia keelt. Ja toiduga oli väga raske harjuda. Loeta ja kirjutada, ma õppisin juba teises parlamendikoolis kolmandas klassis. Ma üle sealt üle, kui ta ikka sai selgeks, et mul on vaja õppida regulaarses koolis.
Me kuulasime väga sageli moraali selle kohta, mida meie vanemad värdjas, alkala, narkomaanide ja prostituutide kohta ning me oleme nende lapsed, palju erinevad. Harittajad ütlesid: "Minu emakeeled kasvavad vaesuses ja te olete söödetud, riietatud, reisima kaalude ümber." Me meenutas pidevalt, et riik annab meile kõike ja me ei tänagi seda selle eest tänada. Sellised "loengud" võivad kesta 40 minutit, tund ... ma saan aru, et õpetaja, kes ütles, et selline õpetaja lihtsalt solvunud inimene. Ta tahtis oma lastele parimat ja ei näinud meie väljavaateid. Ma tihti hüüdsin, psühhonrant, protesteeris, ebakindlus, mis juhtus. Ma olin suletud pimedas ruumis - rahunema. Ainult tädi Oksana, kes juhtis ringi meiega, nägid minus isikut. Ta hakkas mind koju minema ja ma olin üllatunud, et mõista, et maailmas on head inimesed. Kui ma koolist vabastasin, tunda tunda leevendust: mõistsin, et ma võiks põhimõtteliselt kõik, minu keegi ei vali, mis kuulub mulle, ei kuvata sponsorite ees olevaid konstruktsioone, kes vajavad naeratama ja ütlema, et kõik on suur. Ma mõistsin, et vabaduse ees, nüüd saate oma elu iseseisvalt hallata ja tõtt rääkida. Ema serveeritakse vanglas alimentide maksmise, abielus ja sünnitas teise lapse. Ma lõpetasin sugulastega suhtlemise - ema ja vend. Õde lendas Itaaliasse, tema keskendunud. Sellega toetame mõnikord kontakte. Nüüd ma elan Minskis oma väikese lapsega. Mul on stabiilne töö, kuid ikkagi ma olen ennast leida - ma arvan, kuidas teenida rohkem. Tulevikus tahaksin avada haridusasutus õpetada lastele pardaleminekoolid, mis võivad neid elus aidata.
Vaata ka:
Meie kanal telegrammi. Liitu nüüd!
Kas on midagi öelda? Kirjutage meie telegrammi botile. See on anonüümselt ja kiire
Teksti ja fotode kordustrükkide korintimine online, ilma toimetajate lahendamata on keelatud. [email protected].