Kõige kaasaegsemad vanemate suundumused on seotud kiindumuse teooriaga. Kuid see teooria ei ole ainus neist, kes olid loodud laste vanemate suhete selgitamiseks ja reguleerimiseks. Me ütleme, milliseid muid lähenemisviise.
Kinnituse teooriaAga starterite puhul, siis tuleme välja selle kiindumuse teooriaga. Me kirjutasime sellest rohkem kui üks kord (näiteks siin ja siin), nii et nüüd lihtsalt mäletate esiletõstmisi.
Manuse teooria autorit peetakse laste psühhiaatri John Bowlby'le. Sõja ajal töötas ta Londoni haiglas, kus ta võiks vaadata mõju lapse arendamisele ja psüühikale, vanemate eraldamisele ja kadumisele.
Veidi hiljem alustas Bowlby koostööd Kanada psühholoog Mary Einsworthiga ja nad edendasid ideed, et tema ema ja tema lapse vaheline vastastikune kinnitus on vaja ellu jääda.
Ema tundlikkus, tema tähelepanu lapsele, võime mõista oma vajadusi ja vajadusi ja rahuldada neid peetakse kiindumuse teoorias põhiväärtusteks.
Empaatia madal tase, ema kaasamine ja toetus annab lapsele signaali, et tema ümbritsev maailm on vaenulik ja ta ise ei vääri armastust ja hooldust.Teoreetilise raames eraldatakse neli põhitüübi lisatüübi: usaldusväärne, murettekitav, vältides ja murettekitavat väldimist. Lapse ja vanema vahel moodustatud põhitüüp, mis on tulevikus moodustatud, mõjutab lapse suhtumist teiste inimestega, maailma ja iseendaga.
Kiindumuse teooria on andnud tugeva mõju kaasaegsele lähenemisele vanemale - see on tema see, kes me peame olema tänulikud häbitu ühise une eest, nõudluse toitmiseks ja õigus kanda lapse käes nii palju kui me tahame. Sisseseadme teooria populaarsus üksikutes Euroopa riikides on isegi mõjutanud rasedus- ja sünnituspuhkuse kestuse kasvu ja lasteaias erineva vanuse soovituslikke standardeid.
Loomulikult ei tööta see siin ja ilma kriitikata. Ennekirjandusnõuete peamised nõuded on see, et tugeva ja usaldusväärse kiindumuse moodustamine on väga ressursside intensiivne ja nõuab suure hulga jõupingutusi ja kulusid, mille tulemusena peavad nad ohverdama isiklikku aega, soove ja ambitsioone.
Teooriad kiindumuse teooriad ja kaasas teiste lähenemisviise vanemate ja analüüsi vanemate suhted. Nüüd me räägime teile neist (õiglus, mida ma tahan süüa, et mitte kõik need teooriad ei ole otseselt seotud vanematega - mõned neist on seotud individuaalsete või kognitiivsete protsesside arendamisega, kuid mõjutavad ka viisi tõstmisele lastel).
Naughty vanemate teooriadLaste ja vanemate suhete uurimise õitsemine ning erinevate süstemaatiliste lähenemisviiside moodustamine tuli kahekümnenda sajandi esimesel poolel. See ei tähenda, et keegi mõelnud lapsevanemaks üldiselt - vahetult enne enamik teooriaid põhinesid autorite isiklikel kogemusel, sotsiaalsete suundumuste, ühiskonna vajaduste ja usuliste dogmade kogemusel. Kõik lähenemisviiside ja vanemate teooriate mitmekesisus, mis ei põhine teaduslikel andmetel, nimetatakse ebateaduslikuks või folk teooriateks.
Niisiis, näiteks keskajal, last pandi lapsele magama, olid narkootilised ained või alkohoolsed joogid, mis kiiresti ja usaldusväärselt "lõigata" laps.See näide näitab, kuidas lähenemine vanemale on selle aja jooksul palju muutunud (kui olete huvitatud keskaegsest lapsevanemast, siis on meil sellel teemal terve eraldi materjali).
Teine soovituslik aspekt on füüsiliste karistuste suhe. Austraalia psühholoogid Peter Newcomb ja Anthony Kish 2015. aastal avaldatud artikli, kus oli umbes 10 liiki lähenemisviise, mis õigustavad laste füüsilist karistamist. Need lähenemisviisid põhinesid kahel peamisel ideedel: asjaolu, et karistus on ohutu ja karistus on vajalik ja tõhus. Teadlased kutsuvad neid lähenemisviise "müüdid", kuna nad ei leidnud neid teaduslikke põhjendusi.
Religioossete dogmade puhul on siin särav näide puritiaani vanema lähenemisviisist koloniaalses Ameerikas. Nad olid veendunud, et lapsed esindavad esialgu "kurja" ja "pattu" ja seetõttu on vanemate ülesanne "vabaneda kurjast."
Freudi psühhosseksuaalse arengu teooriaLapse arengu ühe esimese teadusliku teooria autor oli Austria psühholoog ja psühhoanalyst Sigmund Freud. 1936. aastal esitas ta psühhoseksuaalse isiksuse arengu teooria, mille jooksul ta eraldas viie peamise etappi: suukaudsed, anal, fantaalsed, varjatud ja suguelundid. Osana oma teooriast eeldas Freud, et lapse arendamine toimub ranges järjekorras.
Iga etapp tähendab, kus psühhoanalüüsi sõnul on inimese seksuaalne energia.Laste vigastuste või ebatervislike suhete tulemusena võib laps alustada psühhoseksuaalse arengu ajakavast ja fikseeritakse teatud etapis, mis toob kaasa tulevikus psühholoogilisi probleeme.
Hoolimata asjaolust, et teadlaste seas olid need, kes toetasid Freudi teooriat, näitasid hilisemad uuringud oma vastuolu ja teadusringkondade keeldus laialdaselt kasutatavast. Kuid teooria psühhoseksuaalse arengu oli veel kasulik: ta avas uksed luua ja arendada teisi teaduslikke teooriaid laste arendamisel ja vanemate suhted.
Beheviorism (käitumuslik teooria)Klassikalised teooriad lapsevanemaga koos kiindumuse teooriaga hõlmavad käitumuslikku teooriat, millest üks asutajatest sai Beheviorist John Watsonist. Watsoni ideed põhinevad Pavlovi tööl (väga, koerte) ja Tordiandyka tööl. Tema arvates saab lapse sisestada täiuslikul käitumises, kasutades samu meetodeid, mida kasutatakse näiteks koerte koolitamisel.
Watson eitas sisemiste kogemuste osalemist, isiklikke eelistusi ja eneseanalüüsi osalemist isiksuse moodustamise protsessis - ta uskus, et nõuetekohaselt raha, on võimalik õpetada mitte ainult käituda teatud viisil, vaid ka kogeda teatud emotsioone (lihtsalt Nagu koer saab õpetada lase ära lasta, kui lambipirn).
Teadlane leidis "õige" tingimusliku reflese väljatöötamise töömeetodile psühholoogiliste probleemide ülesehitamise meetodile, isegi nagu hirm või pelgus.Ta erines ka ülemäärase helluse ja lapse hooldamise vastu, sest ta kartis, et see võib kaasa tuua "õppinud puude". Lühidalt, erinevalt kinnitamise teooria toetajatest, Watson oli kindel, et laps saab purustada "käepidemed".
1930. aastatel toetas Watsoni teooriat teise teadlase - radikaalse käitumise asutaja Burres Skinner. Skinner väitis, et välise mõju abil ei ole võimalik reguleerida mitte ainult käitumist, vaid ka mõtet ja meeli.
Skinner märkis ka, et inimene püüab käitumist korrata, mille tulemusena ta saab tasu ja püüab vältida käitumist, mille tulemusena ta saab lause. Tugevdamine võib olla nii sotsiaalne (näiteks kiitus) ja materjal (kommid või uus mänguasja), kehtib ka karistuse kohta.
Sotsiaalne õppimisteooriaTeine teooria või pigem teine käitumisteooria suund tegi ettepanek Albert Bandura poolt ja seda nimetatakse sotsiaalse õppe teooriaks. Bandura sõnul keskendusid eelmised teooriad ainult inimese isikupära moodustamise mõnele individuaalsetele aspektidele (näiteks ainult tema keskkonnas ja väliskeskkonnas), samas kui tegelikult oli vaja arvesse võtta kõiki kompleksis: ja väline Keskkond ja isiklikud tegurid ja isiku sisemine motivatsioon ise.
Sotsiaalse õppimise teooria kohaselt mõistab inimene, et mõni käitumine on hea ja mingi käitumine, mis põhineb mitte ainult oma kogemustel, vaid ka teiste vaatamine.Laps järgneb, mis toimub tema ümber maailma ja milliseid käitumisviise on selles vastuvõetavad ja millised ei ole selle põhjal oma isiklikud valikud.
Bandura teooria rõhutab mitte ainult vanemate tegevuste olulisust, mille eesmärk on moodustada teatud käitumise laps, vaid ka keskkond, kus ta kasvab (see on peaaegu asjaolu, et on võimatu proovida korrigeerida käitumist Laps, kui tema vanemad näitavad talle sööda näide).
Saksa teooria "Anti-arutelu"Hoolimata asjaolust, et manuse teooria on kaasaegses Euroopas väga populaarne, ei olnud see alati. Näiteks natside Saksamaa ajal järgis vanemad "anti-vastase vastase" teooriale, kelle populariseerija oli Joanna Heri arst. 1934. aastal kirjutas karaaper raamat laste hariduse "Saksa ema ja tema esmasündinu" hariduse kohta, mis sisaldasid mitmeid soovitusi.
Harre väitis, et esimese 24 tunni jooksul pärast sünnitust tuleb laps jagada ema ja panna järgmisesse ruumi nii, et ema saaks pärast sünnitust taastuda ja laps kaitstakse välismaiste mikroobide eest. Selline eraldamine oleks pidanud jätkuma kogu esimese kolme kuu jooksul lapse elu - ema lubati seda külastada range graafika toita. Söötmine oleks pidanud olema kaasatud mitte rohkem kui 20 minutit ja siis peaks ema olema lapsest lahkunud - ilma suhtlemise, patess ja mängudeta. Harre sõnul oli vajalik, et moodustada režiim varases eas.
Harani teooria kohaselt olid lapsed ikka veel "põhjendamata," ja näitasid mitte piisavalt teadlikkust ja põhjust esimestel kuudel pärast tarnimist. Tema sõnul oli beebide nutmine lihtsalt midagi teha.
Emade soovitati mitte võtta lapsi nende kätte, mitte rahulikuks ja ei kahetse neid nii, et nad ei kasvanud tulevikus "vähe, kuid püsivat türannide".Kõik need soovitused olid suunatud kasvab laste vastutustundlike ja väärtuslike ühiskonnaliikmete lastest - seetõttu pidi lapsed sõna otseses mõttes esimestel päevadel tundma enamikku avalikkusest isikliku ja õppima oma vajadusi ja soove alla sotsiaalsete huvide all.
Kõik loetletud teooriad ja lähenemisviisid on vaid väiksemad osa sellest, mida teadlased töötanud viimase saja aasta jooksul, püüdes selgitada, mis mõjutab inimese moodustumist ja mille jaoks vanemad peaksid lapse haridusele tähelepanu pöörama.
Klassikaline ja kaasaegse Lääne ühiskonna juhtimine Praegu kaalutakse kahte teooriat: arestimise teooria ja sotsiaalse õppe teooria. See on neile, et enamik mõjutavad neid lahendusi, mida vanemad on laste kasvatamise protsessis vastu võetud. Loomulikult on üks ja teine lähenemisviis nii nende tugevad ja nõrgad küljed ning seetõttu on selge öelda, et mõned teooriad on kõige vastuvõetavamad, on võimatu.
Tõenäoliselt on optimaalne lähenemisviis üks, mida vanemad valivad nende võimete, prioriteetide, samuti nende lapse omaduste põhjal ja teaduslike andmetega laenu (ja siin eraldi tahan teile meelde tuletada ei ole teaduslikult tõestatud fakte, mis kinnitaksid laste vastu suunatud vägivalla kasulikkust või ohutust, kuid selle ohtu ja kahjustust tõendavad faktid). Lisaks teooriatele ja lähenemisviisidele vanemale on olemas ka erinevad vanemate stiilid - nad kirjutasid üksikasjalikult üksikasjalikult.
Loe edasi teema
