En el proceso de reconocer las emociones, los niños dan preferencia a la audición, y no lo que ven o sienten otro ...
Basado en materiales: El Pais, Mister Blister, Ciencia Direct
Dicen: "Es mejor ver una vez, que escuchar siete veces". Tal vez este proverbio se aplique a los adultos, porque nuestra experiencia de vida nos hace dudar de muchas maneras y necesita evidencia de casi todo lo que escuchamos (y, a veces, lo que vemos). ¿Cómo es el caso con los niños? ¿Creen que escuchan, pero qué no lo ve?
No hace mucho tiempo, el grupo de psicólogos británicos estudió esta pregunta, como resultado de lo cual se publicaron los resultados del estudio en la revista Journal of Experimental Child Psychology Journal, lo que demuestra que los niños pequeños (menores de 8 años) prefieren que escuchen lo que ellos Vería lo que ven y perciben con otros estímulos.
Este descubrimiento puede ser útil para los padres y maestros de escuelas, ayudar a enseñar a los niños a manejar las emociones, un aspecto muy importante del desarrollo emocional.
El investigador principal del proyecto, el Dr. Paddi Ross del Departamento de Psicología de la Universidad de Daurus, cree que es imposible subestimar el hecho de que los niños escuchan durante cualquier conflicto emocional, pelea o disputa. Los niños pequeños también son también que escuchan a posteriormente hacer un verdadero juicio sobre las emociones que surgen en una situación determinada.
El informe se publicó en enero, y enfatiza que varios factores que involucran a una pandemia, condiciones climáticas (frío invierno) llevaron al hecho de que muchos niños han pasado recientemente más tiempo en casa con sus padres y más a menudo estaban en tales situaciones.
"Dado que el hecho de que muchos niños pasan tiempo en casa, es muy importante entender cómo perciben escuchar", dice el Dr. Ross.
Las conclusiones resultantes pueden no solo ayudar a los padres y los maestros a tratar con los niños pequeños perciben las emociones, sino que también le permiten comprender cómo los niños con tales trastornos, como el autismo, detectan y entienden las emociones.
Efecto de Colavit para el reconocimiento de la emoción.El reconocimiento eficaz de la emoción es, si no es obligatorio, entonces la habilidad muy necesaria, lo que nos permite funcionar con éxito en varios contextos sociales. Percibia de alegría, tristeza o temor en diferentes situaciones, reconocerlas y manejar la situación en la que surgieron estas emociones, tanto las nuestras y las personas que nos rodean. Y si los adultos suelen ser mejor reaccionar a los irritantes visuales (el efecto de Collavit), los niños pequeños prefieren lo que escuchan.
Y aunque es difícil decir, ya sea un fenómeno de estímulos sociales más complejos, sin duda puede decir que, tratando de identificar emociones, los niños a veces ignoran los incentivos visuales y otros, dando preferencia a los auditivos. El psicólogo clínico de los niños, Suzan Tari, cree que es muy importante enseñar a los niños a reconocer las emociones y manejarlos para que puedan hacer frente a los problemas que surgen en sus vidas son adecuadamente, tanto en la infancia como en la vida adulta. En los primeros años de la vida, el cerebro del niño es plástico, por lo que es importante utilizar esta etapa para su desarrollo cognitivo y emocional.
Y si los niños pequeños confían en lo que escuchan, es importante entender que las palabras que les decimos son un arma poderosa, que determina que el niño se sentirá. Sentirse de control sobre todo lo que le sucede, en este caso que el niño oye, es básico para el desarrollo de la autoestima, por lo que es muy importante ayudarlo en esto.