Vi gvidas kurson, kies celo estas interesi la infanan legadon. I estas tute nekutima. Unu afero estas instrui, la rezulto estas klara ĉi tie. Kion signifas interesi? Ĉu ekzistas iuj universalaj teknikoj ĉi tie?
Mi plenumas kurson nomatan "pura". Spark Sistemo. Fajreroj deĉifras kiel "la arto krei libran ĝojon." En ĉi tiu kurso, mi diras al miaj gepatroj kiel helpi establi legan sistemon por infano, kiel interesi ĝin. Ni konsideras legadon kiel sistemon, kaj en ĉi tiu sistemo estas dentaĵoj, kiuj devas turniĝi. Se ili ne estas aŭ ili ne ŝpinas, la sistemo komencas leki. Ekzistas tiaj ilaroj kiel legado laŭte, legante plenkreskulojn en infanoj, gvido en la ŝranko, diskuto pri libroj, parolaj ludoj, kreante hejmlibron. Malrapide, leciono por la leciono, ni ĉiuj studas ĉion ĉi, gepatroj plenumas hejmtaskojn, ni havas babilejon, en kiu ĉiuj estas dividitaj per siaj problemoj kaj sukcesoj. Plej multaj gepatroj havas infanojn ne legas aŭ ne ŝatas legi, kaj ni diskutas kiel helpi la infanon atenti librojn.
Universalaj teknikoj estas. Sed la plej grava afero, kiun mi lernas, estas individua aliro al ĉiu infano. Ne necesas navigi la fakton, ke aliaj infanoj legas, ne legi de modo aŭ bezono, sed kion la infano volas.
Amo por legado estas la vojo, kiu konsistas el du trakoj. Ĉe unu ĝi estas skribita "Mi scivolas", kaj aliflanke - "mi ricevas". Se ni moviĝas laŭ la trako "Mi scivolas," tiam ni serĉas taŭgajn librojn por infano. Li amas ĉevalojn - ofertas librojn pri ĉevaloj. AMAS Minecraft - Ni proponas librojn pri Minecraft. Amoj amuzaj - Ni proponas la rakontojn de Oleg Krugov aŭ Arthur Givargizov. Ni havas tiel longan serĉon kun niaj gepatroj, kaj ni trovas ion, kion ni trovas ion. La dua trako - "Mi ricevas" - rilatas al legaj kapabloj. Estas necese rigardi la infanon esti kapabloj, kiuj helpos regi la libron, kiun li ŝatas. Ĉar okazas, ke la infano petas libron pri ĉevaloj, gepatroj aĉetas enciklopedion, kiel rezulto, neniu povas legi ĝin, ĉar ĝi estas verkita de seka lingvo, malgranda tiparo, kaj la libro estas ĵetita en la malproksiman angulon.
La ideo krei kurson ŝprucis kun mi post kiam mi skribis la libron "Klara. Kiel helpi vian infanan aman legadon. " Ŝi fariĝis tre populara. Mi konstatis, ke homoj bezonas ne nur la teorion, sed ankaŭ praktikajn taskojn, kiujn ili povus plenumi, kaj reagojn.
En mia blogo mi ofte dividas kelkajn rekomendojn, librojn. Tio estas, ĉi tio estas mia vivstilo - helpo trovu bonajn librojn por infanoj. Mi konsistigas miajn rekomendojn, temigante ne nur kaj ne tiom pri la opinio de specialistoj, kritikistoj, kaj pli - al la opinio de la infanoj mem, kun kiu mi parolis, faris klasojn.
La kurso demetis mian ampleksan sperton pri instruado de legantoj al infanoj. Du jarojn mi iris la kurson "Mi volas legi" por infanoj, kiuj ne ŝatas legi. Pli da 300 infanoj trapasis la kurson. Mi rigardis ilin tre zorge, miaj taglibroj gviditaj, konkludoj, notis la librojn bone.
Do la kurso inkluzivas miajn malkovrojn kiel panjoj kaj kiel instruisto. Infanoj venis al mi, kiu diris, ke libroj estas "infero, doloro, treno kaj lernejo", kaj post monato kaj duono ili iris kun konfido, ke libroj estas interesaj.
Kompreneble, ĝi ne okazas kun ĉiuj. Ne ĉiuj infanoj estas la samaj kaj ne ĉiuj amos legi, eĉ se vi investas en ĉi tiu procezo de ĉiuj fortoj. Ni provas doni la infanan liberecon, kaj amo estas libereco. I ne povas esti trudita aŭ garantiita. Sed ni provos fari ĝin tiel, ke ĉi tiu amo ŝprucis - ni donos la plej interesajn librojn, legadon de tempo, legos kaj diskutos librojn mem. Tio estas, ni provos organizi hejme la komforta pozitiva atmosfero de legado tiel ke la infano mem volis fariĝi parto de ĉi tiu atmosfero.
Kial tio legas tiom da atento? Kial gepatroj ĉiam maltrankvilas, ke la infano ne ŝatas legi, kaj se li, ekzemple, ne ŝatas kuiri aŭ danci, tiam nenio terura?Ne ĉiuj gepatroj spertas, ke la infano ne ŝatas legi. Sed mi mem estas de tiuj gepatroj, kiuj maltrankvilas, ĉu la infano ne legas. Ekzistas tia deklaro: "Legado estas dependeco aprobita de la socio."
Legado estas grava ĉar ĝi subtenas bonan edukadon, kaj gepatroj volas doni infanon bonan edukadon. Kaj kiam la infano legas multe kaj facile, estas pli facile por li lerni.
Nu, ĉiuj estas iom romantika - la libro malfermas novan mondon al ni, donas profundajn emociajn spertojn. Kial ni legas? Se pli frua legado estis necesa por lerni iujn informojn, nun ĝi ne estas tre grava. Ni trovos la informojn plejparte ne de libroj. Legado disvolvas emocian inteligentecon. Estas neeble disvolviĝi, nur serĉis ion. Kaj kiam ni legas la libron, ni trejnas niajn emociojn en malsamaj situacioj.
Plus, legado, ni trejnas analizajn pensadon. La aĝo de informoj, kiuj falas al ni de ĉiuj flankoj, estas tre grava por disvolvi analizan, kritikan pensadon en infano.
Mi eĉ havas klasifikon de ĉi tiuj eraroj!
- "Barilo". Gepatroj estas apartigitaj de la infano, kredas, ke li devas fari ĉion mem. Aŭ li instruos al li lernejon. Enerale, iu ajn, simple ne gepatro. Se ni volas la infanon ami librojn, ni devos atenti tion, kion li legas kaj helpas lin trovi tiujn librojn, kiuj ŝatas.
- "Unua Supo." Ofte gepatroj diras: "Unue manĝu supon, tiam vi ricevos dolĉaĵon." Se, en la kazo de manĝaĵo, mi konsentas, tiam ĝi ne funkcias kun libroj. Gepatroj diras: "Unue, legu la tutan Andersen, kaj tiam vi legos vian Givargizov." Tio estas, la infano unue devas venki ion, ke li ne interesiĝas pri interesa. Se tio, mi tute ne konsideras Andersen enuiga, mi nur imagas sesjaran infanon, kiu falas en la manojn de la fabeloj de Andersen, kaj li legas je la nivelo de "Panjo-Soap Rama". Sed panjo insistas: mi amis en mia infanaĝo - kaj vi legis! Kaj la infano estas blokita. Se vi konservas tion unue, io serioza, kaj tiam io amuza, la infano ofte rompas la kompleksan tekston kaj konkludas, ke li ne ŝatas legi.
- "Akvofalo". Jen kiam gepatroj ĝenas kun libroj, kaj la infano eĉ ne legas la infanon. Aĉeti libron estas la plej simpla. Vi povas aĉeti cent librojn. Sed la infano ne abonis ĝin.
- Neniam legis laŭte. Ĉi tiu eraro estas tre facila por ripari - nur komencu legi infanojn laŭte. Ĉi tio estas utila en ajna aĝo, eĉ adoleskantoj. Sed ĝi estas speciale grava en 8-9 jaroj. La infano eble jam ŝajnas legi sendepende, sed la "karikaturo" en lia kapo kun sendependa legado, kiun li ankoraŭ ne ludis. Kaj kiam ni laŭte legas, li "vidas" ĉi tiun "karikaturon". Kaj laŭgrade kaj liaj propraj legaj kapabloj antaŭ ol ĉi tio estas atingita.
- Komparo kun vi. "Mi estas en viaj jaroj ...!", "Mi tiom legis!". Ĉi tio estas deprecado.
- Puno legado. Mi rompis la vazon - ĝi signifas legi 20 paĝojn pli. Ĉi tio estas rekte tuja malŝato por legado.
- Rajdado. Gepatroj ridindigas la gustojn de infano, kiu, ekzemple, amas bildstriojn. "Kiel vi povas legi ĉi tiun sensencaĵon!", "Ĉi tio ne estas vera literaturo!". I estas tre ofenda.
- "Elektu-ka". Gepatroj ofertis infanon elekti libron en la butiko, la infano elektis, kaj tiam ne legas. Kaj gepatroj estas ofenditaj. Ĉi tie ni ne devas esti ofenditaj, sed por kompreni. Eble la libro ne kongruas kun la infano pri legado de kapabloj.
- "Estas mem." Ĉi tiu eraro estas simila al la "barilo", sed en la kazo de la "barilo" ni ŝanĝas respondecon pri iu - al infano, al lernejo, kaj ĉi tie - komplete ignorante la procezon.
- La senbrida uzo de aparatoj. Kiam mi parolas pri ĝi en Instagram, multaj malaboni de mi - ni vivas en la moderna mondo, kiel la infano estos sen gadgets? Mi nur diros unu aferon: Se la infano rigardos la videon, ludos komputilajn ludojn, la libro neniam povos altiri sian atenton al li. Ŝi ne povos konkurenci kun gadgets por informa nutrado.
Jes, mi amis legadon, lernejan instruplanon kiel infano, inkluzive. La sola tavolo okazis kiam mi devis legi Chernyshevsky. Mi ne povis kompreni, kio okazas, kial mi ĉiam ŝatis legi tiom, kaj ĉi tiu libro tute ne iras. Eĉ panjo demandis, kio malĝustas al mi?
Sed ĝenerale, mi estis infano, kiu daŭre legas senĉese, en iu ajn libera minuto, kiun gepatroj riproĉas por legi tro multe. Kiam la lernejo estis donita al la lernejo, mi tuj legis ĝin tuj, mi ne volis streĉi, sed mi volis scii pli rapide, kio estas tie sekva.
Vi estas patrino de tri infanoj. Mi scias, ke ili ankaŭ amas legi, kaj la plej aĝa filino eĉ gvidas libran blogon. Do ĝi estis ĉiam aŭ ĉu ĝi estas la rezulto de via laboro?Miaj infanoj amas legi, sed ne ĉiam estis. Nur ĉiuj miaj fuĝantaj teknikoj aperis kiam miaj infanoj ne ŝatis legi.
Ili havis 6 kaj 9 jarojn. Tiutempe, mi jam estis verkisto, farita ĉe diversaj festivaloj, kie mi aĉetis aron da libroj - bela, brila, interesa. Mi alportis ĉi tiun hejmon, la infanoj feliĉe ĵetis min, mi diris:
- Mi alportis al vi donacojn!
- Kia?
- Libroj!
- Ĉu vi alportis normalajn donacojn?
Grisha nur legis komiksojn pri Ninja Testudoj, Masha - revuoj "My Little Pony" kaj nenio alia! Mi tiam estis tre frustrita, kaj nun mi komprenas, ke ĝi estas ilia vojo al legado, ne necesis malboni ĝin. Do ĉiuj eraroj, kiujn mi listigis, estis ne nur miaj observoj, ĉi tiuj estas miaj eraroj, inkluzive.
Mi devis elpensi diversajn teknikojn por helpi al infanoj ami librojn.
La fakto, ke la filino nun gvidas libran blogon, ĉi tio estas ŝia propra afero. Mi ne rilatas al ĉi tio. Ŝi tre amas ĉi tiun socian vivon - kelkajn maratonojn, librojn defias. Mi foje iras al ŝia paĝo kaj demandas: kio estas SQ 19/100? Ŝi klarigas, ke ĉi tio estas "libro-defio", ke ŝi legis 19 librojn el 100. Ŝi estas tre sendependa en sia kazo kaj malfermas tute novan mondon por mi.
Masha havis periodon kiam ŝi amas legi la manuskripton multe. Ŝi ŝatis rekoni ion antaŭ aliaj. Ŝi ne donas konsilon, sed povus rimarki ajnan tajperarojn.
Lastatempe, mi havas tre grandajn librojn, kaj estas pli konvene legi ilin en la finita formo. Sed en unu formo aŭ alia ili legas ĉion, kion mi skribas.
Por fari ĉi tion, vi devas reveni al niaj ilaroj, kiujn ni antaŭe parolis kaj faras ĉion ŝpinitan. Ne sufiĉas fari ion. Vi povas doni al infano interesan libron. Kaj eble li eĉ legis ĝin. Sed ĉi tio estas ĉio.
Estas necese, ke la infano vidu kiel la gepatroj legis. Ne vespere, kiam ili metis la infanojn por dormi, trankvile sidiĝu kun libro, sed legu siajn librojn por infanoj.
Tre freŝa maniero - skribi la Scrapbooks. Skribu pri io ajn. Ekzemple, vi amas ilin. Kaj kaŝiĝi en poŝoj, krajonoj, lunĉestoj. Deziras bonan tagon, skribu notojn de la vizaĝo de pomoj, kiuj metas en Lanchbox.
Ludu en "sensencaĵo". Ĉiuj scias ĉi tiun ludon - unu persono skribas frazon, fleksas folion, la sekva daŭras historio. Tiam malkaŝu la folion kaj legu tion, kio okazis. Lasu la infanon legi, ĝi estas tre amuza.
Parolu kun infanoj pri la libroj, kiujn vi mem legis. Diru al ni kial vi legis ilin. Montru la infanon la kovrilon kaj demandu, kiel, laŭ li, estas ĉi tiu libro? Ŝajnas, ke vi ĵetas la ponton de la infano al vi mem.
Petu infanon al legosigno por via libro. Kaj vi, kaj li estos agrabla. Krome, la infano vidos, ke la libro de la patrino moviĝas, la langeto moviĝas.
Eĉ bonega vivhak estas fari bookgrusteron. Ŝi elpensis mirindan ludantan instruiston Zhenya Katz. Ĉi tio estas tia visualizador de la rezulto. Vi devas tiri la kapon de la raŭpo kaj pendi sur la muron. Kaj tiam - por alligi cirklon al ŝi kun la nomoj de la legitaj libroj. Kaj kiam la infano vidos, kiel la libro kreskas, li volos legi pli.
Vi laboras grandan patrinon. Kiel vi trovas harmonion inter familio kaj laboro kaj ne brulas?Mi estas multa tempo dediĉi ambaŭ laboron kaj familion. Harmonio, probable, estas, ke mi vere amas ĉion.
Enerale, mi estas tre laborema persono. Mi instruis ĉi tiun patrinon. Mi ĉiam amis ŝvebi en la nuboj, kaj ŝi diris, ke necesas fari ĉion, por ke ĝi ne hontu. En infanaĝo, mi estis tre ofendita ĉe mia patrino, kaj nun ĝi estas dankema al ŝi pro sia kapablo labori. Estas kiel legi - vi bezonas amon kaj kapablojn. Estas homoj, kiuj amas sian laboron, sed ili ankoraŭ malvolonte faras ĝin, ili ne havas kapablojn.
Por ne bruli, mi foje ne faras ion kaj ne suferas pro tio. Mi ne povas kuiri supo kelkajn tagojn. Mi povas peti infanojn tiel ke ili mem preparis ion. Sendependeco estas ĝenerale grava kapablo. Fari Momojn ne bruli, infanoj devas fari tiom, kiom eblas sendepende. Nu, plus ni kaj mia edzo dividu la kazon por du. Se unu el ni vidas ian interkonsenton, li nur faras lin, ne ĝuas, kies komerco devus esti. Vidu la kazon - faru! Alia edzo tre multe subtenas min pri laboro - ĝi donas la okazon lerni, agi. Mi veturis duonan rusan seminarion kun miaj verkistoj seminarioj, kaj mia edzo ĉiam subtenis min, kredis je mi.
Mia plej ŝatata vorto estas ekvilibro. Mi provas esti ekvilibrigita, kaj la ĉirkaŭaĵo min subtenas.