Experten hielten zwei Experimente
Spezialisten der Universität von Pennsylvania hielten eine neue Studie, die zeigte, dass Kinder starrer und hartnäckiger sind, wenn Eltern weniger in den Prozess der Lösung von Problemen eingreifen. Die Ergebnisse der Studie wurden im Kinderentwicklungsmagazin veröffentlicht.
Eltern möchten immer ihren Kindern helfen - sie empfehlen, weisen an, Anweisungen zu geben, wie Sie es besser machen. Manchmal verursacht solche Interferenzen jedoch, dass Kinder aufgeben, um komplexe Aufgaben schneller zu lösen, Gelehrten herausfanden.
Experten führten zwei Experimente durch. In einem von ihnen waren vier Jahre- und fünfjährige Pläne in Gruppen aufgeteilt und zeigten ihnen, wie man ein Puzzle-Puzzle löst. Dann wurden Kinder gebeten, die Aufgabe alleine zu lösen. In einer Gruppe halfen Erwachsene den Kindern, Puzzles mit den Händen zu sammeln, und in den anderen - die Worte erklärten den Kindern, wie am besten zu tun.
Nach Beendigung des Experiments erhielten alle Kinder eine Kiste mit einem Puzzle, das mit Klebstoff versiegelt wurde. Es war unmöglich, es zu öffnen. Kinder, die Erwachsene mit Puzzle geholfen wurden, zeigten weniger Ausdauer und Beharrlichkeit als Vorschulkinder aus einer anderen Gruppe.
Im zweiten Experiment wurden die Kinder mit dem gleichen Alter an eine Gruppe geschickt, in der Erwachsene die Entscheidung des Puzzles an sich aufgenommen hatten. In einer anderen Gruppe haben Erwachsene und Kinder wiederum die Aufgabe gelöst. Die Autoren der Studie beobachteten, wie schnell Kinder Interesse an der Aufgabe verlieren, nachdem Erwachsene die Initiative vollständig in ihre Hände nehmen.
Wir fanden heraus, dass diese Kinder, deren Eltern oft in den Puzzle-Lösungsprozess eingreifen, weniger hartnäckig waren. Die zweite Studie zeigte, dass, wenn ein Erwachsener eine komplexe Aufgabe für sich selbst nimmt, das Kind in der nächsten Aufgabe schneller erteilt wird - verglichen mit Kindern, die Erwachsene dazu gebracht haben, das Rätsel selbst zu lösen.
Er erzählte der Ausgabe der Eltern Dr. Psychological Sciences Julia Leonard.
Wissenschaftler kamen zu dem Schluss, dass, wenn Erwachsene den Lernprozess nicht stören, die Kinder Ausdauer entwickeln.
Mit den Schlussfolgerungen von pennsylvanischen Spezialisten stimmte der Psychologe und der Gründer des zielgerichteten Elterninstituts Programm Robin Klovits:
Kinder haben einen angeborenen Wunsch, in Aufgaben erfolgreich zu sein und sich umzugehen, wie alles arrangiert ist. Sie haben aber auch einen angeborenen Wunsch, ihren Eltern zu gefallen.
Wenn daher das Elternteil stört, erhält das Kind ein Signal, das das Ergebnis wichtiger ist als der Prozess - was wichtiger ist, um die Aufgabe auszufüllen, und etwas dabei nicht lernen.
"Wenn Kinder verstehen, dass das Endergebnis wichtiger ist als der Prozess, dann haben sie weniger Anreize, um etwas alleine auszuprobieren", fügte Mündungen hinzu.
Robin Klovitz rät die Eltern, sich für sich selbst zu bestimmen, was im Moment wichtiger ist - ein gutes Ergebnis oder ein Lernprozess, und wenn Sie eher zur zweiten Option geneigt sind, lohnt es sich, Ihrem Kind mehr Freiheit zu erlernen und die Aufgaben zu lösen du selber. Wenn Sie den Prozess nicht stören können, loben und unterstützen Sie das Kind - dies ist auch eine Art Teilnahme an seiner Angelegenheit.
Auch ein Psychologe erzählte von einem anderen Empfang - vor etwas, um dem Kind zu sagen, zählte bis 10 und fragte sich, ob er alleine umgehen könnte, wenn Sie ihm etwas mehr Zeit geben? Wenn Sie zuversichtlich sind, dass Ihre Tochter oder Ihr Sohn keine Kräfte ist, stürmige ich mutig. Alle Kinder benötigen Unterstützung.
