En gruppe af tyske forskere kaldte årsagerne til, at folk oftest nægter at lære af college eller universitet. Forskere analyserede dataene på næsten 18 tusinde studerende. Under alt arbejde bestod respondenterne undersøgelser to gange om året. Spørgeskemaer indeholdt oplysninger om elevens ydeevne, året for eksamen og om de kastede universitetet eller college indtil udgangen af diplomet og af hvilke grunde.
Ved udgangen af 2016 omfattede en kontrolgruppe mere end ti tusinde studerende, der forlod universitetet under træning, og omkring to tusind, der fortsatte med at studere. Detaljer om arbejdsforskere er blevet offentliggjort i European Journal of Education Magazine.
I alt studerede de 24 grunde til at forlade universitetet. Resultaterne viste, at de mest almindelige faktorer for afslag på videregående uddannelse er manglen på interesse for special- og uberettigede forventninger vedrørende læseplanen. Også en rolle spilles ofte for høj belastning og problemer med akademisk præstation.
Forskningsholdet fandt, at pleje motiver varierer afhængigt af gulvet, specialitet og varighed af træning. Så pigerne kastede universitetet oftere på grund af problemer med organisationen af processen og for høj belastning.
Derudover kaldes omkring en fjerdedel af de matematiske, naturvidenskabelige og ingeniørfaglige specialiteter økonomiske problemer det vigtigste motiv. For repræsentanter for andre områder viste det sig at være en mindre signifikant lejlighed. Også omkring 15% af repræsentanter for humanitære retninger noterede sig, at de kastede deres studier, fordi de betragtede deres specialiteter urentable.
Lav ydeevne og for høje belastninger var vigtige tidligere for seniorkurser. Ca. ca. en tredjedel af undergraduaterne forlod deres studier på grund af uandløse eksamener, og blandt de førsteårsstudenter var dette tal mindre end 20%. Men for dem blev familie- og økonomiske problemer en mere væsentlig faktor: 21% af dem, der gik efter det første år, gjorde dette af familieårsager og 28% på grund af vanskeligheder med penge.
Endelig bemærkede forskere, at afslaget på videregående uddannelse altid blev taget af flere grunde. Holdet er overbevist om, at resultaterne vil hjælpe universiteter dybere til at forstå årsagerne til de studerende og på grundlag af at acceptere modforanstaltninger. "Ny viden om dette emne vil hjælpe universiteter til at implementere tidlige advarselssystemer og bedre støtte studerende, der er mere tilbøjelige til at kaste deres studier på et tidligt stadium," Forfatterne af undersøgelsen opsummerede.
Kilde: Naked Science