Vedete kurz, jehož účelem je zájmu čtení dítěte. Je to docela neobvyklé. Jedna věc je učit, výsledek je zde jasný. Co to znamená pro zájem? Jsou zde nějaké univerzální techniky?
Provádím kurz nazvaný "Clean. Jiskry. Jiskry dešifrovat jako "umění vytváření knih radosti." V tomto kurzu říkám rodičům, jak pomoci vytvořit systém čtení pro dítě, jak to zajímat. Čtení jako systém zvažujeme a v tomto systému jsou zařízení, které by se měly otáčet. Pokud nejsou nebo nejsou točit, systém začíná lízat. Existují taková rychlostní stupeň jako čtení nahlas, čtení dospělých u dětí, poradenství ve skříni, diskuze o knihách, řečových her, vytváření domovské knihy. Pomalu, lekce pro lekci, všichni studujeme to všechno, rodiče provádějí domácí úkoly, máme chat, ve kterém je každý rozdělen jejich problémy a úspěchy. Většina rodičů má děti nečtou nebo nemají rádi čtení, a diskutujeme, jak pomoci dítěti věnovat knihám.
Univerzální techniky jsou. Ale nejdůležitější věc, kterou se učím kurz, je individuálním přístupem k každému dítěti. Není nutné procházet skutečnost, že jiné děti čte, nečetli módní nebo potřebují, ale to, co chce dítě.
Láska ke čtení je cesta, která se skládá ze dvou stop. Na jednom je napsán "Zajímalo by mě" a na druhé - "Dostanu". Pokud se pohybujeme podél trati, "přemýšlím," pak hledáme vhodné knihy pro dítě. Miluje koně - nabídnout knihy o koních. Miluje minecraft - nabízíme knihy o minecraftu. Miluje legrační - nabízíme příběhy Oleg Krugov nebo Arthur Givargizov. Máme tak dlouhé vyhledávání s našimi rodiči a najdeme něco, co něco najdeme. Druhá dráha - "Dostanu" - odkazuje na čtení dovednosti. Je nutné sledovat, že dítě budou dovednosti, které pomohou zvládnout knihu, kterou má rád. Protože se stává, že dítě zeptá knihu o koních, rodiče kupují encyklopedii, protože nikdo nemůže přečíst, protože je napsán suchý jazyk, malý písmo a kniha je hozena do vzdáleného rohu.
Myšlenka na vytvoření kurzu vznikl se mnou poté, co jsem napsal knihu "Clear. Jak pomoci vašemu dítěti milovat čtení. " Stala se velmi populární. Uvědomil jsem si, že lidé potřebují nejen teorii, ale také praktické úkoly, které by mohly fungovat a zpětnou vazbu.
V mém blogu často sdílím některá doporučení, poznatky knihy. To je, tohle je můj životní styl - pomůže najít dobré knihy pro děti. Doporučuji své doporučení, se zaměřením nejen a ne tolik na názor specialistů, kritiků a více - na názor samotných dětí, s nimiž jsem mluvil, provedené třídy.
Kurz spojil své rozsáhlé zkušenosti s výukou čtenářům dětem. Dva roky jsem šel kurz "Chci číst" pro děti, které nechtějí číst. Kurzem prošlo více 300 dětí. Sledoval jsem je velmi opatrně, moje deníky vedl, udělal závěry, napsal knihy, které byly v pořádku.
Takže kurz zahrnuje mé objevy jako maminky a jako učitel. Děti přišly ke mně, kdo říkal, že knihy jsou "peklo, bolest, treno a škola", a po měsíci a půl oni šli s důvěrou, že knihy jsou zajímavé.
Samozřejmě se to nestane s každým. Ne všechny děti jsou stejné a ne každý bude milovat číst, i když investujete do tohoto procesu všemi silami. Snažíme se dát svobodu dítěte a láska je svoboda. Nemůže být uložena nebo zaručena. Ale pokusíme se to učinit tak, aby tato láska vznikla - dáme nejzajímavější knihy, čas čtení, budete číst a diskutovat o knihách sami. To znamená, že se pokusíme organizovat doma útulnou pozitivní atmosféru čtení tak, aby se dítě stal součástí této atmosféry.
Proč je to tolik pozornosti? Proč se rodiče vždy obávají, že dítě nemá rád číst, a pokud se například nelíbí vařit nebo tančit, pak nic strašného?Ne všichni rodiče zažívají, že dítě nemá číst. Ale já jsem já od těch rodičů, kteří se obávají, kdyby dítě nečtil. Existuje takový prohlášení: "Čtení je závislost schválená společností."
Čtení je důležité, protože to zdůrazňuje dobré vzdělání a rodiče chtějí dát dítě dobré vzdělání. A když dítě čte hodně a snadno, je pro něj snazší se učit.
Všichni jsou trochu romantičtí - kniha se otevírá nový svět, poskytuje hluboké emocionální zážitky. Proč čteme? Je-li dřívější čtení, bylo nutné se naučit některé informace, nyní to není velmi důležité. Informace zjistíme většinou z knih. Čtení vyvíjí emocionální inteligenci. Je nemožné se rozvíjet, jen něco googled. A když čteme knihu, trénujeme naše emoce v různých situacích.
Plus, čtení, trénujeme analytické myšlení. Věk informací, které padne na nás ze všech stran, je velmi důležité vyvinout analytické, kritické myšlení v dítěti.
Dokonce mám klasifikaci těchto chyb!
- "Plot". Rodiče jsou odděleni od dítěte, věří, že musí dělat všechno sám. Nebo ho naučí školu. Obecně, někdo, prostě ne rodič. Chceme-li dítě milovat knihy, budeme muset věnovat pozornost tomu, co čte a pomůže mu najít ty knihy, které mají rádi.
- "První polévka." Často rodiče říkají: "Nejdříve jíst polévku, pak obdržíte cukroví." Pokud v případě potravy souhlasím, pak nefunguje s knihami. Rodiče říkají: "Nejprve si přečtěte celý Andersen, a pak si přečtete svůj Givargizov." To znamená, že dítě musí nejprve překonat něco, co nemá zájem získat zajímavý. Pokud tomu tak nevšímá andersenu nudné vůbec, si představuji šestileté dítě, které spadne do rukou Andersenových pohádek a čte na úrovni "Mame Soap Rama". Ale máma trvá na tom: Miloval jsem v dětství - a vy jste četli! A dítě je uvízlo. Pokud si to nejprve zachováte, něco vážného, a pak něco vtipného, dítě se často rozpadne na komplexní text a dospěl k závěru, že nechce číst.
- "Vodopád". To je, když se rodiče obtěžují knihami a dítě ani číst dítě. Koupit knihu je nejjednodušší. Můžete si koupit sto knih. Ale dítě se k němu nepodepsalo.
- Nikdy nečetli hlasitě. Tato chyba je velmi snadná oprava - stačí číst děti nahlas. To je užitečné v každém věku, dokonce i teenagery. Ale je to zvláště důležité za 8-9 let. Dítě se může už zdát číst nezávisle, ale "karikatura" v hlavě s nezávislým čtením, které ještě nehrál. A když jsme si přečetli hlasitě, vidí "tento" karikatura ". A postupně a jeho vlastní čtenářské dovednosti před tímto dosažením.
- Srovnání s vámi. "Jsem ve vašich letech ...!", "Četl jsem tolik!". To je odpisy.
- Čtení trestu. Zlomil jsem vázu - to znamená číst 20 stran více. To je přímo okamžitý odpor pro čtení.
- Jezdectví. Rodiče zesměšňují chutě dítěte, kteří například milují komiksy. "Jak si můžete přečíst tento nesmysl!", "To není skutečná literatura!". Je velmi urážlivý.
- "Vyberte-ka". Rodiče nabídli dítě, aby si vybrali knihu v obchodě, dítě si vybralo, a pak nečetl. A rodiče jsou uraženi. Tady nesmíme být uraženi, ale pochopit. Možná, že kniha nehodí dítě na dovednosti čtení.
- "Je to já." Tato chyba je podobná "plotu", ale v případě "plotu" posunujeme odpovědnost za někoho - na dítě, do školy a zde - kompletní ignorování procesu.
- Nekontrolované použití gadgetů. Když o tom mluvím v Instagramu, mnozí se odhlásili ode mě - žijeme v moderním světě, jak bude dítě bez miniaplikací? Řeknu jen jednu věc: Pokud dítě bude sledovat video, hrát počítačové hry, kniha nikdy nebude schopna přitáhnout jeho pozornost k němu. Nebude schopna soutěžit s miniaplikacemi pro krmení informací.
Ano, miloval jsem čtení, školní osnovy jako dítě, včetně. Jediná vrstva se stala, když jsem byl nucen číst Chernyshevsky. Nemohl jsem pochopit, co se děje, proč jsem vždycky rád čtu tolik, a tato kniha nechodí vůbec. Dokonce i máma se zeptala, co se mnou s mnou?
Ale obecně jsem byl dítě, které čte neustále, v jakékoliv volné chvíli, které rodiče nadávali příliš mnoho čtení. Když byla škola dána do školy, přečetla jsem ji hned najednou, nechtěl jsem se protáhnout, ale chtěl jsem se dozvědět rychleji, co je tam další.
Jste matka tří dětí. Vím, že také milují číst, a nejstarší dcera dokonce vede knižní blog. Tak to bylo vždy nebo je to výsledek vaší práce?Moje děti milují číst, ale nebylo to vždycky. Jen všechny mé prchavé techniky se objevily, když mé děti neměly číst.
Bylo to 6 a 9 let. V té době jsem byl už spisovatel, vystoupil na různých festivalech, kde jsem si koupil spoustu knih - krásné, jasné, zajímavé. Přivedl jsem to všechno domů, děti se šťastně hodil, řekl jsem:
- Přivedl jsem vám dary!
- Jaký druh?
- Knihy!
- Přinesli jste normální dary?
Grisha Přečtěte si jen komiks o Ninja želvy, Masha - časopisy "Můj malý poník" a nic jiného! Byl jsem pak velmi frustrovaný, a teď chápu, že to byla jejich cesta ke čtení, nebylo nutné ji zbavit. Takže všechny chyby, které jsem uvedl, nebyly tam jen mé pozorování, to jsou moje chyby, včetně.
Musel jsem přijít s různými technikami, které pomáhají dětem milovat knihy.
Skutečnost, že dcera nyní vede knižní blog, je to její vlastní podnikání. Nemám k tomu žádný vztah. Velmi miluje celý tento společenský život - některé maratony, knižní výzvy. Někdy jdu na svou stránku a zeptejte se: Co je to SQ 19/100? Vysvětluje mě, že je to "knižní výzva", že si přečetla 19 knih ze 100. V jeho případě je velmi nezávislá a otevírá pro mě celý nový svět.
Masha měla období, když milovala, aby si přečetl rukopis moc. Ráda rozpoznala něco před ostatními. Není to, že poradenství, ale mohla si všimnout všech typů.
V poslední době mám velmi objemné knihy a je vhodnější číst je v hotovém formuláři. Ale v jedné formě nebo jiném četli všechno, co píšu.
Chcete-li to udělat, musíte se vrátit k našime zařízení, které jsme mluvili dříve, a aby to všechno se točí. Nestačí něco udělat. Můžete dát dítěti zajímavou knihu. A možná si to dokonce přečetl. Ale tohle je vše.
Je nutné, aby dítě zjistilo, jak čtou rodiče. Ne ve večerních hodinách, když položili děti spát, klidně sednout s knihou, ale přečtěte si své knihy pro děti.
Velmi skvělý způsob - psát zápisníky. Napiš o cokoliv. Například je miluješ. A schovávat se v kapsách, tužkách, obědů. Přeji si dobrý den, psát poznámky z tváře jablek, které dali v lanchboxu.
Hrát v "nesmyslech". Každý zná tuto hru - jedna osoba píše frázi, ohýbá list, další pokračuje historii. Pak odhalte list a přečtěte si to, co se stalo. Nechte dítě čte, je to velmi zábavné.
Mluvte s dětmi o knihách, které si přečtete sami. Řekněte nám, proč je přečtete. Ukažte dítě obal a zeptejte se, co, podle jeho názoru je tato kniha? Zdá se, že hodím most od dítěte na sebe.
Zeptejte se dítěte do záložky pro vaši knihu. A vy, a bude milý. Kromě toho, dítě uvidí, že se změní kniha matky, záložka se pohybuje.
Dokonce i vynikající LifeHak je vytvořit knihkupectví. Přišla s nádherným gamingovým učitelem Zhenya Katz. To je takový vizualizátor výsledku. Musíte nakreslit hlavu housenky a pověsit na zeď. A pak - připojit k ní kruh s názvy čtení knih. A když dítě uvidí, jak kniha roste, bude chtít číst více.
Pracujete velkou matku. Jak najdete harmonii mezi rodinou a prací a nevyhoďte?Jsem spousta času věnovat jak práci, tak rodinu. Harmony, pravděpodobně, je to, že jsem to opravdu miloval.
Obecně jsem velmi pracovitý člověk. Učil jsem tu matku. Vždycky jsem rád stoupal v oblacích a řekla, že je nutné udělat všechno tak, aby se stydilo. V dětství jsem byl velmi uražen u mé matky, a teď je mu vděčná za jeho schopnost pracovat. Je to jako čtení - potřebujete lásku a dovednosti. Existují lidé, kteří milují svou práci, ale stále se zdráhají dělat to, postrádají dovednosti.
Aby nedělám vyhoření, někdy neudělám něco a netrpíte kvůli tomu. Nemohu vařit polévku několik dní. Můžu požádat o děti, aby něco připravili. Nezávislost je obecně důležitou dovedností. Aby se maminky nespalují, děti by měly dělat co nejvíce nezávisle. No, plus my a můj manžel rozdělit případ pro dva. Pokud jeden z nás vidí nějaký druh dohody, prostě ho činí, ne radost, jehož podnikání by mělo být. Podívejte se na to! Další manžel mě velmi podporuje, pokud jde o práci - dává příležitost učit se, jednat. Cestoval jsem půl ruského semináře s mým spisovatelem semináři a můj manžel mě vždy podporoval, věřil ve mne.
Moje oblíbené slovo je rovnováha. Snažím se být vyvážený a okolní mě podpořit mě.