El nou projecte de llei sobre activitats educatives controlarà i limitarà a qualsevol que vulgui compartir coneixements: no importa, es tracta d'una recepta de pasta de tomàquet o descobriments recents en la física quàntica. Si s'accepta aquesta factura, no es pot realitzar. I fins i tot si era real, llavors les violacions potencials ja es descriuen en altres lleis.
Sóc professor: solia ensenyar sociologia dels estudiants de secundària avançada, i els últims set anys dedico programes educatius per a grans empreses ("Sber", Mail.ru Group, Tele2, Yandex, Mart, etc.). Ensenyo la creativitat de la gent, el pensament del projecte i tot pertany a habilitats suaus. No fa molt de temps, vaig començar a notar que els meus metodòlegs familiars, normalment tranquils i judicials, van començar a escriure més sovint missatges enfadats sobre els canvis futurs de la nostra legislació. Llavors vaig trobar la petició, que en aquell moment ja havia anotat 100.000 signatures, que és molt per a una direcció tan específica com la nostra.
Per esbrinar quin tipus de projecte de llei, que tan emocionat, vaig decidir estudiar les seves lectures zero. Les lectures zero són debats de la propera iniciativa legislativa amb estudis socials i experts abans que s'accepti. Si teniu unes hores i un gran nombre de cèl·lules nervioses que voleu donar, llavors podeu veure-les a l'enllaç. Intentaré destacar els principals problemes que van pujar a la discussió i, tenint en compte que aquesta llei no s'hauria de celebrar les primeres lectures. Però, per descomptat, va passar.
Número de problema 1: La incertesa de la terminologiaCom escriu "paper", els coautors d'aquest projecte de llei abans que es dedicés a la Llei sobre el reconeixement de les persones per agents estrangers. I el desig de protegir la seva terra natal es veu clarament una nota explicativa a la seva nova creació. Els legisladors temen "forces anti-russes descontrolades sota el pròdia d'activitats educatives d'una àmplia gamma d'esdeveniments de propaganda".
Sota les "activitats educatives", ara cau qualsevol activitat que difon "coneixements, habilitats, habilitats i instal·lacions de valor". I aquí ja estic convertint en una mica de sol, perquè parlo constantment sobre els programes de la Universitat de Stanford i mostren els informes del Fòrum Econòmic Mundial quan es tracta de les competències del futur. On el tret darrere de la qual es convertirà en propaganda, no ho sé.
Com es preocupa aquesta llei personalment? Si teniu previst parlar d'alguna cosa o reposit ja creat per algú contingut a les xarxes socials, llavors directament. Per descomptat, no sóc advocat, però en la redacció actual la llei inclou qualsevol difusió d'informació. Si esteu col·locats a la xarxa social de la pel·lícula "10 maneres de fer un gat", haureu d'aprendre del seu autor, ja sigui el seu contingut amb les autoritats pertinents acordades.
Problema número 2: redundànciaPer exemple, un projecte de llei en una oficina editorial urgent prohibeix la incitació d'un comerç minorista i una sol·licitud d'excel·lència per qualsevol cursa. Però ja hi ha el 29è article de la Constitució i la part 1 de l'article 282 del Codi Penal, que regula. És a dir, tot això no es podia fer abans. Per què crear una altra entitat, no clara. Potser en les futures lleis ens esperen que és impossible robar en general i els dimecres en particular.
S'entén que ara es crearà la llei, que es refinarà en el posterior. És a dir, se suposa que hem d'acord amb allò que encara no és. Les aclariments es van comprometre a donar a la segona lectura: van ser posposades al febrer.
Problema número 3: impracticabilitatEl tercer i més important problema és impracticable. És absolutament impossible imaginar una comissió que controlarà tot el contingut educatiu i, segons la redacció de la llei, gairebé tots els continguts existents.
Per exemple, tinc un canal a telegrama dedicat a la filosofia alemanya. Vull col·locar el text sobre la "ètica protestant i l'esperit del capitalisme" Max Weber. Segons un nou projecte de llei, hauré d'acord amb el govern, que, al seu torn, hauríeu de comprovar d'alguna manera si hi ha inexactituds històriques sobre les tradicions religioses dels protestants.
O si vull escriure un article sobre la Segona Guerra Mundial, ara he de mirar al voltant no només a la llei federal "sobre la perpetuació de la victòria del poble soviètic a la Gran Guerra Patriòtica de 1941-1945", però també a d'alguna manera, mantingui la precisió dels pensaments indicats per mi.
A mesura que el glavred "N + 1" Ilya Ferapontov, a les lectures zero d'aquesta llei, hauria de notjar, per determinar les inexactituds històriques hauria de ser una llista de coneixements històricament precisos. La ciència sovint es revisa i poques vegades té un sol punt de vista sobre tots els esdeveniments.
Jo, com a metodòleg i professor, ha de tornar a refar i complementar els vostres materials. Ajusco cada programa al públic: el mateix seminari pot semblar diferent per a diferents clients. En això no estic sol: qualsevol professor sempre afegeix alguna cosa al llarg de la lliçó o conferència. Tot això és impossible i no cal controlar.
Problema número 4: selectivitatSi hi ha una llei que no es pot observar, vol dir que es converteix en una eina d'influència. Tens un professor desagradable a la torre? Letem. Va anar a una estructura independent, per exemple, en una universitat lliure, o va començar a establir conferències a les xarxes socials? Tot, il·luminat, ara hi ha una llei que us ajudarà a controlar-la.
I com que aquesta llei té un vector clar cap a la protecció de Rússia de la intervenció estrangera, queda clar que es tracta d'una altra eina per treballar amb dissidència.
Resulta que ara aquest projecte de llei no fomenta els educants i no contribueix a la popularització de la ciència. Tots aquests periodistes i científics van parlar sobre les lectures zero d'aquesta llei. President de l'Acadèmia Russa de les Ciències Alexander Sergeyev Parla contra ell, els estudiosos signen declaracions, trucant a l'ofensiva de la llei, més de 170.000 persones van deixar peticions contra aquesta iniciativa. Però, per descomptat, va aprovar amb èxit les primeres lectures.
Ara estem esperant les segones lectures al febrer, i potser hauríem de poder eliminar aquest article abans de l'harmonització, després de tot, també és educatiu.
La Duma Estatal de la convocatòria actual ja ha adoptat diverses mil lleis. Alguns d'ells van escoltar tot, per exemple, relacionats amb les esmenes a la Constitució. Altres van ser presos en silenci, tot i que afecten directament les nostres vides. Així, a partir de l'1 de gener, 2021, s'introdueixen el marcatge obligatori de béns de la indústria lleugera, de manera que no es sorprengui el creixement dels preus de les jaquetes d'hivern o les sabates de primavera. O des de principis d'aquest any, el Ministeri d'Afers Interns va reduir la llista de professions, que no es pot dedicar a les dones (abans que fos 456, ara només 100). Les dones ja poden treballar amb vaixells, però encara impossibles de triturar un to calent en la producció d'alumina.
És possible que l'opinió de l'autor no coincideixi amb la posició de l'edició VTimes.