A partir del 8 de febrer, els estudiants tornen a l'aprenentatge a temps complet. Si la situació epidemiològica es deteriorarà de nou, les universitats hauran de reprendre les mesures restrictives, es diu en l'ordre del Ministeri d'Educació i Ciència, mentre que hi ha prou mesures preventives per gestionar les mans amb antisèptics, mesurant la temperatura a l'entrada i portar màscares.
Tornar a fora de línia ha de ser coordinat amb els òrgans territorials de Rospotrebnacor, i també s'ha de tenir en compte les característiques de la difusió de Coronavirus en una regió determinada. Per tant, la majoria de les universitats metropolitanes tenen la intenció de mantenir un format mixt, com ara MHP.
- Els voirs i els oficials nocturns romanen a distància, els professors majors de 65 anys i amb malalties cròniques també expliquen el vicerector de les afers acadèmiques Dmitry Agrant. - Per tant, una sèrie de disciplines a temps complet continuaran passant de forma remota. Hi ha disciplines pràctiques que són difícils de dur a terme a la distància sense perdre la qualitat de l'educació, els retornarem primer a la línia fora de línia. Al mateix temps, hi va haver una llarga necessitat de comunicació en viu, de manera que cal utilitzar la relaxació fins que va començar la tercera onada de l'epidèmia.
Reunió amb els estudiants anticipa els professors d'una altra universitat - MPGU.
"Finalment veiem les seves primeres àvies", diu Tatiana Vladimirov vicerector. - La puntuació mitjana de l'EGE aquest any va ser inferior a l'habitual, els nens van venir altres, i els no els vam veure als ulls - sobrenoms, avatars ... Quan no hi ha empatia, és difícil confiar entre si.
Les operacions remotes més reeixides de l'IFSU també l'utilitzaran. Per exemple, "conferències interactives", quan la professora d'edat està a casa, i els joves - al públic. Realitzen classes junts, combinant parts a temps complet i interactives.
La nova universitat russa (Rosnu) també espera que l'experiència d'aprenentatge mixt sigui útil. Les conferències seran de forma remota, seminaris i classes pràctiques - en el públic, educació física - al gimnàs.
A la vigília de la reunió de la Unió Russa de Rectors, el ministre de Ciència i Educació Superior, Valery Falkov, va ordenar a Preparar immediatament un informe analític amb un enfocament de comprovar i reposar el coneixement dels estudiants. El rector de Rosnou Vladimir Zernov creu que el coneixement no ha de reposar:
- Tinc dades només en algunes universitats, però les sessions d'estudiants han superat aquesta vegada no pitjor que en anys anteriors, però en alguns casos encara millor. Aquest fenomen encara s'hauria d'estudiar, crec que està associat a una situació estressant. Alguns només s'entenen: la tasca de la universitat no només és aprenentatge, sinó també per aprendre a aprendre. Els estudiants van aprendre a coneixements minerats de forma independent.
Tornar al públic als estudiants serà més fàcil que els professors, estic segur que el professor associat de la Facultat Sociològica de Rgug Miroslava Tsapko:
- L'aprenentatge a distància és una cosa condicional, ja que els estudiants no redueixen especialment les seves connexions socials i es queden a la compensació de forma remota per a l'activitat social quotidiana. Tornar a la Universitat no serà estressant per a ells. Però per als professors, el format remot s'ha familiaritzat i còmode. Però, en general, l'adaptació no trigarà gaire temps.