Sergey Kravtsov, ministre d'Il·lustració de la Federació de Rússia, va recomanar aquest any els dies 30 i 31 de desembre, els dies no laborables per als professors, i també van fer una explicació sobre el projecte de llei sobre l'aprenentatge remot considerat a la Duma Estatal de Rússia.
Segons ell, el 2020, els professors van haver de reconstruir treball i adaptar-se a les condicions noves i inusuals. Es van veure obligats a desenvolupar tecnologies en el menor temps possible, apliquen ràpidament tècniques no estàndard, així com repensar la conducta del procés educatiu en conjunt.
Els empleats del sistema educatiu rus "s'han fet adequadament amb aquest repte, i aquest fet va ser reconegut a nivell internacional de cooperació i desenvolupament econòmic". Els professors, segons el ministre, "les lliçons LED, van continuar realitzant una funció educativa i es dediquen a activitats extraescolars. No va detenir el seu treball i l'organització d'educació addicional. "
A més, analitzar les activitats del departament i respondre a les preguntes dels oients de "Esmorzar de negocis", S. Kravtsov va fer una explicació sobre el projecte de llei considerat a l'Estat Duma, segons el qual el Ministeri d'Educació podrà Establir de forma independent el procediment per aplicar l'e-learning i les tecnologies educatives remotes a les escoles.
El cap del departament va explicar: "Aquest projecte de llei, sense introduir alguna cosa fonamentalment nou, sistematitza les normes que en part ja han estat anteriors, registrant clarament els poders, ajudant al procediment d'acció per part de les autoritats de gestió d'educació i escoles".
En altres paraules, si per qualsevol motius objectius, el tema de la Federació de Rússia decideix la traducció temporal de les escoles sobre l'aprenentatge a distància, llavors això requereix un "marc regulador" modern: com organitzar aquest format, ja que es faran avaluacions, com ho faran ser el desenvolupament d'un o altre material, regulació ".
Per establir tal comanda, cal dividir els poders del Ministeri d'Educació i Ciència i del Ministeri d'Educació. És per a això un nou projecte de llei i objectius.
No obstant això, segons el ministre, el projecte de llei "no implica atenció de les escoles tradicionals a les escoles. Un animat diàleg del professor amb un estudiant és la base de la nostra educació, la base dels programes educatius que ampliem activament ara a totes les escoles, i és invariablement ".