Grupa njemačkih istraživača nazvala je razloge zbog kojih ljudi najčešće odbijaju da nauče sa fakulteta ili univerziteta. Naučnici su analizirali podatke o gotovo 18 hiljada studenata. Tokom svih radova ispitanici su prošli ankete dva puta godišnje. Upitnici su sadržavali informacije o učinku učenika, godini diplomiranja i da li su bacali univerzitet ili fakultet do kraja diplome i iz kojih razloga.
Do kraja 2016. kontrolna grupa je uključivala više od deset hiljada studenata koji su napustili univerzitet tokom obuke, a oko dvije tisuće koji su nastavili da studiraju. Detalji o radu naučnicima objavljeni su u evropskom časopisu za obrazovanje.
Ukupno su proučavali 24 razloga za napuštanje univerziteta. Rezultati su pokazali da su najčešći faktori odbijanja visokog obrazovanja nedostatak interesa za posebnost i neopravdana očekivanja u vezi s nastavnim planom i programom. Takođe, uloga se često igra previsoko opterećenje i probleme sa akademskim performansama.
Istraživački tim utvrdio je da se motivi za njegu variraju ovisno o podu, specijalitetu i trajanju obuke. Dakle, djevojke su češće bacale univerzitet zbog problema sa organizacijom procesa i previsokim opterećenjem.
Pored toga, otprilike četvrtinu studenata matematičkih, prirodnih nauka i inženjerskih specijaliteta nazvanim financijskim problemima najvažniji motiv. Za predstavnike drugih područja pokazalo se da je to manje značajna prilika. Takođe, primijetilo je oko 15% zastupnika humanitarnih smjerova da su bacali studij, jer su smatrali svoje specijalnosti neprofitabilnim.
Niske performanse i previsoke opterećenja bile su bile važne za viši tečajeve. Otprilike oko trećine predgradnji napustio je svoje studije zbog neandlesnih ispita, a među studentima prve godine ta je ta brojka bila manja od 20%. Međutim, za njih su porodični i finansijski problemi postali značajniji faktor: 21% onih koji su otišli nakon prve godine učinili su to iz porodičnih razloga, a 28% zbog poteškoća sa novcem.
Konačno, naučnici su primijetili da je odbijanje visokog obrazovanja uvijek uneseno iz nekoliko razloga. Tim je uvjeren da će rezultati pomoći univerzitetima dublje razumjeti razloge odlaska studenata i na osnovu prihvatanja protumjera. "Novo znanje o ovoj temi pomoći će univerzitetima da implementiraju rane sisteme upozorenja i bolje podrške studentima koji imaju veću vjerojatnost da će svoje studije u ranoj fazi," autori studije sažeti.
Izvor: Gola nauka