Nakon 3 mjeseca od početka školske godine imao sam svoje mišljenje o italijanskoj osnovnoj školi.
Ove godine, moje dijete je otišlo u prvu klasu državne škole na sjeveru Italije.
Obavezna škola započinje sa 6 godina, ali nakon što je čitao mnoge članke o temi, savjetovanje s pedijatru i proučavao program za prvu klasu, zabilježio sam sina u školu malo ranije. Odgajatelji u vrtićima i italijanskim poznanicima me uporno obeshrabreni, optužujući da sam ubijen u djetinjstvu. Karakteristike majki koje govore rusko čija su djeca već hodala u školu, ubrzo su me inspirisali: "Nastavnici s djecom ponašaju se previše tiho", "Djeca u osnovnoj školi crtaju samo", "niko ne obraća pažnju na disciplinu", ne obraća se samo na disciplinu. "
Nakon 3 mjeseca od početka školske godine imao sam svoje mišljenje o italijanskoj osnovnoj školi.
Moje glavno razočaranje je da su zadaci koji potiču kreativno razmišljanje praktički br. "Gramna Fantasy" Gianni Rodari očito nije desktop knjigu italijanskih nastavnika. Previše se pažnje posvećuje slovu (u početku, ovo je kopiranje onoga što učitelj piše). Pišu na svim lekcijama, uključujući i muziku.
Djeca u školi ne "samo crtaju", već uglavnom boje (čak i na stavci koja se zove Arte). Manifestacija inicijative u izvršenju zadataka nije dobrodošla.
"Mama, peru! Ovde ne trebate da slikate - nastavnici će se zakleti!"Moj poznati italijanski u usporedbima u usporedbima osnovne škole sa malim vojnicima. Izgleda kao istina.
Program mi odgovara, zbunjuje mi samo prisustvo 2 sata vjerskog učenja, što se može zamijeniti 2 sata nerazumljivog predmeta pod nazivom "Alternativa".
Istovremeno, fizičko vaspitanje izdvojeno je samo jedan sat. Ovo je vrlo malo, prvorazrednici u Rusiji imaju takve nastave - 3 sata sedmično. Od početka školske godine tjelesna vaspitanja provedena je 2 puta.
Otprilike, kao i fizičkim odgojem, stvari hodaju šetnjama: u prvom prikladnom slučaju, šetnja tijekom velike promjene otkazuje se. Italijanski roditelji uglavnom dijele ovaj pristup - smatraju uličnim opasnim mjestom, osim u šetnji, dijete se može prljavo.
Kvaliteta nastave u školama Talijana ocjenjuje se kao niska. Živimo u pograničnom području, često roditelji radije bilježe djecu u slovenačkim školama, jer uživaju u reputaciji.
Prema međunarodnim izvještajima (kao što su program za međunarodnu procjenu studenata - organizacija za ekonomsku saradnju i razvoj) znanje italijanskih školaraca u matematici i engleskom ispod prosjeka. Trening se još uvijek fokusira na čitanje i prevod, a ne na kupovinu komunikacijskih vještina.
- Mama, stvarno volim engleski. Ovo je moj omiljeni predmet! - Šta ti se toliko sviđa? - Tucher Manuela ne forsira jakne u šetnju i crteži boje na zadatke.Poznati koji imaju stariju djecu kažu da pitaju puno domaćih zadataka. Roditelji u blogovima pišu o tome. To dokazuju anketama.
Broj školskih sati na prvim razredima i petim razredama nije drugačiji. Utorkom, sinovim "dugom danom" - 7 lekcija, založio je prijatelja iz Rusije, čija kćerka ide i u prvoklasnu klasu, vidi Raspored: 5 puta nedeljno 5 lekcija, na ostalim danima 4.
Istovremeno, italijanska škola nije uopšte prijateljska u odnosu na radne roditelje. Eksplozija u javnim školama funkcionira do 15.30. A broj nastave sa produženim danom je mali. U regijama juga Italije postoje još manje takve klase. Tamo gdje postoje takve klase, obično su gužve (ali u svakom slučaju je, ne klase 30+ ljudi koji govore prijateljima iz Rusije).
Italijanske škole karakteriziraju visoki protok okvira. Na roditeljskom sastanku, prije početka školske godine, jedan od jastuka pitao je učitelja: "Koliko dugo planirate da radite sa ovim klasom?". Ispuštala je od odgovora. Može se dogoditi da će za 5 godina osnovne škole kod djece promijeniti 5 klasa lidera, a ne spominjati nastavnike koji vode posebne discipline, poput engleskog i fizičkog vaspitanja.
Prosječna starost nastavnika u Italiji je 52 godine (ovo je jedan od najviših pokazatelja u Europi). Nastavnici mog sina samo preko četrdeset. Oni koriste multimedijsku ploču tokom predavanja i nisu loši orijentirani u aplikaciji Google susrete, ali to nije situacija svuda.
Starost nastavnika jedan je od razloga što se nerado okreću u digitalne tehnologije. Digitalne tehnologije su uglavnom slabo mjesto Italije. Stranica naše škole nešto je od 90-ih. Da bi se snimio na pojedinačne sastanke sa nastavnicima na prozorima u školi, letci u kojima trebate ući na ime djeteta, uprkos činjenici da svi imaju lični račun na školskoj web stranici i elektroničkom dnevniku.
Infrastruktura takođe nije na visini. Škola mog sina je vrlo daleko od modernih standarda: mali prozori, bliski tamne klase (ovo je postalo poseban problem u vremenu Kovide), zgrada je nepravilno orijentirana na strankama svjetlosti, umjetno osvjetljenje koristi se u bilo koje vrijeme godine. Nisam mogao pronaći godinu u izgradnji škole, ali s obzirom na to da je četrdesetogodišnji suprug moje djevojke otišao u ovu školu, može se shvatiti da zgrada nije nova. Novine pišu da su italijanske škole u žalosnom stanju i bukvalno raspadaju (posebno na jugu zemlje). U školi mog sina, sve nije tako loše - čak je opremljeno sa rampom.
Još uvijek postoji problem teških ruksaka i opsesijske privatnosti, ali škole u Marriji Mary Montessori i Loris Malvaguzzi jednostavno ne mogu imati neke nedostatke.
Nastavnici pripadaju djeci su dobri. Ponavljaju se cijelo vrijeme da je njihov cilj Bambino biti Felice (sretan) e sereno (siva). Riječ "siva" može biti prevedena kao spokojna.
Moj sin periodično ne pravi pismene zadatke tokom predavanja. Na pojedinoj skupštini čuo sam sljedeće od nastavnika:
"Ne želim da ga stavljam na njega, inače će imati neugodan osjećaj (!). Ako se slažete, pohvalite poslove kod kuće. Pokušajmo - i da vidimo šta se događa.Nastavnici periodično hrane djecu sa slatkišima i kolačićima - djeca su zadovoljna, ali ne znam, pripisujem to plus ili u minus.
Usput, izvještaji o OECD-u spominju da većina učenika italijanske škole ide tamo sa zadovoljstvom.
U Rusiji je sada bum pripremnih tečajeva u osnovnu školu. U Italiji, u vrtu "preporučujete" da se ne razblažite sa nastavom čitanju i pisanja djeteta: ide u školu - i tamo će ga naučiti sve. Predškolski period je vrijeme igre, a ne trebate opterećivati djecu suvišnim znanjem. Progresivni roditelji i učitelji često su stavljali u primer finske osnovne škole, obuka u kojoj počinje općenito od 7 godina.
Italijanske prve ptice ne izgledaju kao zaposlenici banaka - obrazac nije obezbeđen. Korišten je u vremenima fašista, pokušaj pokretanja rasprave o njenom povratku nije uspjelo.
Italijanska škola može biti ponosna na svoju inkluzivnost.
Član 34. italijanskog ustava kaže da je obrazovanje otvoreno za sve, a Italija se jasno pridržava ovog principa. Osnovno obrazovanje najmanje osam godina je obavezno i besplatno. Do školskih udžbenika u sastanurnim iz razredom pružaju državu.
U italijanskim školama su navikli na činjenicu da u nastavi postoji mnogo stranaca. Često čitam o problemima pristupa formaciji s kojima se suočavaju migranti u Rusiji. Ovdje ovo nije. Prijem stranog djece u italijanskoj školi javlja se pod istim uvjetima kao i Italijani. To omogućava maloljetnicima koji dolaze u Italiju, bez birokratskih prepreka za provođenje prava na podučavanje.
U prosjeku 10% stranaca u italijanskim školama. Od 18 ljudi u klasi mog sina - 3 netalijanski. Ispada čak i više od 10%. U susjednom gradu, gdje migranti rade uglavnom na velikom brodogradilištu brodogradnji, omjer može biti čak i obrnuto. Ali u takvim uvjetima, sistem ne daje neuspjeh - škola postavlja određeni skup kulturnog dobra.
Interkulturalni medijatori su uključeni u komunikaciju sa roditeljima koji ne govore jezik.
U redovnim nastavama djeca s invaliditetom studiraju. Svaka od takve djece ima zasebnog učitelja čiji je zadatak pomoći djetetu u školi.
- Mama, danas smo oslikali ručke boje i napravili otiske. Pa čak i kod sebe, ispostavilo se! - Rado mi kažem Ram nakon predavanja.
Samuel (Samu) je razrednik Rama, koji se gotovo ne može kretati i ne razgovara sa samostalnim. Ali on se može nasmejati. A kad se djeca smiju na šali učitelja, on se smije s njima.
Ja sam donio u školu u invalidskim kolicima usred školskog dana. Klasa ima poseban deo, za koji se presađuje.
Imam puno pitanja italijanskom obrazovnom sistemu, ali kad vidim kako se vrata prskaju nakon poziva - i učitelj se izvozi, osjećam da takva škola čini vrlo važnu stvar.