Često pišemo o tome kako razgovarati s djecom na složenim temama: o nasilju, o alarmantnim vijestima i smrti, o uključivanju.
U ovom stupcu IRA ZEZINULU govori kada i kako razgovarati o rasnom i nacionalnom problematiku sa djetetom.
Kćerka je došla iz vrta i pitala misteriozni glas: "Mama, a šta je" Chechen ""?
Naravno, navikao sam se na neočekivana pitanja od četverogodišnjeg, ali gušila se na slatkiši, koja se skrivala od kćeri (u ustima, naravno).
Odgovorio sam na pitanje i odlučio da je razlog da počne razgovarati o ravnopravnosti ljudi, bez obzira na njihovu boju kože i rez očiju. Pričao sam o tome koliko u svijetu i našoj zemlji nacionalnosti, što drugačije, njihovi predstavnici mogu izgledati, i da to ne utječe na one koji su dobri ljudi ili loši.
Općenito, bio sam ponosan što smo imali takvog razgovora o važnom temu, ali samo u čemu problem nije razumio kćer.Jasno je da su rasizam, šovinizam, antisemitizam - pojmovi složeni za predškolnik, ali bilo je drugačije. Kćerka ide u vrt zajedno sa rečeno iz Tadžikistana, Mae iz Armenije, prilagođenim plavuškom dječaku s finish prezimenom Pukki, a ona sama Belorusija sa tatarskom imenom i poljski-ukrajinskim korijenima. Ali znamo, odrasli, a djeca jednostavno ne vide ove razlike, sve dok nisu istakle.
Sjećam se kako sam u djetinjstvu čuo u razgovoru za odrasle koji miriše neugodno od Židova. Nisam razumio ko su Jevreji, ali samo u slučaju da su svi njušili svima. Šta ako je Jevrejin? A ovo je u tolerantnim Bjelorusijom, gdje se čini kao da neko ne ugriže. I nakon svega, oni stvarno ne ugriže u smislu, koji se ulože u riječ "ugnjetavanje". Samo na ljude različitih etničkih grupa, neke uvredljive etikete obješe se, kao šala, a čini se kao izuzetno. Mislim da razumiješ na šta mislim.
Dakle, moja kćer iskreno nije shvatila zašto neko pripada ljudima koji nisu poput njega."Uostalom, svi smo vjerovatno ne vole istovremeno", rekao je moj mudri četverogodišnji stan. I bilo mi je drago što smo se preselili u veliki multikulturalni grad, gdje se u vrtići drugačija djeca igraju zajedno i ne nazivaju se jedna prema drugoj i ne vide razlike među sobom. Preciznije, oni vide, ali ne percipiraju to kao nešto neverovatno.
Ali čak i u takvim okolnostima potrebno je razgovarati o rasizmu sa djecom, a poželjno je započeti razgovor što je prije moguće. Djeca počinju razumjeti fizičke razlike od šest mjeseci, a za tri-pet godina mogu biti pristrana na ljude druge rase ili nacionalnosti.
Razumijem, mnogi vjeruju da takve ozbiljne stvari poput rasizma i diskriminacije nisu teme koje je potrebno povući na dječja ramena. Ali čini mi se da sa djecom možete razgovarati o svemu, jednostavno na jeziku shvaćen za njihovu dob. Zašto? Jer ignorisanje i čineći problem samo to pogoršava.
Budući da dijete koje ne može pronaći odgovore u obitelji, tražeći ih bilo gdje, a ne činjenica da će ovi odgovori biti adekvatni.Općenito, ako ste spremni razgovarati o tome s djecom, ali ne razumijete kako razgovarati o diskriminaciji i rasizmu, uhvatite nekoliko savjeta, koje sam vidio na američkim lokacijama za roditelje, gdje se ta tema posvećuje više pažnje Država. U Rusiji, čak i odrasli ne znaju uvijek kako se Ecoly ponašati u blizini osobe koja se razlikuje od njihove rase, a u našoj zemlji je etnički rasizam češći u zemlji - netolerancija istim građanima zemlje, ali drugu etničku grupu .
Dakle:Bolje je da se ne pretvarati da razlike ne postoje. Mnogi odrasli radije radije preferiraju razlike između različitih utrka. Da, svi ljudi nisu isti. Uostalom, ne radi se o ljudima, već u predrasuda povezanim sa njihovom trkom (nacionalnost). Rasprava o onome što se razlikujemo i šta su slične, dijete će znati više o problemu i može tiho govoriti o tome.
Na primjer, ako uzmete Pokret iz Crnog života, bit će jasno zašto se razlike i srodne činjenice diskriminacije ne mogu previdjeti: u suprotnom jednostavno ne razumijete kontekst i ne možete je prenijeti na dijete.
Ako vaše dijete nazove nekoga, ističući svoje rasne ili etničke karakteristike, ne trebate odmah da se presiješete i bez ikakvog objašnjenja da biste sušili oči u pokušaju da se takve izjave raskine. Bolje je pitati zašto je to rekao tako da shvati korijen takvog ponašanja i prilagodi ga.
Djeca često ponavljaju ono što čuje od odraslih, nažalost i takve stvari. Ali naš zadatak nije lako zabraniti, već razgovarati, govoriti i saznati izvor takvih uvjeta u vokabularu.
Biti otvoren. Djeca često pokazuju prst neobičnim stvarima za njih, ljudi, a onda glavna stvar ne treba ih tresti za to, već da ga koriste kao razlog dijaloga. Pitajte koje razlike djeteta vidi među sobom i drugu osobu, a također mi recite šta imate zajedničkog. Možete pričvrstiti ruke jedni drugima i vidjeti koliko se razlikuju u boji.
Skraćivanje, polazak iz odgovora dovest će do činjenice da će dijete odlučiti da je to tema za koju roditelji bolje ne raspravljaju.
Govori o pravdi. Za pet godina djeca razumiju principe pravde. Ako je prijatelj dobio slatkiše, a oni vam nisu dali, onda je nepravedno - možete započeti razgovor o diskriminaciji.
Pa, naravno, prvo morate pratiti sebe i vlastite riječi. Ta priča iz mog djetinjstva i gomila sličnih, strašnih sebe i činjenica da su ih čuli i na svoj način tumačili dijete dvostruko loše. Čini se da djeca ne razumiju razgovore odraslih ili ih ne slušaju, u stvari, povremeni rečeno, rasistička radost može ozbiljno utjecati na razumijevanje svijeta od strane djeteta. Strašno je razmišljati koliko sam ljudi mogao povrijediti, samo zato što sam uzeo glup, odvratan stereotip za čist novčić.
Ruski rasizam razlikuje se od globalne na činjenicu da većina stanovništva iskreno vjeruje da nemamo diskriminaciju uopće. Kao da su ti svi problemi samo negdje u inostranstvu, a svi smo jednaki. Ali ovo je daleko od toga. Na stranim studentima još uvijek napadaju da oni "izgleda sumnjivi", apartmani iznajmljuju "samo slavenice", a neki roditelji biraju vrtove, gdje su "manji posjetitelji".
Ako mislim, kao što mislim, potrebno je procijeniti ljude kao što želite, ali ne samo o boji kože i mjesta rođenja, onda morate početi mijenjati od sebe i svoje djece. Ne sutra, ne kad dođe vrijeme, naime sada.
I dalje čitate na temu
/
/