Пачнем з таго, што ўвага і уседлівасць наўпрост звязаныя са сталасцю нервовай сістэмы і мозгу ...
Пачнем з таго, што ўвага і уседлівасць наўпрост звязаныя са сталасцю нервовай сістэмы і мозгу.
Таму, калі ў дзіцяці ёсць з гэтым цяжкасці, і нічога не дапамагае, я б спачатку звярнулася да неўролага, каб пераканацца, што няма праблем. Тут у першую чаргу думаем пра дабрабыт дзіцяці, своечасова пачаць лячэнне і тэрапію - дапамагчы дзіцяці вырашыць праблему.
Неўролаг сказаў, што ўсё добра, тады правяраем, ці ўсё ўмовы, для развіцця мозгу мы ствараем дзіцяці:
1. Бяспека
Гэта першая і базавая патрэба. Калі ў сям'і праблемы, нешта трывожыць малога, то ён не зможа развівацца. Памятаеце пра стратэгіі «Бі, бяжы ці замры».
2. Тайная апора
У кнізе "Тайная апора" псіхолага Л. Петрановской пра гэта напісана падрабязна. Калі ў дзіцяці ёсць упэўненасць тым, што яго любяць і разумеюць, прымаюць такім, які ёсць, тады развіццё адбываецца хутчэй.
3. Зносіны
Менавіта праз размовы з бацькамі дзеці ў першы час пазнаюць усе, што трэба ведаць. Калі дзіця кажа - чуе свае словы, пераасэнсоўвае іх, аналізуе рэакцыю дарослых, гэта развівае мозг.
4. Свабодная гульня
Карысна дзіцяці і быць занятым каханай гульнёй, прыдумляць сюжэты і развязкі, прыцягваць у гульню усё, што трэба. З падтрымкай бацькоў і без асуджэнняў ён мае права на свой «свет гульняў».
Выканалі ўсе ўмовы, а калі ж будзе вынік? Не так хутка, дзіця ж не робат. Усяму свой час.
Хочаце хутчэй развіць уседлівасць, тады пачніце з гэтых рэкамендацый (для дзяцей усіх узростаў):
1. Рэжым дня
Вельмі важны базавы пункт. Асабліва для дзяцей, якім цяжка засяродзіць увагу.
А) Сон. Мінімум 8-10 гадзін. А значыць, спаць трэба класьціся ў 21-22 ночы.
Б) Харчаванне. Абавязкова сняданак, абед, вячэру. Больш гародніны, садавіны, мяса, круп.
У) Прагулкі. Пажадана 2 гадзіны ў дзень праводзіць на свежым паветры.
Ад гэтых пунктаў наўпрост залежыць, у якім настроі будзе дзіця і як доўга зможа быць засяроджаны.
2. Даручэнні па хаце
Дапамагаюць практыкаваць уседлівасць. Толькі гэта не павінна быць пакараннем, адцягваць ад вучобы. Лепш, калі без папрокаў, спачатку праз гульню, потым з дапамогай гутаркі, даручаць дзіцяці тое, што яму больш-менш цікава. Дзеці, як правіла, любяць выносіць смецце, раскладваць на паліцах кнігі, пыласосіць, мыць посуд.
3. Гульні
Настольныя, лагічныя, галаваломкі. Усё, што патрабуе засяроджвання. Гуляйце разам, пачынайце з простых гульняў.
4. Эмацыянальнае выхаванне
Навучыце дзіцяці разумець, што ён адчувае, казаць пра гэта і рэагаваць правільна. Тады ён зразумее, што не можа сядзець на ўроку, таму што яму сумна, або калі злуецца, і падумае, як можа справіцца з гэтымі эмоцыямі.
5. Фізічная актыўнасць
Дзецям, як і дарослым, для нармальнай працы мозгу патрэбна актыўнасць цела. Ўсё ўзаемазвязана. Калі дзіця мала рухаўся, а яго просяць сядзець і вучыцца, вядома, ён не захоча. А вось калі набегаецца, стоміцца, можна і спакойна пасядзець з урокамі.
6. Творчасць
Маляванне, лепка, спевы, танцы - даказана, што ўсё гэта можа дапамагчы развіць мозг і справіцца са стрэсам.
Гэта агульныя рэкамендацыі, выконваючы якія вы абавязкова ўбачыце вынік. Галоўнае - рабіць гэта разам з дзіцём па ўзаемнай жаданні.