TNV telekanalı TNV-də yeni bir layihədə görkəmli tatar alimləri və mütəxəssisləri ilə müsahibə, iş günlərində nəşr olunacaq.
90 nömrəli Kazan gimnaziyasının direktoru Zakirzyanova Gulsin Danananova xüsusi layihənin otuz doqquzuncu qəhrəmanı oldu.
Müsahibədə müxbir TNV Zakirzyanov öz dili və təsiri, məktəblərdə müxtəlif dillərin uşaqlarının bərabər öyrənilməsi, habelə uşaq qabiliyyətlərinin açıqlanması üçün əlavə saytlar haqqında danışdı.
"O dövrün məktəbini müqayisə edin və cari çox populyar bir şey deyil."
- Tatarıstanda bu il bir illik bir illik və milli birlik elan olunur və biz bilirik ki, gimnaziyanızda çox sayda tədbir planlaşdırılır. Dəqiq nə planlaşdırmısınız? Sizcə niyə bu hadisələrin bu gün lazım olduğunu və niyə doğma dilinizə sevgini aşılamalısınız, bu da kifayət deyil?
- Düşünürəm ki, doğma dillər və milli birlik ili təsadüfən məlumat verilməyib. Dillərin qorunmasına və inkişafına diqqət yetirmək. Mən yalnız doğma tatar dilim haqqında danışıram, eyni zamanda doğma rus, Udmurt və Mari haqqında da danışıram. Mənə elə gəlir ki, bütün təhsil müəssisələri hadisələri planlaşdırmaqdan məmnundurlar. Bu il planlarınızı geri və irəli yoxlamağa imkan verdi. Məktəbimizin üçüncü mərtəbəsindəyik, Volqa bölgəmizdə yaşayan xalqlara həsr olunmuş ekspozisiya yaradacağıq. Məktəblenlərin diqqətini xalq yaradıcılığının gözəl bir mənbəyinə cəlb etmək üçün milli geyim, həyat, mədəniyyət obyektimiz olacaq.
Qoruma haqqında danışsaq və mənim dilimə diqqətlə necə işləmədiyini və necə vacib olduğunu xəyal etdiyim, ana dili və vətənin eyni şey olduğuna inanıram. Bir şəxs qəfildən özünü xarici bir ticarətdə taparsa, dostu uşaqlıqdan çıxmağa başlayır. Bu baxımdan Galiasdar Kamal'ı qoyan "səssiz cuckoo" tamaşasını xatırlayıram. Sovet-Fin müharibəsi gəlir, Fin snayperləri Sovet əsgərlərini məhv edir, Sovet əsgəri meşədə itirdi və tatar mahnısını "Qara meşə" ilə "Qara Meşə" (Qara Meşə ") və Fin Snayperi tüfəngi buraxdı Tatar, onun yanına gəldi və onlar birlikdə bu mahnını səsləndirdilər. İnsanları birləşdirən budur - bir dil, vətənlərində iştirak hissi. Uşaqların vətənlərinə olan sevgisini qaldırmaq istəyiriksə, deməli dildən keçməlisən.
- İndi ana dilləriniz arasında tatarı ayırsaq, biz belə bir fenomendən bəhs edirik, rus tatarları kimi bir fenomen haqqında danışırıq, onlar özlərini tatar xalqının bir hissəsi hesab edirlər, ancaq dildə danışma. Onlarla işləməlisən, bu nədir?
- Özüm haqqında danışmaqdan çəkinmirəm, bəlkə də rus tatarlarının nümayəndələrindən biriyəm. 60-cı illərdə Kazanda böyümüşəm, sonra Kazan məktəblərində məcburi tatar dili yox idi. Buna baxmayaraq, tatarlara aid olmadığımı deyə bilmərəm. Uşaqlıqda, ailəmdə valideynlər tatar mahnılarını, radio proqramlarını dinlədi. Əlbətdə ki, dilin milli mədəniyyəti və melodiyasiyası uşaqların ruhu tərəfindən udulur. İndi "belə şəhər tatarları kimlərdir?" Sualına dair mübahisələr var? Onları tatarlara aid etmək mümkündürmü? "Deyirəm ki, onları tatarlara aid etməlisiniz. Çünki milli adət-ənənələrə aid, ailələrinin elementlərinə, milli ənənənin elementlərinə hələ də özlərini tatarin və tatar hesab edirlər. Əlbətdə ki, vacib bir komponent, ancaq ailədə milli ənənələri dəstəkləmək və hətta daxili tatar dilində də danışmaq adətdirsə, "çox tarixi bir millət - tatarlara aiddir" deyə bilərik ki, deyə bilərik ki, "çox tarixi bir xalq - tatarlar." Xalqının tarixi kimi bir şey var. Bütün bu komponentlər öz mahiyyətini, müəyyən bir millətə məxsus bir insanın ruhunu təşkil edir.
Tatar xalqının tarixində bulu-Uralın vəziyyəti kimi bir səhifə var idi və uzun müddət Musa Cəlil adı faşist Almaniyası ilə birləşməsi ilə əlaqələndirildi. Bu yeraltı təşkilat necə işləyirdi? Axı, təbliğat apara bilmədilər, tatar konsertləri ilə başladılar. Düşmənin yatağında müharibə əsirləri və bu tatar konsertini görür, onun göz yaşı axır, vətənini, öz evini və onsuz da "kimin yanında mübarizə aparacaqsınız?" - o da yaranmadı. Bəli, o, tutuldu və faşistləri var, amma düşmənin tərəfində tatar legionu döyüşdü. Mənə elə gəlir ki, Cəlilovtsy-nin featı, mahnı, şeirlər, dil və mədəniyyət vasitəsilə işlərini gördülər.
- Bu gün hərəkət etməyimiz lazım olduğunu söyləmək istəyirsən?
- Tatar mədəniyyəti, mahnı öz rolunu oynayır!
- Birinci sinifdə sizə gələn uşaqların faizi, ən rus tatarları tatar danışmadım? Əvvəllər necə idi və indi necə?
- Məktəbə qəbul üçün xüsusi hazırlıq tələb etmirik. Bu gün, ilk növbədə valideynlərin məktəbə hazırlığını çatdırardım. Bu gün uşaqlar və müəllimlər öyrənmək üçün daha çox səy göstərməlidirlər. Axı, uşaq məktəbə gedəndə, yalnız tatar dili və ya rus dilində öyrənmək niyyəti ilə getmir, o, öyrənmək prinsipidir, buna görə hamısı reseptdən başlayır.
- Valideynlərin hazırlığından danışaraq nə demək istəyirsiniz?
- Tez-tez valideynlər məktəb haqqında xatirələri baxımından məktəb haqqında danışmağa və danışmağa başlayırlar. Bu gün və proqramlar fərqlidir və buna görə tələblər! Xüsusilə gənc valideynlər məktəbin bir çox şeyə sahib olması və məktəbi təhsil xidməti olaraq nəzərdən keçirməli və bu müəllimlərin və tələbə və valideynlərdən çox ciddi bir iş olduğunu düşünürlər. Demək istəmirəm ki, bəzən valideynlər müəllimin çatışmazlığına inanırlar. Burada zehni, təhsilin işini nəzərə alır, bu, tələbə əməyinə qarşı münasibətlərin formalaşmasıdır. Buna görə də, o dövrün məktəbini müqayisə etmək və cari çox populyar bir şey deyil. Bu müdaxilə edir, bugünkü məlumatlardan keçmək daha yaxşıdır.
"Deyən rus valideynləri var:" və bizə tatar lazımdır, uşağa oxuyur "
- I.E. Uşağı məktəbdə tatar dilinə öyrətməyə çalışacaqsınız, heç kimin səyləri üçün heç bir şey olmayacaq?
- Şəxsi nümunə ilə başlamalısınız! Dil mühitinə ehtiyacınız var. Mən hər səhər üç dildə təbriklərimlə.
- Məktəbinizdə fərqli millətlərin nümayəndələri araşdırılır?
- Bəli! Həm başkır, həm də yəhudilər, taciklər və qazaxlarımız var.
- Hamısı tatar dilinə necə aiddir?
- Çox sayda saatdan kəskin şəkildə köçdüyümüz zaman 2017-ci ildə xatırlamağı xoşlamıram - bu dil inqilabı idi. Onu çox ciddi şəkildə narahat etdik. Qorxurdum ki, rus ailələrindən olan çox sayda valideyn doğma ruslarına gedəcək və tatar dilinə fəal şəkildə qarşı çıxacaq. Bu kimi bir şey yoxdur! 90-cı illərdən bəri, suverenlik anından bəri, tatar və rus dillərinin pariteti öyrənildiyi zaman RT-yə getdikdə, işini etdi. Və deyən rus valideynləri var: "Bizə tatar dilinə ehtiyacımız var, uşaq onu öyrətsin."
- 2017-ci il haqqında danışsaq, bu etirazlara nə səbəb oldu? Fərqli fikirlər var ...
- Bu sual üzərində uzun müddət düşündüm və tez-tez insanların narazılığının tatar dilinin tədrisi metodundan qaynaqlandığı təfsirlə görüşdüm. Mənə elə gəlir ki, Tatarıstanda, narazılıq yalnız cəmiyyətin bir hissəsi və əsasən deyil. Dillərin sayı haqqında danışsaq, həmişə onu 11 sinifli valideynlər üçün nümunə götürürəm. Kurikulumu, obyektlərin siyahısı və saatların sayı göstərildiyi təqdirdə, 11-ci sinifdə rus dili var, imtahana hazırlaşmalı olan uşaqlarda yalnız 1 saat idi. Tatar dili haradadır? Uşaqlar rus və tatar bərabər həcmdə oxuyanda - dillərin ahəngdar öyrənməsi var idi. Çünki müəllimlər rus və tatar dillərində və hətta ingilis dillərində çox əlaqəli mövzular tapdılar. İmtahanlar, övladlarımızın həmişə çox yüksək məqamları olduğunu göstərdi. Digər dillər rus dilinin öyrənməsinə mane olmur və heç vaxt mane olmur! Rusdilli uşaqlar əksinə melodiyaya, tatar dilinin mədəniyyətinə nüfuz etdi, çünki Hələ tatar ədəbiyyatını öyrəndik. Bu maddələr uşaqların bu dillərə etibarlı rəftarı yaratdı. Mənə elə gəlir ki, mənim üçün bir menecer olaraq, əsas səbəbi, rus dilində rus dilinin olmamasında rus dilinin saatları sayında kəskin artım və saatı azaltmaqla tatar müəllimlərinin azaldılması idi. Bu kadr hərəkətləri vaxt tələb etdi və vaxtımız yox idi! Və sonra prokurorluğun bu məsələlərdə məşğul olduğu bir az təhqiramiz idi.
- Bu vəziyyət indi bitdiyiniz və ya davam etdiyiniz üçün?
- O bitmədi, uşaqların gəlişində çox böyük izahat işləri aparırıq. Bu müsbət tendensiyanı qorumaq üçün yeni həllər və fikirlər tapırıq ki, tatar dilinin öyrənilməsinə diqqət yetirsin.
- Gimnaziyada dərsləriniz var, burada tatar dilində uşaqların tədrisi dilidir ...
- Bəli! Həm də tatar tərbiyəsi dili sərin saat, məktəbdənkənar fəaliyyətlərdir.
- Bu qruplarda yalnız tatarlar?
- YOX! Uşaqlar orada fərqli millətlər gedirlər. Oktyabrın 22-də baş tutan "Ağ kranlar" şeirində bir bayram var. Bu tətildə, ana dilimizdə tamaşaçıları salamlamaq və ana dilinizdə şeirləri oxumağa imkan veririk. Bu dözümlülük, barışıq, bütün dillərə hörmətli münasibət və fərqli xalqların nümayəndələri çox əziyyət çəkən bir işdir. Bu baxımdan, 2 ifadəni bəyənirəm fizika albert einstein "atomu stereotipdən daha çox parçalamaq daha asandır" və ya "nəticəni tez almaq istəyirsinizsə - ayaqqabılara get". Ümumiyyətlə, müəllimin fəaliyyətində eyni vaxtda nəticə əldə etmək mümkün deyil.
- Axı, məsuliyyət yalnız uşaqlara öyrətdiyiniz deyil, gələcək çəkilişlərimizi yetişdirdiyinizdir. Şübhəsiz ki, siz və tatar dilinin gənc müəllimləriniz var. Bu gün kadr problemi mövcuddur?
- İnanıram ki, dövlət gənc müəllimlərə diqqət yetirməlidir. 2005-ci ildən bəri dedim ki, damazlıqın bağlanması ilə kadr aclıqlarını yaşayacağıq. İndi həqiqətən hiss edirik, çünki təqaüdə çıxmağa hazır olan müəllimlər var. Bir rus müəllimi olan gimnaziyamızdadır, axtarıram və tapa bilmirəm. Gənc müəllimlər hələ də maddi baxımdan və kifayət qədər pul qazanarkən, təcrübə, ixtisasların, saatların sayı 5-6 ilə ehtiyac duyacaq və bu çox şeyə ehtiyac duyurlar. Müəllim tamamilə peşəsinə verilməlidir və onun simvolu pelikan quşudur. Kiçik məktəblilərdən, bir müəllimin nə xoşladığını soruşduqda, "gənc, mehriban, gözəl" və lisey şagirdləri deyirlər: "Bilən, ağıllı." İnanıram ki, məktəbin bu şəxsi komponentləri yoxdursa - məktəbi tərk edirlər.
- Gimnaziyanız bir təhsil sahəsi və digər məktəblərin direktorları kimi istifadə olunur. Bunlardan hansını görkəmli nailiyyətləri nəzərdən keçirirsiniz?
- Mən tez-tez özümdən bu sualı verirəm, amma cavab tapmıram! Tatarıstanda çox gözəl məktəblər var və mən də dəstək verdiyimiz üçün çox şadam. Bəs nail olmaq üçün nə hesab olunur? Hər kəs bu suala cavab verə bilər. Pedaqoji təcrübəmin hündürlüyündən, bir müəllim məmnuniyyətlə onunla tanış olsa, sevincli bir uşaq məktəbə gedirsə, o da başlıq evinə qayıdırsa, yəqin ki, nail olursunuz?
- Bəli! Ancaq həmkarlarını göstərmək çətindir ...
- Bəli, amma bizdə təhsildən daha çox vəzifəli şəxslərimizi idarə etmək və insan kateqoriyalarını idarə etmək kimidir. Xüsusi nəticələr vermədiyimizi söyləmək istəmirəm, amma bunu əsas nailiyyət hesab etmirəm.
- nəyə nail olmaq istərdiniz?
- Tamamilə səmimi deyəcəyəm, respublikamıza 40-50-ci illərdə olan məktəblərə sahib olmağımı istərdim ki, uşaqların öyrənməyə bərabər imkanları olan uşaqların təlim üçün daha rahat şəraiti var. Bu gün uşaq kifayət qədər sinif otağının imkanlarını həyata keçirmək üçün, idman, dairələr üçün binalar lazımdır. Uşaqların məktəbin içərisində daha çox vaxt sərf etmələrini istərdim ki, valideynlər dairələrlə məşğul olub ev tapşırığı edir.
Həmçinin bax:
Arthur Islamov: "Müasir tatar musiqisini alsanız, 90-cı illərdə bir az yapışdırılmış kimi hiss olunur" - Video