Duyğuları tanınması müddətində uşaqlar eşitməyə üstünlük verirlər və gördükləri və ya başqalarını hiss etdikləri deyil ...
Materiallara əsaslanaraq: El Pais, Mister Blister, Elm Direct
Deyirlər: "Yeddi dəfə eşitməkdənsə, bir dəfə görmək daha yaxşıdır." Bəlkə də bu atalar sözləri böyüklərə aiddir, çünki həyat təcrübəmiz bir çox cəhətdən şübhə edir və eşitdiyimiz hər şeyə (və bəzən gördüyümüzü gördüyümüz) sübutlara ehtiyac duyur. Uşaqlarla necədir? Eşitdiklərinə inanırlar, amma nə görmür?
Bu qədər əvvəl, İngilis psixoloqları qrupu bu sualı araşdırdılar, nəticədə tədqiqat nəticələrinin eksperimental uşaq psixologiyası jurnalında dərc olundu, kiçik uşaqların (8 yaşdan kiçik) olduğunu sübut edənləri eşitdiyini sübut etdi gördüklərini və digər stimullarla nə gördüklərini görərlər.
Bu kəşf valideynlər və məktəblərin müəllimləri üçün faydalı ola bilər, uşaqların duyğuları idarə etməkdə kömək etmək, emosional inkişafın çox vacib bir tərəfi.
Layihənin baş tədqiqatçısı Dr. Paddi Ross Daurus Universitetinin psixologiyasının psixologiyasından olan Ross, uşaqların hər hansı bir emosional münaqişə, mübahisə və ya mübahisədə eşitdiklərini qiymətləndirməyin qeyri-dəqiq olduğunu düşünür. Kiçik uşaqlar, sonradan müəyyən bir vəziyyətdə yaranan duyğular barədə əsl qərar verdiklərini eşitdiklərinə inanırlar.
Məruzu yanvar ayında yayımlandı və bir pandemiya, iqlim şəraiti (qış soyuq) ilə əlaqəli bir neçə amilin bu yaxınlarda bir çox uşağın evdə valideynləri ilə daha çox vaxt keçirməsi və bu cür vəziyyətlərdə idi.
"Bir çox uşağın evdə vaxt keçirməsinin, eşitdiklərini anlamaq çox vacibdir" dedi Dr Ross.
Nəticədə nəticələnən nəticələr, yalnız valideynlərə və müəllimlərin kiçik uşaqlarla davranmalarına kömək edə bilər, eyni zamanda, eyni zamanda, eyni zamanda, autizm kimi, aşkar və anlamaq kimi uşaqların necə olub-olmadığını anlamağa imkan verir.
Duyğu tanınması üçün Colavit effektiEffektiv duyğu tanınması, məcburi deyilsə, onda müxtəlif sosial kontekstlərdə uğurla fəaliyyət göstərməyə imkan verən çox zəruri bacarıqdır. Müxtəlif vəziyyətlərdə sevinc, kədər və ya qorxu qəbul etmək, onları tanımaq və bu duyğuların yarandığı vəziyyəti idarə etmək - həm özümüz, həm də ətrafımızdakı insanları idarə edir. Yetkinlər ümumiyyətlə vizual qıcıqlandırıcılara (cırtdanın təsiri) daha yaxşı reaksiya verərsə, kiçik uşaqlar eşitdiklərini seçirlər.
Daha mürəkkəb sosial stimullara bir fenomen olub olmadığını söyləmək çətin olsa da, əlbəttə ki, duyğuları müəyyənləşdirməyə çalışan, uşaqların eşitmə üstünlük verməsi, bəzən vizual və digər təşviqlərə məhəl qoymamağa çalışır. Klinik uşaq psixoloqu Suzan Tari hesab edir ki, uşaqlara duyğuları tanımağa və onları idarə etmələrini öyrətmək çox vacibdir ki, həyatlarında yaranan problemlərin öhdəsindən gələ bilsinlər - həm uşaqlıqda, həm də yetkin həyatda. Həyatın ilk illərində uşağın beyni plastikdir, buna görə bu mərhələdən bilişsel və emosional inkişafı üçün istifadə etmək vacibdir.
Kiçik uşaqlar eşitdiklərinə daha çox güvənirlərsə, onlara dediyimiz sözlərin, uşağın hiss edəcəyini müəyyən edən güclü bir silah olduğunu başa düşmək vacibdir. Ona baş verənlərin hamısına nəzarət hissi, bu vəziyyətdə uşağın eşitdiyi, özünə hörmətin inkişafı üçün əsasdır, buna görə də ona kömək etmək çox vacibdir.