İnternat məktəbində və uşaq evindəki həyat şəkər deyil. Ancaq ortaya çıxır, əksəriyyətimiz nə qədər çətin olduğunu bilmirik. Sual, bəlli faciədə belə deyil - valideynlərin olmaması, lakin demək olar ki, sonsuz müəllimlərin, müəllimlərin sonsuz gücündə olan uşaqları necə müalicə etdikləri halda. Bu cür gücə sahib olmaqla, bu peşənin insanlarının fərqlənməli olduğu təqdirdə qüsursuz mənəvi görünüşü qorumaq bəzən çox çətindir.
Bu gün şokda yerləşən bir çox şey eşidəcəksiniz. Süjetin qəhrəmanını söyləyən bəzi müəssisələr artıq bağlanıb, bəziləri hələ də işləyir. "Aktyorlu şəxslərin" əksəriyyəti təqaüdə çıxdı və ya çıxdı. Və bu hekayə başqa bir zamandan və ya paralel kainatdan deyil - həmsöhbətimizin təsvir etdiyi hadisələr 2000-ci ildən 2014-cü ilədək dövrdə baş verib.
Budur bu monoloqdan yalnız bəzi sitatlar:
Valideynlərdən çox kiçik olanda götürüldük. Qardaşımın dediyi kimi, bir ildən daha yaşlı olan, analar və papa demək olar ki, heç bir evim olmayıb. Ən çox mənzildə, mən və kiçik bacısıq. Qardaş, kiməsə yemək istəmək üçün pəncərədən daim axtarıldı. Bütün qızları istiləşdirmək üçün hər şeyi qucaqladıq, köhnə paltarların vuruşunda otağın küncündə. Valideynlər bir həftə ola bilməzdi. Qardaş xatırlatdı ki, o vaxt bizi turş süd və bugs olan bacı ilə bəsləyirdi. Bu hekayədə, əlbəttə ki, yaxşı bir şey yoxdur. Ancaq şadam ki, diri qaldıq. Əminəm ki, həkimlərin arabası Rahitin diaqnozu qoyulub. Görünür, qonşulardan biri artıq susdu. Hər üçü bir yetimdə apardıq. Bacı əvvəlcə bir qrupda idi və sonra bizi ayırdı. Yetimin ilk xatirələri - Məni yeməyə məcbur edirəm. Yeməyin ən çox hissəsini, xüsusən də xəstələndiyi ətin ən çox hiss etmədim. Xatırladım ki, ağladığımız zaman, duşa daxil oldum və soyuq suyu asdıq. Burada bir isteriya olan, işləməyimizə mane olan kimi, bağlayın. Uşaq evində heç nə yox idi. Kitablar, oyuncaqlar - tamamilə hər şey adi idi. Bir hədiyyə alsan da, o, sənin deyildi, sən artıq başa düşdün. Məsələn, amerikalılar yeni il üçün bizə gəldi və uşaqlara uşaqlara oyuncaqlar və qəlyanaltılar olan böyük bir gözəl qutuda uşaqlara gəldi. Bu qutu gördünüz və sonra bu barədə unuda bilərsiniz. Sponsorlar bunun hamısının aldığı olduğunu bilmirdi.
Uşaq evinə gələndə və bacımızın uzun saçları var. Sponsorlar onları örtmək üçün normal saqqız verdi, amma bütün bu saqqız aldı. Şişmə toplardan elastik bantlardan istifadə etdik. Yadımdadır, həftənin sonunda bu saqqız saçla çəkildi. Başqa bir xoşagəlməz bir anı xatırladım. Çox vaxt çeynəməyinizi qazanaraq müəllim uşaqlarına təklif etdi: kim istəyir - götürmək. Yəqin ki, iyrənc olan yeganə uşaqdım. Qalanları xoşbəxtliklə qaçdılar və götürdülər. Uşaq evində olduqca bir neçə yaxşı anlıq xatırlayıram. Uzun bir oblique ilə bir növ tibb bacısı keçirdik, biz onu çox sevirdik. Ancaq yəqin ki, daim onun üzərində asılmış kiçik uşaqların bu axınına dözə bilmədi və ayrılmaq qərarına gəlmədi. Müəllim, ən azı onunla danışmaq istəyərkən, uşağın altına bir az dilənçilik etsəniz, maksimum şiddətə sahib olmağınız lazım olan sistemdə işləmək çox çətindir. Uşağın boynunda oturacağına inanılır. Uşaq evində ən çox müəllimlərin məqsədi sonuncu dəfə işləməkdir. Bəlkə də uşaqlara, bir şeyin işləmədiyi həyatda şikayətlərini götürürlər. Məni testdən keçməyə təklif etdim, şəkillər çəkdirdilər, düzgün qaydada parçalanmalı idilər: boş bir yer, sonra bir dovşan bir qar adamı qurun və burnu kimi yerkökü. Başqa bir şey qoydum: bir qar adamı var idi, bir dovşan gəldi və məhv etdi və yerkökü yedim. Mənim üçün, o zaman hadisələrin tamamilə məntiqi inkişafı idi. Hər zaman, uşaq evində olsam da, bacım və ya qardaşımla ünsiyyət qurmaq imkanı yox idi. Xatırlayıram ki, valideynlər ziyarətə gəldilər, onlardan alkoqol qoxular. And içdilər, məni nə alacaq, çox sevdik. Bütün bunlara xəyanət kimi baxdım. Mən necə oturub valideynlərimi gözlədiyimi xatırlayıram, amma mən onları çox sevdiyim üçün deyil, başa düşdüm, bunlar məndə olan yeganə yaxın insanlardır.
Altı yaşım olanda internat məktəbinə köçürüldü. Biz orada parad məktəb geyimlərində gətirdik, hətta yolda onlara bir neçə düymə və qələm verdi. Mən cox xoşbəxt idim. Düşündüm: Nəhayət, yeni bir şey öyrənəcəyəm! Ancaq məlum oldu ki, bu internat zehni qüsurlu uşaqlar üçün idi. Testdən keçdikdən sonra "səhv" sonra oraya göndərildi, əqli cəhətdən gecikdiyimi saydı. İnternat məktəbi, kollektiv təsərrüfatlarda narahat olmağa davam edəcəklərini təmin etmək üçün orada yaşayan uşaqları hazırlayırdı. Buna görə bizi qazmaq və belə etmək öyrədildi, ancaq oxuyun, yazın və çox zəif düşünün. İnternat məktəbinə gələn bütün uşaqlar çox qısa müddətdə Strigli. Və oğlanlar və qızlar. Nə üçün? Bizə dedilər: «Lice yox idi. Göründümsə, dəhşətli bir şey yoxdur - yenidən sıradan çıxarın. Yaz aylarında italyan ailəsinə aparıldığında, italyan anam belə bir "saç düzümü" görərək dəhşətə gəldi. Bir insana itaət etməyin necə mümkün olduğunu təəccübləndirdi. Xaricdən qayıdanda, müəllimlər çamadan olan hər şeyi, bütün xarici paltarlar aldılar. Yadımdadır, uşaq müsabiqəsi keçirdik - "Mod". Xaricdə mənə bölündü, paltar başqa, çevik bir qız verdi. Mən internat məktəbində geyinmişdim - balahon. Bu, çox acıyor, şeylərimi geri almağa çalışdım, müəllim mənə dedi: gedəcəksən - yenisini alacaqsan. Xaricdən gətirilən şeylərə, müəllimlərin belə bir yanaşması var idi: yenə də qırılacaqsınız və qızım uzun müddət dayanacaq. Müəllimlərdən biri həmişə bizə təqdim olunan oyuncaqlar - təmtəraqlı ayılar və qızının kolleksiyası ilə doldurulub. Bu kimi yaşayırıq: hər şey yaxşıdır - İtaliyada, burada itaət etməli, itaət et və sağ qalmalısan. Geri qayıtdı, uşaqlar uzun müddət uyğunlaşa bilmədilər. İtalyan dilində rus dilindən daha çox danışdım. Daha çox deyəcəyəm: Rus dilini başa düşmədim, mənimlə maraqlanmadım. Mənə heç deyildi - italyan. Və yeməyə alışması da çox çətin idi. Saymaq və yazmaq üçün artıq başqa bir internat məktəbində, üçüncü sinifdə öyrəndim. Hələ də məlum olanda, müntəzəm bir məktəbdə öyrənməyim lazım olanda oraya köçürüldüm.
Valideynlərimizin xəsisləri, alkashi, narkoman və fahişələrin nə qədər tez-tez əxlaqını çox tez-tez dinlədik və biz onların övladlarıyıq, çox fərqlidir. Tərbiyəçilər dedi: "Doğma uşaqlarım yoxsulluq içində böyüyür və sən qidalanırsan, geyinirsən, tərəzi ətrafında gəzirsən." Daim xatırladırıq ki, dövlət bizə hər şeyi təmin edir və yenə də buna görə təşəkkür etmirik. Belə "mühazirələr" 40 dəqiqə davam edə bilər, bir saat davam edə bilər ... Mən belə bir müəllimin bir insanın incitdiyini söyləyən bir müəllimin olduğunu başa düşürəm. Uşaqları üçün ən yaxşısını istədi və içimizdəki perspektivləri görmədim. Mən tez-tez ağladım, psixiorçu, baş verənlərdən etibarən etiraz etdim. Qaranlıq bir otaqda bağlandım - sakitləşmək. Bizimlə dairəni yandıran yalnız xala Oksana, içimdə bir adam gördü. Məni evinə aparmağa başladı və dünyanın yaxşı insanların olduğunu başa düşəndə təəccübləndim. Məktəbdən azad olduğum zaman, hiss etdim ki, hiss etdim ki, prinsipcə, hər şey, heç kimin mənə aid olanı seçməyəcəyəm, gülümsəməli və hər şeyin olduğunu söyləməli olan sponsorların qarşısında tikililər göstərilməyəcək Əla. Müşayi etdim ki, azadlıq qarşısında indi həyatınızı müstəqil idarə edə və həqiqəti söyləyə bilərsiniz. Anam, alimentin ödənilməsindən qaçmaq üçün həbsxanada xidmət etdi, evli və başqa bir uşağı dünyaya gətirdi. Qohumlarla ünsiyyət qurmağı dayandırdım - Ana və qardaş. Bacı İtaliyaya uçdu, onun diqqətini çəkdi. Bununla, bəzən əlaqə qururuq. İndi balaca uşağımla Minskdə yaşayıram. Sabit bir işim var, amma yenə də özümü tapıram - daha çox qazanmaq barədə düşünürəm. Gələcəkdə uşaqlara həyatda kömək edə biləcək uşaqlara uşaqlara öyrətmək üçün bir təhsil müəssisəsi açmaq istərdim.
Həmçinin bax:
Telegramdakı kanalımız. İndi qoşul!
Deyəcək bir şey varmı? Telegram-botumuza yazın. Anonim və sürətlidir
Redaktorları həll etmədən mətn və şəkilləri yenidən çap etmək qadağandır. [email protected].