"Gözləyin, and içirəm, mən bunu bilirəm! - Sən deyirsən. - Mənə bir saniyə verin, söz dildə fırlanır ... k-dən başlayır? Ya da c? " Xatırlamaq üçün olduğumuzu hiss edirsiniz, amma nədənsə uğursuz olur. Bu fenomen, "dildə bükülmə" bir şey "hərf" kimi tanınır. Niyə bu baş verir?
Məktub xoşagəlməz, lakin faydalıdırTədqiqatlar göstərdi ki, bu fenomenin universaldır və əksər dillərdə bu sensasiyanı təsvir etmək üçün eyni metafora tərəfindən istifadə olunur. Fərqli dillərdə danışan planetin sakinlərinin 90% -i, bu fenomenlə qarşılaşdıqları zaman bu, bu anda bir şey xatırlaya bilmədikləri zaman bu fenomenlə qarşılaşdıqları tanınır. Fenomen universaldır və yaş nöqtəsindən: hakim həm gənc, həm də yaşlı insanlara əziyyət verir. Ancaq ikidilli insanlar, məlum olduğu kimi, ən çox dominant dildə danışdıqları zaman ən çox üzləşirlər.
Bennett Schwarz və Janet Metcalf-ın psixoloqlarına görə, illik tədbiri müəyyən bir proses kimi baxıla bilər ki, bu da şəxsin zikrlə çətinlik çəkdiyi və tam olmamasından fərqli olaraq. Bəzən, sadəcə sualın cavabını bilmədiyiniz aydındır. Ancaq bir şeyin dildə fırlandığını hiss etdikdə ağıl deyir: Biz bunu bilməliyik.
Beləliklə, illər yaddaşın və təlim prosesinin formalaşmasında bir uyğunlaşma rolunu oynaya bilər. Əgər daim müəyyən bir sözü xatırlamağa çalışırsınızsa, məlumatın yaddaşda düzgün saxlanılmadığı bir işarədir. Bəzi tədqiqatçılar hesab edirlər ki, bu çətinliklər bunu aldıqlarını anlamamaqla məlumatı öyrənməyimizlə məlumatı öyrənəndə gizli öyrənmə ilə əlaqələndirilə bilər. Beləliklə, illər boyu nə etmək lazımdır?
Yaddaş "dildə iplik" olduqda bir vəziyyəti necə idarə etmək olarBir çox insan bununla mübarizə aparmağa çalışır, sonra gələcək üçün məlumatı daha yaxşı xatırlayacaqlarını düşünürlər. Ancaq bunu etmək mümkündür, buna görə etməməlidir.
Koqnitiv psixoloq Karin Humphris Karin Humphrish, Kanadada McMaster Universitetindən Karin Humphris "dildə iplik" fenomenini araşdırır. Könüllülərin sualları göstərdiyi və cavabı bilmədiklərini, bilmədiklərini və ya dildə iplik etdiyini qeyd etmələrini istədi. Cavabı göstərməzdən əvvəl sözləri seçmək üçün on və ya otuz saniyə idi. İki gün sonra, təcrübə yenidən keçirdi.
Nəticələr heyrətamiz idi: "İlk gündə" dildə bir vəziyyətdə "bir dövlətdə bir vəziyyətdə qaldılar", ikinci gündə eyni zamanda eyni zamanda "dildə bükülmə" dedilər - deyə Humphrey deyir. - İnsanların xərcləməsi, yaddaşdan bir sözə dözməyə çalışan əlavə bir vaxt, tədqiqatçılar səhv təhsili çağırır. Düzgün sözü xatırlamaq əvəzinə, insanlar səhvə diqqət yetirirlər. "
Səhv bir təlim, bir çox idman təlimçilərinin tanış olduğu bir anlayışdır: oyunçular praktik olaraq öyrədildikdə, əslində səhv etməyi öyrənirlər. Musiqi müəllimləri bəzən səylə məşğul olmağı iddia edən tələbələrə diqqət yetirirlər, amma necə paradoksal olaraq da, zamanla daha da pisləşir. Bunun səbəbi, idmançılar və ya musiqiçilər hədəf təcrübə tətbiq etmək əvəzinə eyni səhvləri təkrarlamağa davam edirlər. "Deyəsən, düzgün cavabı səhv bir davranışı aradan qaldırmaq üçün kifayət deyil. Əvvəlki cavabın niyə səhv olduğunu və dərhal rəy almaq üçün şüurlu şəkildə qiymətləndirməsi çox vacibdir "deyə Humphrey yazır.
Onun tədqiqi və tövsiyələri öyrənmə və təhsil üçün vacibdir. Növbəti dəfə "Dildə iplik" statusunu sınayarkən, yaddaşdan məlumat çıxarmağa çalışmayın. Bunun əvəzinə yalnız düzgün cavabı tapın. Sonra bir neçə dəfə təkrarlayın və ya yadda saxlamağı asanlaşdırmaq üçün qeyd edin. Beləliklə, düzgün sözü öyrənəcəksiniz və səhv təlimlərə vaxt və səy sərf etməyəcəksiniz.
Həqiqətən sizin üçün dəyərləri olmayan məlumatlara görə litanı sınayırsınızsa, hər şeyi olduğu kimi buraxın. Yaddaşımız mükəmməllikdən uzaqdır, lakin onun çatışmazlıqlarının əksəriyyəti ən faydalı məlumatların seçilməsi ilə əlaqədardır.