Mən böyük bir sirr aşkar edəcəyəm: uşaqlar və yeniyetmələr - axmaq deyil ...
Mənbə: ValenciAplaza.
Göndərdi: Alberto Torres Blandina
Dünən mənim tələbələrimdən birinin atamdan bir mesaj aldım: "Oğlum reytinq almaq üçün nə etməlidir?" Təsadüf şansına görə, o anda on beş yaşlı oğlunun yalnız qarşısında, dərsliklər toplanmışdı. Bəlkə bu oğlan laldır? Xeyr, xatırladım ki, dərs zamanı onun söhbətini dəfələrlə kəsməli olduğumu bildirdim. Bəlkə çox utancaqdır? Bəli Xeyr, üstəlik, bizdə yaxşı, hətta münasibətlərimiz var. Özünü soruşmaq üçün çox axmaqdır? Xeyr, bu adam heç vaxt axmaqı heyran etməmişdir.
Bir çox valideynlər uşaqlarının axmaq olduğuna inandırdılar. Qızım imtahanı nə geri qaytarmaq lazımdır? Oğlumu hansı kitab almalıyam? Uşağınız transgenderliyə qarışmır?
Mən böyük bir sirr aşkar edəcəyəm: uşaqlar və yeniyetmələr axmaq deyil. Məndən öyrənməli olduğunuz təəssüf doğurur, amma yox, onlar heç axmaq deyillər. Hərçənd ... Əgər sizinlə sınasaq, çox vaxt uğur qazanacağıq və yenə də onları yuvarlaq axmaqlara çeviririk.
Socopsycholoq Jonathan Hyidt, son 15 ildə fıstıq üçün allergiya ilə uşaqların sayı üç dəfə artdı. Mümkün bir səbəb, valideynlərin uşaqlarından bu allergiyanın inkişaf etməməsi üçün, fıstıq olmayan qidalar almağa başladı. Sonra qida sənayesi tənzimləndi və minimal dozada da fıstıq ola biləcək daha az məhsul istehsal etməyə başladı. Fıstıqların və təhlükələrin, bununla əlaqəli allergiya riskini bildirən media onlara bağlıdır.
15 il sonra bu alerjisi olan uşaqların sayı üç dəfə artmışdır. Niyə? Cəsəd minimum miqdarda təhlükəli bir maddə aldıqda, özünü ondan qorumağı öyrənir və bu təmasdan çıxarılsa, qorunma istehsal edilmir.
Hyperteps dünyasında yaşayırıq və dünyanın olduğu kimi üz-üzə görüşməyimə icazə verməyən uşaqlara bir ayı xidməti təqdim edirik. Fıstıq yeməyin, müəllimdən kitab haqqında soruşmaq və ya imtahana düşməkdən və yaralananlar, yoxsul yoldaşlardır.
Nəticə Sadə: Hiperopka zərərlidir. Hər zaman uşaqlar dizləri sındırdılar, çünki dünyanı bilik yolu ilə dünyanı kiçik bir risklə ifşa etməkdir, dünyanı bir problemi atır. Yetkin nəzarətsiz oynayırlarsa, ümumiyyətlə münaqişələrin həllinin yollarını tapsalar, oyun qaydalarını inkişaf etdirmək, haqsızlıqla məşğul olmaq, qrupa uyğunlaşmaq. Və bu cür duyğuların məyus, məyusluq, qəzəb kimi öhdəsindən gəlməyi öyrənirlər.
Ancaq demək olar ki, uşaqlara həqiqi bir dünya ilə qarşılaşmaq imkanı vermirik. Onlara nə və necə etməli olduqlarını söyləyirik. Bu, onları tutqun dünyadan qorumaq üçün yolumuzdur, kinoda göstərilən və internetin sadəcə su altında qaldığı təhlükələrlə dolu dünyadan qorumaq üçündür.
Bu paranoid qorxuları 80-ci illərin sonlarında başladı və o vaxtdan bəri yalnız böyüyür. Scooter-də sürməyin, amma zərər verdilər. Qəribələrdən müalicə almayın, birdən-birə seçin. Məktəbdən birinə getməyin, qaçıra bilərsiniz.
Şübhəsiz ki, ehtiyatlılıq vacibdir, quraşdırılmalı olan müəyyən sərhədlər var. Ancaq qorunma vəsvəsə çevrilir. Bu münaqişənin qərar vermək əvəzinə bir ziddiyyətdən bir uşağı qadağa qoymağı və təcrid etməyi seçirik.
Uşaqlar bir baloncuk içində böyüyür, problemlərin həlli və bu məsələlərin yaratdığı duyğuları idarə etmək üçün heç bir vasitə yoxdur. Beləliklə, yetişir, yetişməmiş və valideynlərdən asılıdırlar. Məktəblərdə və digər təhsil müəssisələrində də qoruyucu bir divarla əhatə olunmuşdur və qurumun əsas vəzifəsi onların təhlükəsizliyidir (bu vəziyyətdə hansı qaçılmazdır): Uşaqlar valideynlərin imzaladığı qətnamə olmadan məktəb turlarında iştirak edə bilməzlər (qəflətən olacaq) itiriləcək və küçələrdə, odysseus kimi gəzəcək, evini tapa bilmir), uşaq pis hiss edirsə, müstəqil olaraq evə gedə bilmir (birdən sinifdə yolun və ya yolun necə hərəkət edəcəyini və düşdüyünü unutdu avtomobilin altında).
Qadağan və ziddiyyətlərlə dolu olan vifara sistemi: "Oğlum dərslərdən keçdi və parka getdi, müəllimə məhkəməyə tabe olacağam!", "Müəllim," Müəllim işimi, işləməyimi, işləməyimi lazım olduğunu söylədi, İndi onun dörddə biri yoxdur "" "Biz homoseksuallardan bəhs etdiyimiz performansa getdik, biz də dini ailəyik."
Əlbətdə ki, oğlunuz dərslərin gəzə bilməyəcəyini bilmirsə - rejissor işi canlandırmaq lazım olduğunu eşitmədim - bu, müəllimin günahı və dünyada homoseksualların olduğunu bilmirsə - Teatr günahlandırmaqdır! "
Bütün bu ifadələr, məqsədləri uşaqlarla hər hansı bir məsuliyyəti aradan qaldırmaq və böyüklərə dəyişdirmək, əslində bir şey söyləməkdir: uşaqlarımız axmaqdır. Beləliklə, biz onları yalnız alətlərin gələcək həyatı üçün onsuz da onsuz da tərk etmirik, həm də dəhşətli qeyri-müəyyənliyi aşılırıq, onları daim ruhlandırırıq, çünki edə bilməzsiniz, çünki dünyada zərər verər, çünki bu, zərər verəcəkdir.
Yeniyetmələr arasında depressiyaya düşən narahatlıq, nevroz, avtoqolləmə səviyyəsi artır (bu mənim fikrim deyil, bunlar statistikdir). Onların həyatı problemləri həll edə bilmədikləri üçün utancla doludur. Onları incitdikləri qorxudan qorxur. Özünüzü qurban hesab etmək rahatdır, böyükləri diqqət və qorumaqla təmin edir. Buna görə də daha pis olduğundan daha yaxşıdır: müəllim məni sevmir, tənbəl deyildim, vəzifələr çox çətindir.
Müəllimlər daimi təzyiq və avtomatik ətirlərdə işləməlidirlər. Kontekstdən kənarlaşdırılan hər hansı bir şərh və ya zarafat ciddi problemlərin səbəbi ola bilər. Oxumaq üçün seçilmiş kitab, şikayət üçün bir səbəb ola bilər. Çıxış - İndi artıq məktəbdə olan bütün potensial təhlükəli mövzuları və fikirləri, hiperofeki çıxarın. Dairə bağlanır.
Təhsilin məqsədi tələbələri həyat üçün hazırlamaq, düşünmək, onlarda yaradıcılıq və tənqidi düşüncə qabiliyyətini öyrətməkdir. Ancaq biz onları hər şeydən qoruyuruq, steril məkana qoyun ki, Allah qorxusun ki, narahat olmayın.
Bizi həyat üçün hazırlamazsa, niyə təhsilə ehtiyacım olmalıdır? Problemlərin öhdəsindən gəlməməyə və öz duyğularınızı idarə etməməyə imkan vermir? Müstəqil düşünməməyi və başqasının fikrinə hörmət etməməlidir?
Valideynlər nəhayət övladlarına göğsündən, müstəqil üzgüçülükə getsinlərmi? Onlara müstəqil və müstəqil olmalarını öyrədin? Biz, müəllimlərimiz, pedaqoji missiyamızla?
Yeni bir nəsil tərbiyə etmiriksə, bunları hansı gələcəkləri gözləyirlər? Yetkinlərin həqiqətən zəifləməyə qadir olmayanlara çevriləcəyi gələcək onları bu qədər çətinləşdirməyə çalışırıq.