Die nuwe wetsontwerp op opvoedkundige aktiwiteite sal enigeen wat kennis wil hê, beheer en beperk - dit maak nie saak nie, dit is 'n resep vir tamatiepasta of onlangse ontdekkings in kwantumfisika. As hierdie wetsontwerp aanvaar word, kan dit nie uitgevoer word nie. En selfs as dit werklik was, word potensiële oortredings reeds in ander wette beskryf.
Ek is 'n onderwyser: ek het sosiologie van gevorderde hoërskoolstudente geleer, en die afgelope sewe jaar het ek opvoedkundige programme vir groot besigheid ("Sber", Mail.ru Group, Tele2, Yandex, Mars en so aan) spandeer. Ek leer mense kreatiwiteit, projekdenke en alles behoort aan sagte vaardighede. Nie so lank gelede het ek begin om te sien dat my bekende metodoloë, gewoonlik kalm en geregtig, begin het om meer kwaad boodskappe te skryf oor toekomstige veranderinge in ons wetgewing. Toe het ek die petisie gekry, wat teen daardie tyd reeds 100,000+ handtekeninge behaal het - wat baie vir so 'n spesifieke rigting soos ons is.
Om uit te vind watter soort wetsontwerp, wat almal opgewonde was, het ek besluit om sy nullesings te bestudeer. Nullesings is besprekings van die komende wetgewende inisiatief met sosiale studies en kundiges voordat dit aanvaar word. As jy 'n paar uur het en 'n groot aantal senuweeselle wat jy wil skenk, kan jy dit op die skakel sien. Ek sal probeer om die hoofprobleme wat in die bespreking geklim het te beklemtoon en in die lig waarvan hierdie wet nie die eerste lesings gehou moet word nie. Maar natuurlik, het geslaag.
Probleem nommer 1: Die onsekerheid van terminologieAs "papier" skryf, die mede-outeurs van hierdie wetsontwerp voordat dit in die wet betrokke was op die erkenning van individue deur buitelandse agente. En die begeerte om hul tuisland te beskerm, lyk duidelik na 'n verduidelikende aantekening vir hul nuwe skepping. Die wetgewers vrees "onbeheerde anti-Russiese troepe onder die dekmantel van opvoedkundige aktiwiteite van 'n wye reeks propaganda-geleenthede."
Onder die "opvoedkundige aktiwiteite" val nou enige aktiwiteit wat "kennis, vaardighede, vaardighede en waarde installasies versprei". En hier word ek al 'n bietjie alleen, want ek praat voortdurend oor die Universiteit van Stanford-programme en wys die verslae van die Wêreld Ekonomiese Forum wanneer dit kom by die bevoegdhede van die toekoms. Waar die eienskap waarna dit propaganda sal word, weet ek nie.
Hoe gaan hierdie wet persoonlik aan jou? As jy van plan is om te praat oor iets of reposit wat reeds geskep is deur iemand se inhoud in sosiale netwerke, dan direk. Natuurlik is ek nie 'n prokureur nie, maar in die huidige bewoording sluit die wet enige verspreiding van inligting in. As u op die sosiale netwerk van die fliek geplaas word, moet u 'n kat maak, moet u van sy skrywer leer, of die inhoud van die betrokke owerhede ooreengekom het.
Probleem nommer 2: RedundansieByvoorbeeld, 'n wetsontwerp in 'n dringende redaksionele kantoor verbied aanhitsing van 'n kleinhandel en 'n aansoek vir uitnemendheid deur enige ras. Maar daar is reeds die 29ste artikel van die Grondwet en Deel 1 van Artikel 282 van die Kriminele Kode, wat reguleer. Dit is alles wat nie voorheen gedoen kan word nie. Hoekom skep 'n ander entiteit, nie duidelik nie. Miskien in die toekomstige wette wag vir ons dat dit onmoontlik is om in die algemeen en op Woensdae in die besonder te steel.
Dit word verstaan dat die wet nou geskep sal word, wat in die daaropvolgende verfyn sal word. Dit is aanvaar dat ons moet saamstem met wat nog nie is nie. Verduidelikings het belowe om aan die tweede lesing te gee - hulle is teen Februarie uitgestel.
Probleem nommer 3: OnbeperkbaarheidDie derde en belangrikste probleem is onprakties. Dit is absoluut onmoontlik om 'n kommissie voor te stel wat die hele opvoedkundige inhoud sal beheer, en volgens die bewoording van die wet - byna alle bestaande inhoud.
Byvoorbeeld, ek het 'n kanaal in Telegram toegewy aan die Duitse filosofie. Ek wil die teks oor die "Protestantse etiek en die gees van kapitalisme" Max Weber plaas. Volgens 'n nuwe wetsontwerp sal ek op een of ander manier saamstem met die regering, wat op sy beurt op een of ander manier moet kontroleer of daar enige historiese onakkuraathede daarin is rakende die godsdienstige tradisies van Protestante.
Of as ek 'n pos wil skryf oor die Tweede Wêreldoorlog, moet ek nou nie net kyk na die federale wet nie "op die voortbestaan van die oorwinning van die Sowjet-volk in die Groot Patriotiese Oorlog van 1941-1945", maar ook om Op een of ander manier hou die akkuraatheid van die gedagtes wat deur my gestel word.
As die Glavred "n + 1" Ilya Ferapontov, teen die nullesings van hierdie wet, moet opgemerk word, om historiese onakkuraathede te bepaal, moet 'n lys wees van histories akkurate kennis. Wetenskap hersien dikwels homself en het selde 'n enkele standpunt oor alle gebeure.
Ek moet as 'n metodoloog en 'n onderwyser voortdurend herhaal en jou materiaal aanvul. Ek pas elke program aan die gehoor aan: Dieselfde seminaar kan anders vir verskillende kliënte lyk. Hierin is ek nie alleen nie: enige onderwyser voeg altyd iets by die loop van die les of lesing. Al hierdie is onmoontlik en hoef nie te beheer nie.
Probleem nommer 4: SelektiwiteitAs daar 'n wet is wat nie waargeneem kan word nie, beteken dit dat dit 'n instrument van invloed word. Het u 'n aanstootlike onderwyser in die toring? Kom ons het hom verwerp. Het hy byvoorbeeld in 'n vrye universiteit na 'n onafhanklike struktuur gegaan of lesings op sosiale netwerke begin lê? Alles, hy verlig, nou is daar 'n wet wat jou sal help om dit te beheer.
En aangesien hierdie wet 'n duidelike vektor het vir die beskerming van Rusland van buitelandse ingryping, word dit duidelik dat dit 'n ander instrument is om met dissens te werk.
Dit blyk dat hierdie wetsontwerp nie opvoeders aanmoedig nie en dra nie by tot die popularisering van die wetenskap nie. Al hierdie joernaliste en wetenskaplikes het gepraat oor die nullesings van hierdie wet. President van die Russiese Akademie van Wetenskappe Alexander Sergeyev praat teen hom, geleerdes teken verklarings, wat die wet aanstoot gee, meer as 170,000 mense het petisies teen hierdie inisiatief verlaat. Maar sy het natuurlik die eerste lesings suksesvol geslaag.
Nou wag ons op die tweede lesings in Februarie en moet hierdie artikel voor harmonisering uitvee - dit is immers ook opvoedkundig.
Die staatsduma van die huidige konvokasie het reeds 'n paar duisend wette aangeneem. Oor sommige van hulle het almal gehoor, byvoorbeeld, wat verband hou met die wysigings aan die Grondwet. Ander is in stilte geneem, alhoewel hulle ons lewens direk beïnvloed. So, vanaf 1 Januarie 2021, word verpligte nasien van ligtebedryf goedere bekendgestel, dus moenie verbaas wees deur die groei van pryse vir winterbaadjies of lente skoene nie. Of Vanaf die begin van hierdie jaar het die Ministerie van Binnelandse Sake die lys van beroepe verminder, wat nie by vroue betrokke kan wees nie (voordat dit 456 was, nou net 100). Vroue kan reeds met bote werk, maar steeds onmoontlik om 'n warm toonhoogte in die produksie van alumina te verpletter.
Die skrywer se mening kan nie saamval met die posisie van die VTIMES-uitgawe nie.