"Wag, ek sweer, ek weet dit! - Jy sê jou. - Gee my 'n tweede, die woord draai in die taal ... begin op k? Of op C? " Jy voel dat ons op die punt staan om te onthou, maar om een of ander rede versuim dit. Hierdie verskynsel, wanneer iets "in die taal draai" ook bekend staan as "letters". Hoekom gebeur dit?
Lettering is onaangenaam, maar nuttigStudies het getoon dat hierdie verskynsel universeel is, en in die meeste tale word deur dieselfde metafoor gebruik om hierdie sensasie te beskryf. 90% van die inwoners van die planeet wat verskillende tale praat, word erken dat hulle met hierdie verskynsel gekonfronteer word wanneer dit vir hulle lyk dat hulle op hierdie oomblik niks kan onthou nie. Die verskynsel is universeel en vanuit die oogpunt van ouderdom: skeidsregter ly beide jong en ouer mense. Maar tweetalige mense, soos dit blyk, word die meeste daarmee gekonfronteer wanneer hulle minder dominante taal praat.
Volgens die sielkundiges van Bennett Schwarz en Janet Metcalf kan die jaarologie beskou word as 'n volektiewe proses wat aan die mens se aanhouding het - in teenstelling met sy volledige afwesigheid. Soms is dit duidelik dat jy net nie die antwoord op die vraag ken nie. Maar as jy voel dat iets in die taal draai, sê die verstand: ons moet dit weet.
Dus kan die jaare 'n aanpasbare rol speel in die vorming van geheue en die leerproses. As jy voortdurend probeer om 'n spesifieke woord te onthou, is dit 'n teken dat inligting nie behoorlik in die geheue gestoor word nie. Sommige navorsers glo dat hierdie probleme met implisiete leer geassosieer kan word wanneer ons per toeval inligting leer, en nie besef dat hulle dit geneem het nie. So, wat moet gedoen word deur jareologies te ondervind?
Hoe om 'n voorwaarde te bestuur wanneer die geheue "in die taal draai"Baie mense probeer om dit te beveg en te dink dat hulle die inligting vir die toekoms beter sal onthou. Dit is egter moontlik om dit te doen, dit moet nie.
Kognitiewe sielkundige Karin Humphris van die Universiteit van McMaster in Kanada, bestudeer die verskynsel "spin in die taal." Sy het 'n studie gedoen waarin vrywilligers vrae getoon het en gevra het om daarop te let of hulle die antwoord ken, weet nie of dit is in die taal nie. Mense het tien of dertig sekondes gehad om die woord te kies voordat hulle die antwoord gewys het. Twee dae later het die eksperiment weer bestee.
Die resultate was wonderlik: "Hoe langer hulle op die eerste dag in 'n staat" in die taal "in die taal" gebly het. Hulle het op dieselfde tyd op die tweede dag 'in die taal' gespeel. - Sê Humphrey. - 'n ekstra tyd wat mense spandeer, probeer om 'n woord uit die geheue te verduur, navorsers roep foutiewe opleiding. In plaas daarvan om die korrekte woord te onthou, fokus mense op die fout. "
'N Vroeë opleiding is 'n konsep waarmee baie sportopleiers bekend is: wanneer spelers prakties opgelei word, leer hulle eintlik foute. Musiekonderwysers gee soms aandag aan studente wat daarop aanspraak maak dat dit ywerig verloof is, maar, maak nie saak hoe paradoksaal nie, dit word net erger met verloop van tyd. Dit is omdat atlete of musikante dieselfde foute herhaal in plaas van die gebruik van geteikende praktyk. "Dit lyk asof dit maklik is om die korrekte antwoord te bepaal, is nie genoeg om foutiewe gedrag te oorkom nie. Dit is van kritieke belang om bewus te waardeer waarom die vorige antwoord verkeerd was, en kry onmiddellike terugvoering, "skryf hy Humphrey.
Die navorsing en aanbevelings is noodsaaklik vir leer en opvoeding. Die volgende keer toets jy die status "Spinning in Taal", moenie probeer om inligting uit die geheue te onttrek nie. In plaas daarvan, vind die korrekte antwoord. Herhaal dit dan 'n paar keer of teken dit op om memorisering te fasiliteer. U sal dus die korrekte woord leer en nie tyd en moeite spandeer op foutiewe opleiding nie.
En as jy die litas toets as gevolg van die inligting wat nie regtig waardes vir jou het nie, laat net alles soos dit is. Ons geheue is ver van perfeksie, maar die meeste van sy tekortkominge hou verband met die keuse van die nuttigste inligting.