Sergey Kravtsov, minister van verligting van die Russiese Federasie, het vanjaar op 30 en 31 Desember, nie-werksdae vir onderwysers aanbeveel, en het ook 'n verduideliking gemaak oor die wetsontwerp op afgeleë leer wat by die staatsduma van Rusland oorweeg word.
Volgens hom, in 2020, moes onderwysers werk herbou en aanpas by nuwe, ongewone toestande. Hulle is gedwing om tegnologie in die kortste moontlike tyd te ontwikkel, dadelik nie-standaard tegnieke toe te pas, asook om die gedrag van die opvoedkundige proses as geheel te heroorweeg.
Werknemers van die Russiese onderwysstelsel "het voldoende met hierdie uitdaging gedoen, en hierdie feit is erken op internasionale vlak van ekonomiese samewerking en ontwikkeling." Onderwysers, volgens die minister, het LED lesse voortgegaan om 'n opvoedkundige funksie uit te voer en betrokke te raak by buitemuurse aktiwiteite. Het nie hul werk en die organisasie van addisionele onderwys gestop nie. "
Daarbenewens het S. Kravtsov die vrae van die luisteraars van "besigheidsontbyt" geanaliseer, het S. Kravtsov in die staatsduma 'n verduideliking gegee op die konsepwet wat in staat sal wees dat die Ministerie van Onderwys in staat sal wees Om die prosedure vir die toepassing van e-leer- en afgeleë opvoedkundige tegnologie in skole selfstandig te bepaal.
Die hoof van die departement het verduidelik: "Hierdie wetsontwerp, sonder om iets fundamenteel nuut in te stel, sistematiseer die norme wat gedeeltelik reeds vroeër was, wat die bevoegdhede duidelik registreer, wat die proses van die bestuursowerhede van onderwys en skole help."
Met ander woorde, as dit vir enige objektiewe redes die onderwerp van die Russiese Federasie op die tydelike vertaling van skole op afstandsonderrig besluit, vereis dit 'n "moderne regulerende raamwerk: hoe om hierdie formaat te organiseer, aangesien evaluerings gemaak sal word, asook Wees die ontwikkeling van een of ander materiaal, regulasie. "
Ten einde so 'n bevel te vestig, is dit nodig om die bevoegdhede van die Ministerie van Onderwys en Wetenskap en die Ministerie van Onderwys te verdeel. Dit is hiervoor 'n nuwe wetsontwerp en doelwitte.
Volgens die Minister, die konsepwet "impliseer egter nie 'n sorg van tradisionele skole in skole nie. 'N lewendige dialoog van die onderwyser met 'n student is die basis van ons opleiding, die basis van onderwysprogramme wat ons nou aktief uitbrei in alle skole, en dit is altyd. "