Агресія у маленьких дітей - це якась батарейка ..
«У кожному маленькому дитину, і хлопчику, і дівчинці, є по двісті грам вибухівки, або навіть півкіло ...» - пам'ятаєте слова з чудової дитячої пісні? - поговоримо про те, як поводиться ця «вибухівка» у дітей 1-3 років, а саме про дитячої агресії в цьому віці.
Доросла та дитяча агресія.
Агресія у маленьких дітей - це якась батарейка, заряд, який своєю силою і змістом може щось зруйнувати, а при правильному перенаправлення може навіть щось створити і принести користь і дитині, і батькам.
Ми, будучи вже дорослими людьми, можемо сказати: я злюся, роздратований, хотів би його / це зламати, знищити - тобто озвучити і зрозуміти, який стан відчуваємо. І виховуючись в соціумі, ми вбираємо якісь норми, стандарти і форми вираження емоцій, станів.
Випробовуване почуття ми можемо висловити в якомусь дії. Хіба ви не висловити, а просто проаналізувати в собі. Наприклад, у невістки складно складаються відносини зі свекрухою, навряд чи в стані образи нормальна жінка буде заподіювати фізичну шкоду мамі чоловіка. Невістка, швидше за все, буде «переварювати в собі» своє невдоволення, даючи вихід станом в словах, сварках, розповідаючи про це подругам, скаржачись чоловікові. У маленьких дітей цей процес образи і злості відбувається складніше, вони ще не розуміють свій стан, не можуть в 1-1.5 року назвати те, що відчувають. Якщо дворічний малюк вдарився об ліжечко, у відповідь він може її стукнути, тому що вона заподіяла йому біль
Агресія після року - це реакція на якісь обставини, ситуації, речі, вона піддається зміні. У діток після року починається активний процес освоєння світу, людей, взаємодії і контактів. Щось вже добре виходить робити - збирати пірамідки, коштувати башточки, а ось відкрити вподобану коробочку може не вийти. І як підсумок - роздратування, відкидання цієї неподдающейся коробочки і обурення.
5 важливих ЯКЩО:- Якщо у малюка щось не виходить (одягатися, взаємодіяти з іграшкою, управляти виделкою) і він починає злитися, батькам важливо в цей момент не забирати предмет обурення, а запропонувати допомогу і показати як краще і зручніше це робити. Тільки показати, але не робити за малюка. І в подальшому побути поруч і підтримати.
- Якщо ви бачите, що в процесі рухомий гри дитина растормаживается, дозволяє собі в процесі гри шльопнути вас, розсміятися, проігнорувати прохання - зупиняйте гру, говорите, що ми так не граємо, і перемикайте на більш спокійний вид діяльності (творчість, роботу з сипучим матеріалом , збирання пазлів).
- Якщо малюк розсерджений, обурений якимись вашими діями, намагайтеся у відповідь не сміятися, не провокувати його далі, допоможіть йому переключитися на гру. Наприклад, дитина двох років знаходиться на кухні і вимагає у мами печиво. А часу до обіду залишається небагато. У відповідь на мамин відмова він починає злитися. Найкраще запропонувати в цей момент щось несподіване для дитини (допомогти почистити цибулину, поставити дві миски і показати, як можна пересипати крупу і т д.).
- Якщо у дитини злість супроводжується криком, істерикою, він починає кидати іграшки, батькам важливо в цей момент озвучити стан дитини і сказати: «Я розумію, ти злишся, тобі треба заспокоїтися». А далі спробувати з'ясувати причину агресивності. Якщо у відповідь дитина штовхається, штовхає, то краще за все залишити дитину ненадовго одного в безпеці і вийти в сусідню кімнату, не закриваючи двері і продовжити спілкування з дитиною тільки тоді, коли він стане спокійніше. І похвалити його в цей момент.
- Якщо хтось із батьків або близьких допускає фізичне покарання стосовно дитини, то не варто дивуватися процесу отзеркаліванія і повторення тих самих дій в сторону батьків або дітей. Старші діти, яких виховуються за допомогою фізичного покарання, найчастіше висловлюють свій протест, використовуючи силу відносно молодших дітей, тим самим даючи зрозуміти, що старший може вдарити молодшого (бо мама і тато подають такий приклад).
Для зниження рівня агресії у дітей у віці 1-2 років знадобляться ігрові методи, які підвладні кожному з батьків і не вимагають особливих навичок.
- «Грізна», «похмура» (або як придумаєте) подушка, груша або м'яч (фітбол, наприклад) для агресії або надувна іграшка - молоточок, кийок. Використовуємо їх для виходу агресії і напруги, що накопичилася у дітей. Але ні в якому разі не даємо навіть надувним молотком бити м'які іграшки-тварини, а також в грі кого-небудь з рідних і дітей. Тільки неживі предмети. Зазвичай такий виплеск добре діє на дитину і він стає більш спокійним.
- Звичайний папір або газети. Їх можна рвати, робити з них грудочки, кидати ці грудочки в кошик, катати. При цьому варто пояснити, що це рвати можна, а спроби порвати книги попереджати і пояснювати, що так робити погано. Шматочки рваною папери можна використовувати для виробів. Наприклад, роздрукувати на принтері або намалювати картинку годівниці для птахів або тістечка, намазати відповідне поле клеєм, а дрібні шматочки паперу, які нарвав дитина, посипати зверху або приклеювати частинами. І після похвалити дитину за чудову картинку.
- Програвання гніву в грі. Можна розіграти для дитини спектакль за допомогою ляльок та іграшок, де за сценарієм з'являється «злий ведмежа», «похмурий котик», який б'ється і ображає. І в ході дії пояснювати, що він чинить погано, як це боляче для інших персонажів, як з ним не хочуть грати і як він в результаті виправляється і стає добрим, і всіх жаліє.
- Творчість - дуже вдалий спосіб розрядити накопичену дитячу агресію, невдоволення і роздратування. Стане в нагоді пластилін, солоне тісто, маса для ліплення - все це чудові матеріали для вираження емоцій і станів, в тому числі негативних. Ліпимо разом з дитиною стан, наприклад, їжачка або колючку і потім пропонуємо малюкові його прикрасити, додати деталей, перетворити.
- Вода - хороша заспокійлива штука. Використовуючи цей метод, варто врахувати порядок в домі і можливість пограти з водою без наслідків у вигляді великих калюж і мокрих килимів. Найкраще це робити у ванній в зручному тазику. Можна запропонувати дитині збивати мильну піну, переливати воду з однієї посудини в іншу, з однієї форми в іншу.
Дитина в цьому віці найчастіше завдає болю неусвідомлено. Він активно освоює своє тіло, тіла близьких і оточуючих людей. І звично агресивно сприймається дорослим «щипання-кусання» для нього може бути те саме гри з м'ячиком, який при взаємодії виявляється котиться, віддаляється і підстрибує. Але цей зовсім не означає, що на такі спроби малюка зробити боляче не варто спілкуватися увагу.
КРОК 1. Не повторювати дій малюка в відповідної реакції, постаратися не сміятися і не посміхатися у відповідь;
КРОК 2. Говорити кожен раз дитині впевнено, спокійно - «так робити погано», «мамі / татові боляче (бо-бо)»;
КРОК 3. У відповідь запропонувати «давай краще погладимо тата / маму» і показати, як можна ласкаво погладити по руці близької людини, обійняти;
КРОК 4. Виробити єдину тактику поведінки усіма близькими з дитиною, якщо він б'ється, кусається і т д. Небажана ситуація, коли мама і тато говорять «погано», а бабуся і дідусь при такій поведінці малюка посміхаються або не звертають увагу.
У віці двох років дитячі роздратування і злість часто зв'язні з заборонами. Заборон не повинно бути 20, 40 і більше. Їх має бути обмежена кількість: не можна, тому що «боляче» або «небезпечно». Можна додавати фрази «ай-ай», «чі-чі», які будуть дитини заздалегідь попереджати, що він щось робить не так. Для діток після 1.5 років стає важливим озвучування його емоцій і станів - «ти сердишся», «тобі не подобається, що тебе штовхнули», «ти незадоволений, що я тобі це заборонила» і зворотний зв'язок у вигляді «я тебе розумію», « давай спробуємо виправити разом »,« якщо ти зробиш так, то буде ... ». А також необхідно чітке формування меж дозволеного: якщо мама / тато сказали «ні», то криками, гнівом домогтися бажаного неможливо.
КРОК 1. В момент, коли дитина кидає чергову іграшку в пориві гніву, варто підійти до нього, опуститися на рівень його очей, м'яко взяти за руку і сказати: так робити погано. Ми з іграшками так не граємо. І далі спробувати переключити, а в подальшому обов'язково запропонувати скласти розкидані іграшки. Якщо дитина відмовляється це зробити, використовувати ігрові прийоми, наприклад, надіти ляльку-іграшку на руку і попросити від імені іграшки допомогти мамі і потім похвалити. Або ж дати одну з розкиданих іграшок дитині в руку і в ігровій формі суперництва запропонувати добігти хто швидше до кошика з іграшками. У такій ситуації важливий результат: щоб хоча б кілька іграшок дитина сам поклав на місце.
КРОК 2. Якщо у дитини щось не виходить, запропонувати свою допомогу і показати як можна виправити ситуацію, а далі тільки супроводжувати дитину, коли він виконує дію, і підбадьорювати.
КРОК 3. Коли дитина штовхається, б'ється - зупиняти і пояснювати, чому так робити не можна. Якщо у відповідь дитина сміється, продовжує битися, піти в іншу кімнату і коли він заспокоїться, пояснити, що якщо ти себе так будеш вести, то будеш грати один.
Дитяча агресія в ранньому віці - досить часте явище, і боятися його не варто. Найважливіше - це бути уважним до своєї дитини і вчасно намагатися підібрати індивідуальні «ключики» до нього.